资源简介

(共26张PPT)
目 录
CONTENTS
01
互动探究
02
课时训练
03
生活小讲堂①
04
基础梳理
01
03
第一单元 青春时光
第三课 青春的证明
第二课时 青春有格
1.行己有耻的内涵。
青春并不意味着　　　　　　，总有一些　　　　　　不能违反，一些基本界限不能逾越。孔子说：“行己有耻。”意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
第二课时　青春有格
一、行己有耻
肆意放纵
基本规则
2.怎样做到行己有耻？
（1）我们要　　　　，　　　　；有所为，有所不为。
（2）“行己有耻”需要我们有　　　　　　，不断提高辨别“耻”的能力。在行动之前，　　　　　；在行动之中，　　　　　　 ；在行动之后，反思　　　　　　。
（3）“行己有耻”要求我们树立　　　　意识，触碰_____ 的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。
（4）“行己有耻”更需要我们　　　　　　，拒绝 　 　，不断增强自控力。
知廉耻
懂荣辱
知耻之心
审查愿望
监督调节
效果与影响
底线
道德
磨砺意志
不良诱惑
底线
1.止于至善的内涵。
（1）一个人的道德成长在于　　　　　　的德行，在于
　　　　　　，在于　　　　　、　　　　　、　　　　　，在于不断追求更高的道德境界。
（2）“止于至善”是一种“　　　　　　，　　　　　　”的实践过程，是一种向往美好、　　　　　　的精神状态。
二、止于至善
弘扬高尚
关爱他人
明大德
守公德
严私德
虽不能至
然心向往之
永不言弃
2.怎样做到“止于至善”？
（1）从　　　　　　做起，积少成多，积善成德。
（2）在生活中寻找“　　　　”，将他们作为榜样。寻找好的榜样、向榜样　　　　、汲取榜样的力量。
（3）“止于至善”要求我们养成　　　　　　的习惯。检视自身的不足，　　　　　　　　，积极调整自己，通过
　　　　　　，端正自己的行为。
点滴小事
贤
学习
自我省察
不盲目自责
自省和慎独
3.榜样的作用有哪些？
（1）榜样不仅是一面镜子，而且是一面　　　　。
（2）好的榜样昭示着　　　　、　　　　的基本态度，启发我们对　　　　和人生理想的思考，给予我们　　　　的力量。
（3）善于寻找好的榜样、　　　 　、汲取 　　　，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。
旗帜
做人
做事
人生道路
自我完善
向榜样学习
榜样的力量
重难点拨1 如何做到“行己有耻”？
（1）我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
（2）我们要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。
（3）我们要真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。我们要树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。
（4）我们要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
例 1 对右边漫画中乞讨者的行为认识正确的是（　　）
①乞讨者缺乏明辨是非的标准　②金钱的诱惑大于一切
③要行己有耻，知廉耻，懂荣辱　④这是缺乏羞耻心的表现
A.①③④ B.①②④
C.①②③ D.②③④
A
【解析】本题考查学生对“行己有耻”的认识，主要考查学生的辨别能力。“行己有耻”是指一个人行事，凡自己认为可耻的事就不去做，漫画中扮演残疾人乞讨的行为是缺乏羞耻之心的表现，我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为，①③④观点正确，②观点太绝对，是错误的。
【答案】A
变式训练1 　“五一”期间，初中生小东第一次到河南登封景区游玩，兴奋之余就在竹子上刻下了自己的名字。为此，景区管理人员批评他。小东不以为然，认为“我不就刻个字嘛，用得着大惊小怪吗？”小东的行为 （　　）
①违背了“行己有耻”的要求　②是乐于实践、敢于尝试的表现　③是处于青春期少年的正常举动　④是没有养成自我省察习惯的表现
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
D
重难点拨 2 怎样做到“止于至善”？
（1）每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。
（2）在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。
（3）养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。
（4）以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。
例2 陈嘉庚先生创办厦门大学，把“自强不息，止于至善”定为校训。对每一位厦大学子来说，自强不息，止于至善的校训不仅是美好的愿望，更是对自己成长的鞭策。“止于至善”（　　）
①是人的一种精神境界　②束缚着人的思想发展　
③是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程　
④是一种向往美好、永不言弃的精神状态
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
C
【解析】本题考查学生对“止于至善”的认识，主要考查学生的认知能力。“止于至善”是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态，①③④都是对“止于至善”的正确理解，入选。②观点错误。
【答案】C
变式训练2 盛夏正午，一位头发花白的老人突然瘫倒在路旁。恰巧经过此地的小勇见此情形，不假思索就利用自己平时学到的急救知识全力施救，及时联系医院，最终使老人得到救治。最近同学们纷纷学习小勇助人为乐的精神，因为 （　　）
①好的榜样是激发我们自我完善的力量　②“止于至善”是我们应该有的格调　③“行己有耻”更需要我们磨砺意志　④应把追求外在美与内在美结合起来
A.①③ B.③④ C.①② D.②④
C
一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的
1.知耻是有自尊的重要表现，下列行为属于知耻的是（　　）
A.小新上课吃东西被老师批评，他当场顶撞老师
B.小宇迟到了，他用脚踢开门后冲到自己的座位上
C.小贾英语测试时偷看同桌的答案，他取得了好成绩
D.小轩不小心把同桌的书弄坏了，他主动道歉并赔偿
D
2.由中央组织部、中央广播电视总台联合录制的节目《榜样》，引起社会各界强烈反响。《榜样》中的十位人物生动诠释了中国共产党人坚定理想信念、为民实干担当、勤勉敬业奉献的风采。这表明（　　）
①榜样是一面镜子　②榜样是一面旗帜　③好的榜样昭示着做人、做事的基本态度　④榜样激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
D
3.谨慎独处，在没有别人在场和监督时，也能严格要求自己，不做违背道德和良心的事，不做违反法律的事。这要求我们（　　）
