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1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）
P2问题探讨
1
人们曾经认为，两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状。就像把一瓶蓝墨水和一瓶红墨水倒在一起，混合液是另一种颜色，再也无法分出蓝色和红色。
这种观点也称作融合遗传。
1.按照上述观点，当红花豌豆与白花豌豆杂交后，子代的豌豆花会是什么颜色？
2.你同意上述观点吗？你的证据有哪些？
粉色
No。例如，红花豌豆与白花豌豆杂交后，其后代仍出现红花或白花；再例如，人的性别遗传说明控制男女性别的遗传物质没有发生混合。
豌豆花
两性花
认识花的结构
玉 米
单性花
百合花
3分钟阅读课本P2-3
1、传粉？自花传粉？异花传粉？
2、人工异花传粉步骤？
3、用豌豆做实验材料的优点？
4、什么是相对性状？
人工异花传粉
花蕾期 去 雄
套 袋？
人工异花传粉
套 袋
父本（♂）：
供应花粉的植株。
母本（♀）：
接受花粉的植株。
豌豆杂交的方法：人工异花传粉
拓展：如何对玉米进行人工传粉？
1、为什么用豌豆做实验容易成功？
选豌豆的原因：
①两性花，自花传粉（自交）且闭花传粉，自然状态下，一般 是纯种
②具易区分的相对性状
练：下列属于相对性状的是(　　)
A.玉米的黄粒与皱粒 B．狗的长毛与直毛
C．果蝇的长翅与残翅 D．小麦的抗倒伏与抗锈病
C
③豌豆花大，易于去雄，进行人工传粉
④籽粒多，利于统计和分析
结合一对相对性状的杂交实验，小组合作分析下列问题：
2、正交？反交？显性性状？隐性性状 性状分离
3、纯合子？杂合子？ 表现型？基因型（P13）？
1.常见的遗传学符号及其含义
亲本 父本 母本 杂交 自交 子一代 子二代 子n代
P
♂ ♀
×
U
F1
F2 Fn
纯种高茎
纯种矮茎
P
×
高茎
F1
纯种矮茎
纯种高茎
×
高茎
正交
反交
发现问题
为什么F1都是高茎？难道矮茎性状消失了吗？
二、一对相对性状的杂交实验
显性性状
接近 3 ∶ 1
高茎
F1
×
(自交)
高茎
矮茎
F2
(子二代)
787 : 277
在 中，同时显现出
性状和 性状的
现象，叫做 。
F1自交：
性状分离
显性
隐性
杂种后代
F2中3∶1的性状分离比是偶然的吗？
性状 F2 的表现 显性 隐性 显性 : 隐性
茎的高度 高茎 787 矮茎 277 2.84 : 1
种子的形状 圆粒 5474 皱粒 1850 2.96 : 1
子叶的颜色 黄色 6022 绿色 2001 3.01 : 1
种皮的颜色 灰色 705 白色 224 3.15 : 1
豆荚的形状 饱满 882 不饱满 299 2.95 : 1
豆荚的颜色（未成熟） 绿色 428 黄色 152 2.82 : 1
花的位置 腋生 651 顶生 207 3.14 : 1
七对相对性状的杂交实验结果
——统计学的方法
观察实验、发现问题
提出假说, 解释问题
1、生物体的性状是由 决定的
决定显性性状的为 （用大写字母表示，如D）。
决定隐性性状的为 （用小写字母表示，如d） 。
2、体细胞中遗传因子是 存在的
遗传因子
成对
显性遗传因子
隐性遗传因子
纯种高茎
纯种矮茎
高茎
F1
P
DD
dd
Dd
×
D
d
配子
3、配子形成时，成对的遗传因子分开，分别进入不同的配子，配子中只含每对遗传因子中的 个。
4、受精时，雌雄配子的结合是 的 。
1
受精卵中遗传因子恢复成对
随机的
基因
显性基因
隐性基因
等位基因
分离现象的解释（假说）
3（高茎）: 1（矮茎）
F2
DD
D
d
配子
D
d
Dd
Dd
dd
F1
Dd
Dd
×
♂
