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第一单元：多元发展的早期文明
第一课 亚非大河文明（第1课时）——古代埃及
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一、【学习目标】
1.图文结合，了解古埃及文明产生的自然环境，埃及文明的起源，勾勒人类文明起源的脉络和方向。
2.体会大河流域在古埃及文明重要作用，认识到自然环境与人类文明的相互关系。
3.尝试通过网络、书籍、报刊等途径收集历史资料，用历史的眼光认识人类文明的发展进程。
教学重点：了解大河流域对古埃及文明产生的重要作用。
教学难点：理解和体会自然环境对人类文明的培育和制约作用，领会人类活动与自然环境的相互影响。
二、【自主学习过程】
（一）【前置作业】
1、同学们知道四大文明古国是哪些国家？结合图册
2、大家是否熟悉图中的这些建筑，它们分别是哪些国家的？
3、希腊历史学家希罗多德说：“古代埃及是尼罗河的赠礼。”在你看来，通过哪些事例可以证明这一说法是正确的。21cnjy.com
（二）【课堂参悟】
探究活动一：尼罗河的赠礼，地理位置及气候原因
1、古代埃及的地理位置？
2、那里的自然条件如何（气候、河流、地理位置、土壤等）？
3、我们都知道河水泛滥会造成水灾，可为什么埃及人们却渴望尼罗河泛滥？并据此说说埃及农业文明的形成与尼罗河等自然条件的关系。21世纪教育网版权所有
探究活动二
分析古代埃及兴起的线索：自然条件──（ ( http: / / www.21cnjy.com ) ）发展──形成（ ）──（ ）增多──（ ）业（ ）业发展──出现早期小国21教育网
（三）【当堂评价】
1．世界第一长河所孕育的文明古国是（　　）
A．古代埃及 B．古巴比伦 C．古代印度 D．古代中国
2．公元前6世纪，灭亡古代埃及的是（　　）
A．古巴比伦 B．古代印度 C．波斯 D．雅利安人
3．下列选项中，最早建立统一国家的是（　　）
A．古代埃及 B．古代中国 C．古巴比伦 D．古代印度
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