①养成自我省察的习惯　②敞开心扉，广交朋友　③检视自身不足，积极调整自己　④端正自己的行为，“止于至善”
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
C
4.“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”说明了（　　）
A.“止于至善”是人的一种精神境界
B.我们要有知耻之心，做任何事都不要放弃
C.我们要积极反省自己，不犯任何错误
D.“止于至善”要从点滴小事做起，积少成多，积善成德
D
5.“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”意思是人们要彰显美德，革除自己身上的旧习，达到完美的境界。下列与这一思想相一致的是（　　）
①安分守命，顺时听天，随遇而安　②见贤思齐焉，见不贤而内自省也　③日省其身，有则改之，无则加勉　④勿以恶小而为之，勿以善小而不为
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
B
二、非选择题
6.观察漫画，回答问题。
（1）两幅漫画分别体现了“青春有格”的哪些方面？
漫画一：
漫画二：
（2）任选其中一幅漫画所体现的内容，结合所学知识谈谈我们应该如何做到“青春有格”。
行己有耻
止于至善
漫画一：①我们要做到行己有耻，要知廉耻，懂荣辱；
有所为，有所不为。②我们要有知耻之心，不断提高辨
别“耻”的能力。③我们要树立底线意识，触碰道德底
线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。④我们
要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。⑤我们
要真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。
漫画二：①我们要做到止于至善，从点滴小事做起，积
少成多，积善成德。②我们要善于寻找好的榜样，向榜
样学习，汲取榜样的力量。③我们要养成自我省察的习
惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。④我们要以修
身为本，在学习中成长，在成长中收获。
生活小讲堂 ③
生活聚焦
　2014年9月，哈萨克族女孩热米拉·达布力高中毕业后直接选择参军入伍。当年12月，她通过面试成为辽宁舰上的一名舰员。2021年，她通过一专多能训练成为当时飞机调度班组里唯一的女舰员。如今，热米拉已在辽宁舰服役8年多了。她说：“在我当兵入伍的那一刻就已经做好上战场打仗的准备，甲板上的每个岗位我都想去尝试、挑战，如果发生危险，我能随时顶上去。”
请你思考
热米拉将青春奉献给祖国，奉献给人民。这给你什么启示？
“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过
程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。我们可以从
小事做起。热米拉的事迹启发我们对人生道路和人生理想
的思考，给予我们自我完善的力量。我们要向热米拉学习，
汲取榜样的力量。(共24张PPT)
目 录
CONTENTS
01
知识脉络
02
基础梳理
03
互动探究
04
课标导读
01
03
课时训练
05
第一单元 青春时光
第二课 青春的心弦
第一课时 男生女生
课程标准
（2022年） 能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系。
核心素养 建立同学间的友谊，把握与异性交往的尺度。（健全人格）
1.男生女生的性别差异。
（1）到了青春期，男生女生在　　　　方面的差异会更加明显。
（2）在社会文化的影响下，男生女生在　　　　、_______、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。
第一课时　男生女生
一、他和她
生理
性格特征
兴趣爱好
2.我们应如何对待男生女生的性别特征？
（1）男生女生的生理性别特征是　　　　　　的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而　　　　地接受。
（2）对性别的认识不要过于受　　　　　　　　　的影响。
3.对性别角色的认识的意义和影响。
（1）意义：可以帮助我们了解自己与异性的　　　　　　，学会如何塑造　　　　　　，如何与异性相处。
与生俱来
欣然
性别刻板印象
不同特点
自我形象
（2）影响：性别刻板印象可能在某种程度上影响我们　　　　　　 的发挥。
二、优势互补
1.为什么要优势互补？
男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断　　　　　　。
自身潜能
完善自己
2.男生女生怎样做到优势互补？
（1）不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互　　　　　　，让自己变得　　　　　　。
（2）不同性别的个体虽然　　　　，但是我们不应因自己某一方面的优势而　　　　，也不应因自己某一方面的欠缺而　　　　。
（3）男生女生应相互理解，相互帮助，　　　　　　，
　　　　　　。
取长补短
更加优秀
有差别　
自傲
自卑
相互学习
共同进步
重难点拨1 怎样正确对待男生女生的性别差异？
（1）男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。
（2）对性别的认识不要过于受性别刻板印象的影响。
例 1 有些男孩行为举止像女生一样“淑女”，易遭人嘲笑。这说明我们应该 （　　）
①正确认识性别角色，学会塑造自我形象　
②平静而欣然地接纳自己青春期的生理变化　
③了解自己与异性的不同特点　
④不要过于受性别刻板印象的影响
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
C
【解析】此题是考查学生对性别刻板印象的认识。我们应该正确认识性别角色，了解自己与异性的不同特点，不要过于受性别刻板印象的影响，①③④正确，②不符合题意。
【答案】C
变式训练1 类似于飞行员这类在传统观念中由男性从事的职业，现在有了越来越多的女性从业者。这种变化不断挑战着人们的认知经验。这告诉我们 （　　）
A.男生女生拥有各自的性别优势
B.男生女生的性别特征是与生俱来的
C.应平和地接受青春期的生理变化
D.不要过于受性别刻板印象的影响
D
重难点拨 2 男生女生怎样做到优势互补？
（1）我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
（2）不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。
（3）男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
例2 男孩在思维方式上偏重于抽象化，概括能力较强；女孩在思维方式上多倾向于形象化，观察细致，富有想象力。因此男生和女生在一起学习就可能相互启发，使思路更加开阔，思维更加活跃，思想观点相互启迪，往往能碰撞出智慧的火花。这说明男生女生应该 （　　）