♀
雌雄配子种类、比值都相等，结合机会均等、是随机的，才导致了3:1的结果。
但是一种正确的假说，仅能解释已有的实验结果是不够的，还应该能够预测另一些实验结果，去得到验证。P7
演绎推理
实验验证
得出结论：假说是正确的。
分离定律的概念、实质和适用范围
分离定律的概念：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
分离定律的适用范围：真核生物、有性生殖、核基因、一对等位基因控制的一对相对性状的遗传。
A
a
A
a
1 : 1
配子
体细胞
分离定律的实质：
假说—演绎法
科学方法：假说-演绎法
她怎么盯着我看
可能是喜欢我
找她加微信应该没问题
“美女加个微信”
“啪”
假说—演绎法：在观察和分析基础上提出问题，通过推理和想象提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论。如果实验结果与预期结论相符，就证明假说是正确的，反之则说明假说是错误的。这是现代科学研究中常用的一种科学方法，叫做假说—演绎法。
②提出假说
③演绎推理
④实验验证
①发现问题
知识回顾
1、人工异花传粉步骤？
2、用豌豆做实验材料的优点？玉米？
3、相对性状？孟德尔4点假说？孟德尔用到的科学方法？
4、正交？反交？显性性状？隐性性状 性状分离
5、测交？纯合子？杂合子？ 表现型？基因型（P13）？
6、分离定律的实质？
孟德尔豌豆杂交实验(一)的相关数据
P
×
F1
DD
dd
Dd
高茎
矮茎
高茎
U
F2
DD
Dd
dd
高茎
高茎
矮茎
1 : 2 : 1
思考1：F2中表型有多少种？比例是多少？
思考2：F2中基因型有多少种？比例是多少？
思考3：F2中高茎占多少？矮茎占多少？
思考4：F2中纯合子占多少？显性纯合子占多少？杂合子占多少？
思考5：F2高茎中，DD占多少？Dd占多少？
2种 3:1
3种 1:2:1
3/4 1/4
1/2 1/4 1/2
1/3 2/3
孟德尔豌豆杂交实验(一)的相关数据
思考6：测交子代中表型及比例是什么？
高茎:矮茎 = 1:1
思考7：测交子代中基因型及比例是什么？
Dd:dd = 1:1
三、合作探究
性状分离比的模拟实验是怎么做的？
本实验用甲、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官，甲、乙小桶内的彩球分别代表雌、雄配子，用不同彩球的随机组合，模拟生物在生殖过程中，雌、雄配子的随机结合。
雌性生殖器官
雌配子D:雌配子d=1:1
雄配子D:雄配子d=1:1
雌雄配子随机结合
雄性生殖器官
三、合作探究
性状分离比的模拟实验是怎么做的？
本实验用甲、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官，甲、乙小桶内的彩球分别代表雌、雄配子，用不同彩球的随机组合，模拟生物在生殖过程中，雌、雄配子的随机结合。
思考：甲、乙两个小桶内的彩球总数是否一定要相同
不一定，雄配子数量远远多余雌配子更符合真实情境。
1．判断显隐性
根据子代性状判断
①红花×白→红
分离定律的应用
红花为显性性状、白花为隐性性状
②红×红→红、白
红为显性性状、白为隐性性状
2. 由亲代推断子代的基因型、表现型及比例(正推型) (用字母D、d表示) 。
亲代组合 子代基因型及比例 子代表现型及比例
DD×DD
DD×Dd
DD×dd
Dd×Dd
Dd×dd
dd×dd
DD：Dd=1：1
全显
Dd
全显
DD：Dd：dd=1：2：1
显：隐=3：1
Dd：dd=1：1
显：隐=1：1
dd
全隐
全显
DD
3、由子代推断亲代的基因型(逆推型)。
①例：一对表现型正常的夫妇，生了一个白化病的孩子，则一家三口的基因型为_____。