①相互理解　②相互帮助　③相互学习　④共同进步
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④
D
【解析】此题是考查学生对男生女生怎样实现优势互补的认识，主要考查学生的分析运用能力。题中男生女生各自都有自己的性别优势，所以应该相互学习，相互理解，相互帮助，共同进步，所以①②③④都符合题意。
【答案】D
变式训练2 某校组织秋游登山活动。到半山腰后，七年级（1）班的老师发现，大多数女生的书包都背在了男同学的肩上；而在之后的活动场地布置中，女同学又主动把场地布置得井然有序。这充分说明（　　）
A.男生只适合体力劳动
B.男生女生各自拥有自身的性别优势
C.这个班的女生擅长布置场地
D.女同学为班级作出的贡献更大
B
一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的
1.有专家认为，孩子读幼儿园或小学一二年级时，就应该让他们认识、了解自己的性别角色。对性别角色的认识（　　）
①可以帮助孩子了解自己与异性的不同特点　②有助于学会如何塑造自我形象　③有助于更好地与异性相处　④有助于不与异性交往
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
A
2.日常生活中，我们在接受自己生理性别特征的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。下列同学的表现值得肯定的是（　　）
A.小明从不和小林玩，他觉得小林过于软弱，没有男子气概
B.小玲在父母的培养下，独立果断，遇事积极想办法
C.小刚认为女生反应慢，不适合去参加电子竞技比赛
D.小曼认为男生应该坚强，不管遇到什么事都不能哭
B
3.小雅性格爽朗，与人相处宽容大气，大家都很喜欢与她交朋友。但小萌却说小雅太粗犷豪放，不像女生，女生应该温柔内敛。对此，下列认识正确的是（　　）
①小萌对性别的认识受到性别刻板印象的影响　②小萌应学会发现、欣赏他人的优势，不断完善自己　③女生性格就应该是温柔内敛、大方端庄，不能大大咧咧　④我们在接受生理性别特征的同时，要对性别角色有正确认识
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
A
4.小兵和小秀是同桌，两人经常在一起探讨问题，相互推荐学习资料和书籍，这使双方的成绩进步很快，原来沉默寡言的秀秀也变得豁达开朗了。这说明（　　）
①男生女生各自拥有自己的性别优势　②男生女生相互取长补短，有利于共同进步　③男生女生相互帮助，有利于让自己变得更加优秀　④只有男生女生相互取长补短，才能提高学习成绩
A.②③ B.③④ C.①③ D.②④
A
5.科学研究发现，就数学而言，男生的空间想象、抽象概括、创新意识等方面优于女生，而女生在数据处理、运算求解、应用意识等方面优于男生。这一研究结果表明男生女生
（　　）
①兴趣爱好、性格特征的不同　②应该发现并欣赏对方的优势，取长补短　③各自的性别优势是与生俱来的，不可改变　④应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步
A.①② B.①④ C.③④ D.②④
D
二、非选择题
6.阅读材料，回答问题。
材料　为引导同学们了解男生女生的性别差异，走进青春，感悟青春，让自己的青春收获更多友谊。某中学探究活动小组决定开展以“了解彼此、共同成长”为主题的问答活动。请你参与其中，回答下列问题。
（1）青春期，男生和女生的差异有哪些？ 我们应如何看待？
①到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。
在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、
思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。
②男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期
特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。
（2）谈谈对性别角色认识的意义是什么。
①可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何
塑造自我形象，如何与异性相处。②摆脱性别刻板印象
的过度影响，有利于我们自身潜能的发挥。(共29张PPT)
目 录
CONTENTS
01
互动探究
02
课时训练
03
生活小讲堂①
04
基础梳理
01
03
第一单元 青春时光
第一课 青春之约
第二课时 成长的不仅仅是身体
1.青春期成长的变化有哪些？
（1）生理发育是青春成长的　　　　　　，与之相随的还有　　　　和　　　　方面的变化。
第二课时　成长的不仅仅是身体
一、学会独立思考
重要信号
思想
精神
（2）步入青春期，我们的　　　　　　不断发展，对问题
开始有更多的见解。随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会　　　　　　。
2.如何认识思维的独立性？
独立思考并不等同于一味追求　　　　，而是表现为不人云亦云，有自己独到的　　　　，同时能接纳他人________、　　　　 的意见。
独立意识
独立思考
独特
见解
合理
正确
1.批判性思维的表现有哪些？
（1）对事情有自己的　　　　　　。
（2）敢于表达不同　　　　，敢于对　　　　　的事情说“不”，敢于向　　　　　　挑战。
2.批判性思维有什么意义？
（1）有助于我们　　　　　　、提出问题，并从不同角度
　　　　　　　　，探索解决方案。
二、培养批判精神
看法
观点
不合理
权威
发现问题
思考问题
（2）批判能调动我们的　　　　，激发我们新的学习
　　　　，促使我们解决问题，　　　　　　。
3.如何培养批判精神？
（1）要有　　　　的勇气，有表达自己　　　　、提出
　　　　建议的能力。
（2）要考虑他人的　　　　，知道怎样的批判更容易
　　　　　　，更有利于解决问题。
经验
动机
改进现状
质疑
观点
合理化
感受
被人接受
1.为什么要开发创造潜力？
（1）青春充满　　　　　，蕴含着伟大的　　　　　　，为我们的成长带来　　　　　　。
（2） 青春的我们　　　　　　，感情奔放，　　　　　　，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的______ 。
（3）我们要争当勤奋学习、自觉劳动、　　　　　　的好少年。
三、开发创造潜力
活力
创造力
无限可能
思想活跃
朝气蓬勃
创造
勇于创造
潜力
2.如何开发青春的创造潜力？
（1）我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于_______　　　　 　　，追求创新与生活的　　　　　　　，开创前人未走之路。
（2）关注他人与　　　　　　，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的　　　　　　。
打破
丰富多彩
社会
创造者
常规
（3） 创造离不开实践，　　　　　　是创造的源泉。要用自己的智慧和双手去　　　　、探索、实践，通过________　　　　改变自己，影响世界。
社会实践
尝试
劳动
重难点拨1 批判性思维有什么意义？
（1）批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。
（2）批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
例 1 随着思维能力的提升，处于青春期的我们思维的批判性有了显著的发展。批判性思维具有的积极意义表现在（　　）
①有助于我们发现问题、提出问题　②有助于我们从不同角度思考问题　③有利于激发我们新的学习动机　④能促使我们解决问题、改进现状
A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.①②③④
D
【解析】本题考查批判性思维的积极作用。根据所学知识，批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状，①②③④观点都正确，均入选。
【答案】D
变式训练1 　思维的批判性有助于我们从不同的角度去思考问题，探索解决方案。但批判也要有一定的技巧，下列做法正确的有（　　）
①批判要考虑他人的感受　②批判只针对事情本身，而不是对人的攻击　③批判就是提出不同意见，一味否定　
④批判要有建设性，能有效地解决问题
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
D
重难点拨2 怎样开发创造潜力？
（1）我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。
（2）我们要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
（3）创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，我们要用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践。
例2 “非经自己努力所得的创新，就不是真正的创新。”“要创新需要一定的灵感，这灵感不是天生的，而是来自长期的积累与全身心的投入。没有积累就不会有创新。”这说明（　　）
①创造离不开实践，社会实践是创造的源泉　②创造不是凭空想象的，创造来自长期的积累与全身心的投入　③创造需要我们用自己的智慧和双手去尝试、探索和实践
④创造让一切成为可能
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
B
【解析】“非经自己努力所得的创新，就不是真正的创新。”说明了创造需要我们用自己的智慧和双手去尝试、探索和实践；“要创新需要一定的灵感，这灵感不是天生的，而是来自长期的积累与全身心的投入。没有积累就不会有创新。”说明创造不是凭空想象的，来自长期的积累与全身心的投入，创造离不开实践。①②③的说法正确且符合题意，应入选。题干材料没有体现④，应排除。
【答案】B
变式训练2 国家互联网信息办办公室副主任在互联网青年论坛上表示，青年一代被称为“网生代”、互联网原住民，是网民的主体成员，创新是青年的灵魂，创造是青春的标志。以下行为有利于开发创造潜力的是（　　）
①和同学一起编排节目，参加学校艺术节　②上网学习计算机技能，编写简单的计算机程序　③每天上网打游戏，减轻学习压力　④关注官方媒体，获取最新时事信息
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
D
一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的
1.作家马克·吐温曾写道：“当我7岁时，我感觉我父亲是天底下最聪明的人；当我14岁时，我感到我父亲是天底下最不通情达理的人……”马克·吐温在14岁时，如此评价父亲的原因可能有（　　）
①具有强烈的独立意识　②事事顺从父亲　③悦纳青春期的生理变化，克服烦恼　④产生了矛盾心理，不愿与父母交流
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
B
2.“科研人员要敢于质疑权威，不迷信权威，更不能盲从既有的学说，要做到大胆质疑，仔细求证。”这句话给中学生的启示是（　　）
A.培养批判精神，敢于向权威挑战
B.加强自身修养，勿以恶小而为之
C.大胆发挥想象，一味否定权威
D.不用听取他人意见，培养独立思考的能力
A
3.我们不仅要培养批判精神，更要增强批判的能力，掌握批判的要领，对此下列观点正确的有（　　）
①批判对方错误观点时可以攻击对方人格　
②表明自己观点的合理性是批判性思维的表现　
③批判要具有一定的建设性　
④批判要能够有效地解决问题
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
B
4.苏联教育家苏霍姆林斯基曾说：“青春就是批判的年华。”这种说法并不夸张，青春需要批判精神，这是因为（　　）
①批判性思维有助于我们发现问题、提出问题　②批判性思维有助于我们从不同角度去思考问题，探索解决方案　③批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机　
④批判性思维有助于我们解决问题，改进现状
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
D
5.下列对“创造”的解读正确的是（　　）
A.创造离不开实践，社会实践是创造的源泉
B.创造必须在前人的基础上进行
C.创造就是无边无际的幻想
D.科研人员才能创造
A
二、非选择题
6.阅读材料，回答问题。
材料　有人说，怀疑是一种有益的思维方式，但批判精神绝不是一句简单的“我不信”，更不是网上一些“喷子”见谁“怼”谁，而是在丰富的知识与实践经验基础上作出的理性判断。
（1） 为什么说“怀疑是一种有益的思维方式”？
①“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。
②批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同
的角度思考问题，探索解决问题的方案。③批判能调动我
们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题、
改进现状。
（2） 批判精神绝不是一句简单的“我不信”，对此你是怎样认识的？
①批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理
化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判
更容易被人接受，更有利于解决问题。②批判要就事论事，
只针对事情本身，不能攻击他人。③批判不是一味否定，
要具有一定的建设性，能有效地解决问题。
生活小讲堂 ①
生活聚焦
【青春·变化】小明上了初中以后，发现自己有了很大的变化：身体迅速长高、长壮，运动场上，1 000米长跑达标越来越轻松。他对生活、学习中的任何事物都保持着很强烈的好奇心，而且越来越喜欢独立思考，……
【青春·烦恼】小明一方面很喜欢和父母交流自己对学习和生活的看法，但又不喜欢父母干涉他的生活，不让父母了解他的交友情况，可每次碰到“大麻烦”时，他又渴望父母能给他出主意。