第1步 搭架子：父亲A__ 母亲A__
第2步 看后代表现型和基因型：孩子aa
第3步 填空：父亲Aa 母亲Aa
遗传因子填充法、隐形纯合子突破法
拓展
遗传图谱中显隐性判断
A. 若双亲正常、子代患病：
（无中生有）隐性遗传病
患病男
患病女
B. 若双亲患病、子代有正常：
（有中生无）显性遗传病
3、由子代推断亲代的基因型(逆推型)。
②例：若后代性状分离比为显性∶隐性＝3∶1，则双亲遗传因子组成为_______；若后代性状分离比为显性∶隐性＝1∶1，则双亲遗传因子组成为__________；③若后代性状只有隐性性状，则双亲遗传因子组成为________； ④若后代性状只有显性性状，则双亲遗传因子组成为________________________。
Aa×Aa
Aa×aa
aa×aa
AA×AA、AA×Aa或AA×aa
4、有关个体概率的计算
如杂合子自交，后代为显性纯合子的概率为 ，为杂合子的概率为 ，为隐性纯合子的概率为 ；则后代表现显性性状的概率等于 。
1/4
1/2
1/4
3/4
请问显性性状中，纯合子概率等于？
杂
Pp
80
46
直接无
法区分
种子按株收，每一株的种子种在一起
不性状分离
性状分离
两种
PP
Pp
①优良性状为显性性状：利用杂合子选育显性纯合子时，可进行连续自交，直到 为止，即可留种推广使用。
②优良性状为隐性性状：一旦出现就能 遗传，便可留种推广使用。
③优良性状为杂合子：两个纯合的不同性状个体杂交的后代就是杂合子，但每年都要育种。
分离定律的应用
5、农业生产：指导杂交育种
不再发生性状分离
稳定
分析单基因遗传病的基因型和发病率；为禁止
和
进行__________提供
理论依据。
近亲结婚
遗传咨询
6.医学实践
分离定律的应用
1
2
4
5
6
7
3
Ⅰ
8
11
9
？
10
Ⅱ
Ⅲ
1、左图为某病遗传图谱，请分析白化病是由___性基因控制，Ⅱ6和Ⅱ7再生一个孩子，患白化病的概率为___。
2、请分析一下Ⅱ4和Ⅱ6基因型一样吗
不一样。 Ⅱ4为Aa
Ⅱ6为 1/3AA 2/3Aa
3、若Ⅲ10和Ⅲ11结婚，他们所生后代患白化病的概率为_____.
Ⅲ10为 1/3AA 2/3Aa Ⅲ11为 Aa
2/3 ×1/4=1/6
1/6
禁止近亲结婚
1/3AA
分离定律的验证方法
思路：
通过观察某些现象，可以说明杂合子（如Dd）能产生（D和d）两种配子。
Dd
D
d
产生配子时，成对的遗传因子彼此分离。
分离定律实质：
1.自交法：若自交后代的性状分离比为3∶1，则符合分离定律，说明成对的遗传因子在形成配子时发生分离。
2.测交法：若测交后代的性状分离比为1∶1，则符合分离定律，说明成对的遗传因子在形成配子时发生分离。
课本P8 拓展应用的1
水稻的非糯性和糯性是一对相对性状，非糯性花粉中所含的淀粉为直链淀粉，遇碘变蓝黑色，而糯性花粉中所含的是支链淀粉，遇碘变橙红色。现在用纯种的非糯性水稻和纯种的糯性水稻杂交，取F1花粉加碘液染色，在显微镜下观察，半数花粉呈蓝黑色，半数呈橙红色。请回答下列问题。
(1)花粉出现这种比例的原因是什么
(2)实验结果验证了什么
(3)如果让F1自交，F2中花粉有种______类型。
2
在F1中既有一个控制支链淀粉合成的遗传因子（A）还有一个控制直链淀粉合成的遗传因子（a）。在F1形成配子时，两个遗传因子分离，分别进入不同的配子中。含支链淀粉遗传因子的配子合成支链淀粉，遇碘变橙红色；含直链淀粉遗传因子的配子合成直链淀粉，遇碘变蓝黑色，其比例为1:1。
分离定律
花粉鉴定法：取杂合子的花粉，对花粉进行特殊处理后（花粉的形状、对花粉染色），用显微镜观察并计数，若花粉粒类型比例为1∶1，则可直接验证分离定律。

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