探究示范
1. 青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
2.生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。在我们的成长中，与独立思考相伴随的是批判性思维的发展。青春充满活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。
请你思考
1.分析小明的变化，回答什么是真正的“成长”。
生理发育是青春成长的重要信号，但我们成长的不仅仅是
身体，与之相随的还有思想和精神方面的变化，思想使我
们强大，只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。
（2） 批判精神绝不是一句简单的“我不信”，对此你是怎样认识的？
正常；青春期生理发育十分迅速，而心理发展速度相对滞
后，身心处于一种不平衡状态，容易引起种种心理发展上
的矛盾；小明青春期的矛盾心理表现为反抗与依赖。(共25张PPT)
目 录
CONTENTS
01
知识脉络
02
基础梳理
03
互动探究
04
课标导读
01
03
课时训练
05
第一单元 青春时光
第一课 青春的邀约
第一课时 悄悄变化的我
课程标准
（2022年） 了解青春期的生理和心理变化，体会青春期的美好，学会克服青春期烦恼。
核心素养 认识青春期的身心特征。（健全人格）
1.青春期的身体变化主要表现在哪些方面？
身体　　　　的变化，内部　　　　的完善， 性机能的
　　　　。
2.青春期的身体变化对我们有什么影响？
（1）青春期的生理变化带给我们旺盛的　　　　，使我们的身体充满能量。
第一课时　悄悄变化的我
一、悦纳生理变化
外形
器官
成熟
生命力
（2）使我们拥有充沛的　　　　、敏捷的　　　　，对成长充满　　　　　　，感觉生活拥有无限可能。
（3）处于青春期的我们，往往更加关注自己的　　　　，有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来　　　　。
3.如何正确看待青春期的生理变化？
（1）受　　　　、　　　　、　　　　等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同。
精力
思维
强烈渴望
外表
烦恼
遗传
营养
锻炼
（2）正视身体的变化，欣然接受　　　　　的绽放。不因自己的　　　　　　而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄　　　　的生理变化，是我们对同伴的尊重。
（3）在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高______　　　　　　 修养，体现青春的　　　　。
青春花蕾
生理变化
同伴
品德和
内在美
文化
1.青春的心理困惑和矛盾。
（1）产生的原因：　　　　　　得到发展，——————
不断增强，　　　　　　愈加丰富。
（2）影响：青春期的矛盾心理有时让我们　　　　，但也为我们的成长提供了　　　　。积极面对和　　　　这些心理矛盾，我们才能健康成长。
二、直面矛盾心理
认知能力
自我意识
情感世界
烦恼
契机
正确处理
2.怎样正确处理青春期的心理矛盾？
（1）参加　　　　　　，在集体的温暖中放松自己。
（2）通过　　　　　　，学习化解烦恼的方法。
（3）通过培养　　　　　　转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。
（4）学习　　　　　　，成为自己的“心理保健医生”。
集体活动
求助他人
兴趣爱好
自我调节
重难点拨1 如何正确看待青春期的生理变化？
（1）我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
（2）不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。
（3）不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
（4）在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
例 1 如果你是右面漫画《挤痘痘》中同学的好朋友，你应该告诉她（　　）
A.长痘痘是正常的心理变化，要坦然面对
B.要立即去医院或美容院做手术
C.这是进入青春期少年的正常生理变化，
要坦然面对
D.可以待在家里，等青春痘消失再出门
C
【解析】从漫画中可以看出，这位女同学脸上长出了痘痘。这是进入青春期的正常生理变化，这位同学应坦然面对。A中“心理变化”说法错误，应是生理变化。C的说法正确且符合题意，应入选。B、D的说法都是错误的，没有正确看待青春期的生理变化，应排除。
【答案】C
变式训练1 七年级的小明一直为自己的身高烦恼，因为长得矮，他不想做体操，不想上体育课，因为每次排队，他都被排在男生队伍的最前面。对此，正确的认识是（　　）
①青春期身体发育情况各不相同，有早有迟
②青春期，我们不应该注重自己的外表　
③不因自己的生理变化而自卑，也不应去
嘲弄同伴的生理变化　④青春期的矛盾心
理只会阻碍我们的成长，要尽量避免和积极调适
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
B
重难点拨 2 怎样正确处理青春期的心理矛盾？
（1）我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。
（2）可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法。
（3）也可以通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。
（4）我们还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。自我调节的方法有：把自己的想法写下来，参加体育活动，学习自我暗示，试试自我解嘲等。
例2 一名女中学生在网上发了一篇日记：“不知从什么时候开始，我发现自己越来越看不懂自己了……我心事重重，总是不自觉地坐着发呆，有几次妈妈都被我的神情吓坏了。我不想和妈妈说话……我感到了一种深深的孤独、迷茫和不安。”你认为应该如何看待这名女中学生的心理（　　）
B
A.青春悄悄来，我们没有办法控制自己
B.这是成长过程中的正常现象，要积极面对，正确处理
C.这是不正常的，这名女中学生应该到医院做心理咨询
D.女生情感丰富、多愁善感，男生就没有这些烦恼
【解析】材料中这名女中学生出现了青春期矛盾心理，这是一种正常的心理现象，应该积极面对，正确处理。B的说法正确且符合题意，应该入选。A、C、D的说法都是错误的，青春期的烦恼不分性别，男生女生都有可能出现。我们可以通过积极参加体育活动，培养兴趣爱好等方式化解烦恼。
【答案】B
变式训练2 青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，需要积极面对和正确处理，我们才能健康成长。下列方法正确的是（　　）
①少参加集体活动　 ②求助他人　
③培养兴趣爱好 ④学习自我暗示
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
B
一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的
1.正如春天花儿会绽放，进入青春期，男生、女生的身体会发生一系列快速的变化。下列变化中，属于青春期生理变化的是 （　　）
A.小风明显长高了，体重猛增
B.小盼经常在课堂上和老师顶嘴
C.小川希望摆脱父母的约束管教
D.小红有很多小秘密与同学诉说
A
2.青春期是人体快速生长发育的关键时期。下列属于青春期带来的生理变化的有（　　）
①性机能发育成熟 　②身体长高、长壮　
③内部器官的完善　 ④自我意识增强
A.②③④ B.①②④ C.①②③④ D.①②③
D
3.升入初中之后，我们发现自己身心每天都在悄悄发生变化。有的同学说，这些变化都是“青春的赠礼”。下列属于“青春赠礼”的是（　　）
①认知能力得到发展　 ②自我意识不断增强　
③情感世界更加丰富　 ④痴迷追捧流量明星
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
4.青春期的我们每天都在发生着变化，从生理到心理，从对外形的品评到内在的比较，从关注自己到开始重视他人的关注……对此，我们应该（　　）
A.正视身心变化，尊重生命的每一个成长变化
B.关注心理变化，懂得心理矛盾都有益于成长
C.珍惜青春时光，利用旺盛生命实现所有梦想
D.善于向他人学习，从外表到思想多向他人靠拢
A
5.步入青春期后，我们对问题开始有更多的见解，也产生了一些青春期的矛盾心理。青春期矛盾心理的主要表现有
（　　）
①反抗与依赖　 ②闭锁与开放　
③勇敢与怯懦　 ④自信与自卑
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
A
二、非选择题
6.阅读材料，回答问题。
小梓升入中学后发现自己发生了很多变化：个头长高很多，喉结越来越突出，还长了胡须；总觉得自己长大了，做起事来我行我素，还觉得爸爸妈妈的话“真烦人”；同时还开始喜欢关注社会热点新闻，并经常与同学一起讨论。
（1）结合材料，谈谈小梓同学在青春期主要有哪些变化。
（2）结合所学知识，谈谈青春期的生理变化会给我们带来哪些影响。
①生理变化：身体外形的变化、内部器官的完善、性机能
的成熟。②心理变化：自我意识不断增强，产生强烈的成
人感，关心社会时事。
①积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，
使我们的身体充满能量，让我们拥有充沛的精力、敏捷的
思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
②消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的
外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。(共26张PPT)
目 录
CONTENTS
01
互动探究
02
课时训练
03
生活小讲堂②
04
基础梳理
01
03
第一单元 青春时光
第二课 青春的心弦
第二课时 青春萌动
1.青春期心理萌动的含义和表现。
（1）含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的　　　　 ，这是青春期的_________。
第二课时　成长的不仅仅是身体
一、异性朋友
情感体验
心理萌动
（2）表现：在异性面前，我们有　　　　　　　　的欲望，更加在意自己的　　　　，渴望得到异性的____________。
2.与异性相处有什么意义？
（1）与异性相处，有助于我们了解异性的　　　　　　、
　　　　　　。我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是因为性别的吸引，更是因为我们能从对方身上看到某些
　　　　　　，这些品质吸引着我们。
自我表现
形象
肯定和接受
思维方式
情感特征
优秀品质
（2）与异性交往是我们成长的一个　　　　　　，也是对我们的　　　　。
3.与异性交往需要注意些什么？
异性之间的友谊，可能让人　　　　、遭到　　　　，但只要我们　　　　　　、言谈得当、　　　　　，这份友谊就会成为我们青春美好的　　　　。
重要方面
考验
敏感
质疑
内心坦荡
举止得体
见证
怎样正确看待与异性的情感？
（1）相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性 　　　　，这是青春成长中的　　　　　　。
（2）在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的______、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的　　　 　。
二、异性情感
朦胧的情感
正常现象
欣赏
爱情
（3）爱情是一种　　　　　　　　。爱情意味着欣赏与尊重，更需要　　　　　　。面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该　　　　　　，理智处理。
高尚的情感
责任和能力
慎重对待
重难点拨1 与异性同学相处的意义
（1）与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是因为性别的吸引，更是因为我们能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。
（2）与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，异性之间的友谊就会成为我们青春美好的见证。
例 1 　在某调查中发现，近50%的初中男生女生心中渴望与异性同学有亲密的交往，40%的男生、32.31%的女生心目中已经有了特殊喜欢的异性朋友。针对这一问题，专家建议家长、老师要引起高度重视并加以正确引导。这是因为（　　）
①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征　②我们要重视亲情、师生情，淡化友情　③异性同学纯真的友谊，有利于男生女生健康成长　④与异性交往，要讲究交往的艺术
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
D
【解析】本题考查的是与异性同学相处的意义，①③④说法正确且符合题意，②“淡化友情”说法错误，应排除。
【答案】D
变式训练1 　下列对右边漫画所示情况评价正确的有
（　　）
①能避免学生早恋　
②不利于学生与异性的正常交往　
③不利于学生身心健康　
④合情合理，男女同学交往应该有距离
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
B
重难点拨2 怎样正确看待异性情感？
（1）相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。
（2）在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。
（3）爱情是一种高尚的情感。爱情意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。
例2 初中生小晴悄悄喜欢上了班里的一个男同学，今天她收到了这个男同学的邀约，约她周末去郊游，她既高兴又不安，不敢告诉老师和父母，又不知如何处理。你会建议她 （　　）
A.答应这名男生的邀请，避开家长和老师
B.慎重对待，注意交往的尺度和原则
C.要自尊自爱，最好是拒绝异性的一切邀请
D.与这位男生断绝交往
B
【解析】男生女生之间的情感需要慎重对待，理智处理。故A 的做法是不正确的。异性同学之间的交往是学校生活中的一个重要内容，因此完全断绝交往或拒绝异性同学的一切邀请是不可取的，故C、 D的做法也是错误的。男女同学间交往时，既要互相尊重又要自重自爱，要把握分寸，还要注意交往的方式、场合、时间和频率。因此正确答案应选B。
【答案】B
变式训练2 一位老师说：“我们社会不应该阻止孩子们对异性朦胧的情感。但是我们有责任教会青春期的学生该如何正确对待这份朦胧的情感。”对此，下列同学采取的方式不正确的是（　　）
A.学会利用理智战胜情感，把精力集中到学习上来
B.大胆表白，因为青春期的爱情是人生最美好的体验
C.对异性的欣赏并不是真正的爱情，学会慎重对待
D.尽量避免与异性过多的单独相处，保持一份纯洁的友情
B
一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的
1.青春期发育，像号角一样，唤醒了人体的所有细胞，这时我们开始强烈地意识到两性差别，于是产生了一些特殊心理变化。这是（　　）
A.青春期的唯一体验 B.青春期的心理萌动
C.青春期身体发育的结果 D.与异性交往中的耍酷
B
2.下列对于男女同学交往的讨论，你认为观点错误的是
（　　）
A.男女同学正常交往，是我们成长的重要方面
B.要尽量避免过多的单独相处或过分的热情亲近
C.男女同学的交往对学习不会产生任何影响
D.男女同学的交往要自然、适度
C
3.以下对初中男生女生之间的好感的认识正确的是 （　　）
①这是真正的爱情　②是青春期萌动的情感，不是真正的爱情　③对于这种情感要慎重对待，理智处理　④这种情感是不正常的
A.①② B.②③ C.①③ D.③④
B
4.在中学时代，男女同学应“交往有度，纯化友谊”，这需要 （　　）
①交往时落落大方，掌握分寸　②多进行群体交往，内心坦荡，言谈得当　③同学之间互相帮助，互相学习　④禁止与异性进行学习之外的交往
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
A
5.青春期的男生女生，生理和心理都发生了一系列的变化。对此，下列观点正确的有 （　　）
①他们开始关注异性，甚至可能萌发对异性的好感和爱慕之情，这是不正常的　②他们渴望接触、了解异性，这是青春期成长中的正常现象　③男女同学之间的情感需要慎重对待，理智处理　④他们渴望接触、了解异性，这是早恋现象
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
C
二、非选择题
6.材料一　小冰相貌平平，个子又矮，他认为女同学会看不起自己，所以平时很少和异性同学说话。当看到其他男同学与女同学自然大方地交往时，他有一种自卑感，心里非常苦恼，同时又有一股从未有过的心潮悄然涌动，这就是青春期的心理萌动吧。
材料二　相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。有人把这看成是爱情，结果不能理智处理自己的感情影响了学习，或伤害了朋友间的感情，从而影响了正常交往。
（1）材料一中，小冰感觉到的那种青春期的心理萌动主要表现是什么？
（2）请你结合材料二，谈谈对异性朦胧情感的认识。
青春期萌动主要表现在：在异性面前，我们有自我表现的
欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这
是青春成长中的正常现象。②在与异性交往的过程中，我们
会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种
欣赏和向往理解为爱情。但这并不是真正的爱情。③面对生
活中出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。
生活小讲堂 ②
生活聚焦
关注一　七年级学生小李平时害怕与女生打交道，觉得女生看不起自己，担心与女生交往会遭到拒绝，这导致他越来越不愿与女生交往，整天感到很困惑、苦恼。
关注二　进入初中后，七年级的小明悄悄地喜欢上了邻班的一个女生，她的一切都吸引着小明。“我这是怎么啦？这正常吗？我该怎么办呢？”小明感到很困惑。
探究示范
1.男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势， 有助于我们不断完善自己。
2.与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。
请你思考
1.请你告诉小李与异性进行正常交往有何积极意义？
与异性交往，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征；
我们与异性交往，成为好朋友，能从对方身上看到和学习
某些优秀品质；与异性交往是我们成长的一个重要方面，
也是对我们的考验。
2.请你告诉小李，在与异性交往中应注意些什么？
互相尊重，自尊自爱；内心坦荡，言谈得当，举止得体；
注意交往的时间、场合、方式等。
3.小明的想法正常吗？为什么？
正常。相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情
感，这是青春成长中的正常现象。在与异性交往的过程中，
我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易
把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，对异性的欣赏、爱
慕不是真正的爱情。(共26张PPT)
目 录
CONTENTS
01
知识脉络
02
基础梳理
03
互动探究
04
课标导读
01
03
课时训练
05
第一单元 青春时光
第三课 青春的证明
第一课时 青春飞扬
课程标准
（2022年） 正确认识顺境和逆境的关系，能够正确看待生活中的挫折，具备迎接挑战的能力。
核心素养 养成自尊自信的人生态度，在生活中磨炼意志，形成良好的抗挫折能力。（健全人格）
1.成长的渴望表现在哪些方面？
我们渴望拥有　　　　的身躯、　　　　的大脑，渴望
　　　　、渴望　　　　， “指点江山，激扬文字”。
第一课时　青春飞扬
一、成长的渴望
健美
充实
自由
飞翔
2.青春的探索不会停止。
（1）青春的我们拥有无尽的　　　　，这令我们兴奋，让我们　　　　　　。
（2）面对青春，每个人会有不同的　　　　，形成不同的
　　　 　，规划青春　 　　　，思考自己如何走过青春之路。
遐想　
跃跃欲试
憧憬
理想　
路径
1.为什么青春的探索需要自信？
（1）自信让我们充满　　　　。
（2）有了自信，我们才能怀着坚定的　　　　　　，开始伟大而光荣的事业。
（3）自信的人有勇气　　　　　　，有信心 。
（4）自信能够展现　　　　　　，激发潜能与活力，获得更多的　　　　　　与创造可能。
二、飞翔的力量
激情
信心和希望
交往与表达
尝试与坚持
优势与才华
实践机会
2.青春为什么需要自强？
（1）自强可以让我们更　　　　。我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制　　　　　　、战胜　　　　的努力。相信自己，　　　　　　，不断进步，才能体验成功带来的自信。
（2）自强，让青春　　　　　　　　永不停息。
自信
不良诱惑
自我
勇敢尝试
奋进的步伐
3.自强的重要内容及要求？
（1）重要内容：不断克服自己的弱点，　　　　自己、
　　　　自己。
（2）要求：自强，要靠　　　　　　　　、进取的精神和　　　　　　　　 。
4.青春飞翔的力量有哪些？
激荡的青春活力，自信的　　　　　　，自强的　 　　，给我们插上飞翔的翅膀，助力青春成长。
战胜
超越
坚强的意志
不懈的坚持
青春热情
青春态度
重难点拨1 为什么青春的探索需要自信？
（1）自信让我们充满激情。
（2）有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。
（3）自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，能获得更多的实践机会与创造可能。
例 1 “没有成功，人生便黯淡无光；没有自信，人们便失去成功的可能；失去自信，人生就像一把潮湿的火柴，永远点不燃成功的火焰。”自信之所以如此重要，是因为 （　　）
①自信使人充满激情　 ②自信使人有信心尝试与坚持　
③自信能激发人的潜能　 ④自信一定能使人成功
A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③
D
【解析】本题考查学生对自信的重要性的认识，主要考查学生的理解能力。题干中的观点强调了自信的重要性，表明自信使人充满激情，使人有信心尝试和坚持，激发人的潜能，所以①②③符合题意，④说法太绝对。
【答案】D
变式训练1 2021年春季学期伊始，红光中学组织全体七年级同学开展“放飞青春梦，做阳光自信学生”学生团体心理辅导课程。通过适当的运动，帮助学生释放压力、改善情绪。做阳光自信学生 （　　）
①是取得成功的唯一选择　②有利于激发潜能和活力　
③有利于展现优势与才华　④能消除压力、放飞自我
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
C
重难点拨 2 自强的重要内容和要求
（1）重要内容：不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。
（2）要求：自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。
例2 自强是一种精神，是一种美好的道德品质，对一个人的成长具有重要作用。下列能反映一个人具有自强精神的有（　　）
①抵制诱惑，战胜自我　 ②勇于开拓，不断进步　
③相信自己，勇于尝试　 ④得过且过，懒惰成性
A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③
D
【解析】题目考查自强的重要内容及要求，根据所学知识，不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。自强要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持，①②③都符合自强的要求，应入选。④中的得过且过、懒惰成性是缺乏自强精神的表现，不符合题意，应排除。
【答案】D
变式训练2 李某家境贫寒，考取大学后他婉拒了别人的捐款，放弃了申请助学金，通过勤工俭学赚学费。李某的行为反映他具有什么品质（　　）
A.乐于助人 B.关爱社会 C.明辨是非 D.自立自强
D
一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的
1.一个初中生在作文中写道：“成长是什么？我认为成长就像破土而出的春芽，有着顽强不息的毅力和对触碰空气的渴望。我们将步入社会，是正往上冲的春芽。我们拼搏，我们努力，我们一直不言弃。”这段话 （　　）
C
①体现了青春期少年对成长的渴望　②说明成长中的青少年拥有的都是不切实际的幻想　 ③是青春充满活力的体现　
④将促使青少年不断探索自己的青春
A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④
2.一个国家最好看的风景，就是这个国家的年轻人。作为国家奔涌的后浪，我们把握青春，刻画新风景，应当 （　　）
①继承前人智慧，相信自己，战胜自己，不断进步　
②敢于放飞梦想，奋进自强　
③怀揣家国情怀，积极进取　
④追求生活享受，以我为主
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
3.“青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最宝贵之时期也。青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在身。”我们的青春应该是 （　　）
①充满理想的　 ②充满自信和激情的　
③迸发活力的　 ④自强奋进的
A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
4.习近平曾引用诗句“青春虚度无所成，白首衔悲亦何及”来叮嘱中国青年珍惜韶华、不负青春。下列诗句与上述诗句蕴含的道理一致的是（　　）
A.随风潜入夜，润物细无声
B.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦
C.及时当勉励，岁月不待人
D.千山鸟飞绝，万径人踪灭
C
5.习近平在党的十九大报告中强调，全党要关心和爱护青年，为他们实现人生精彩搭建舞台。实现人生精彩，需要青少年（　　）
①尽情地享受青春、享受生活　
②树立自强的青春态度
③培养自信的青春热情　
④积极进行青春探索
A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④
A
二、非选择题
6.阅读材料，回答问题。
缅怀致敬英烈　放飞青春梦想
　　“以英雄为路标，我们才能不忘来时的路，看清脚下的路，走好未来的路，去放飞青春梦想，成就精彩人生！”
中国共产党创始人之一李大钊的名篇《青春》，激励着我们不断前行……
飞扬青春筑梦想
　　1916年9月1日出版的《新青年》第二卷第一号刊发了李大钊的名篇《青春》。文章提出青年人要“为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙”。这篇文章庄严宣示了青年的神圣使命……
你认为应该怎样肩负起以青春之我成就青春之中国这一神圣使命？
①从现在做起，从身边小事做起。相信自己，勇敢尝试，
不断进步。②发扬艰苦奋斗精神，自信自强，勇敢奋进。
③树立远大理想，努力学习科学文化知识、刻苦钻研、勇
于创新、锐意进取，立志报效祖国。④关注国家发展，为
国家发展献计献策。⑤节约资源，保护环境。⑥培养创新
能力和实践能力。

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