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(共11张PPT)
第四单元　走进法治天地
第十课　法律伴我们成长
第二课时　我们与法律同行
一、选择题：在每小题的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的
1.下列行为符合依法办事要求的是 （　　）
①道路交通安全法规定机动车礼让行人，所以行人可以随时随地横过马路　②遵守各种法律法规　③养成尊法学法守法用法的习惯　④把共享单车放在自己家里，方便自己随时出行使用
A.①② B.②③ C.①④ D.②④
B
2.“国无法而不治，民无法而不立。”作为一名现代法治社会中的合格公民，需要具备的正确法律意识和法律素质有（　　）
①养成依法办事的习惯　②提高道德和法治修养，法律至上　③遇到问题，随意表达自身诉求　④遵守法律，捍卫法律尊严
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
3.建设法治中国离不开全体公民的参与，要争做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。公民树立法治观念，就是要 （　　）
A.制定法律，认可法律
B.无视法律，任性而为
C.严格守法，用法维权
D.严格执法，惩恶扬善
C
4.树立法律信仰，要求我们 （　　）
A.把法律铭刻在铜表上
B.加强文化知识学习，每天阅读法律法规
C.发自内心的尊崇法律、信赖法律、遵守法律、服从法律
D.完善法律体系，制定越来越多的法律法规
C
5.下列行为中，有利于树立法律信仰的是 （　　）
①珍惜权利，依法行使权利　②尊重和维护他人的权利　③自觉履行公民应尽的义务　④所有事情都用法律解决
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
A
6.党的十九大再次提出全面推进依法治国的总目标。建设法治国家和社会，需要我们青少年学生 （　　）
①了解法律程序规定　②自觉学习法律知识　③以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事　④依法行使权利
A.①②③ B.①②④
C.②③④ D.①②③④
D
二、非选择题
7.阅读材料，回答问题。
为进一步加强学校安全管理、保障学生安全，有效预防性侵害学生违法犯罪的发生，教育部办公厅2018年印发了《关于进一步加强中小学（幼儿园）预防性侵害学生工作的通知》（教督厅函〔2018〕9号），要求各地教育行政部门和学校高度重视，进一步加强预防性侵安全教育，教职员工队伍管理，安全管理规定落实，预防性侵协同机制构建，学校安全督导检查等方面工作，切实维护学校安全和谐稳定，保障学生安全。
（1）教育部的做法是体现对未成年人哪一方面的特殊保护？除此之外，未成年人还受到哪些方面的特殊保护？
政府保护；家庭保护、学校保护、网络保护、社会保护、司法保护。
（2）国家为什么发布《关于进一步加强中小学（幼儿园）预防性侵害学生工作的通知》？
青少年是祖国的未来，民族的希望，他们正处于长身体、长知识的重要时期，容易受到不良侵害。因为青少年大部分的时间都在学校里度过，校园的安全状况将关系到青少年的成长。
（3）法律为我们保驾护航，青少年应该成为法治中国建设的参与者和推动者。你认为青少年可以为法治中国的建设做些什么？
青少年应该：①学会依法办事，遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式表达自身合法的诉求和愿望，还要自觉维护他人和集体的合法权益。（或增强法治意识，依法办事，依法规范自身行为。）②养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。③树立法治意识，对法律发自内心地认可、崇尚、遵守和服从。(共10张PPT)
第四单元　走进法治天地
第九课　法律在我们身边
第一课时　生活需要法律
一、选择题：在每小题的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的
1.在日常生活中，法律如同空气和水一样，时刻与我们相伴，这告诉我们 （　　）
A.生活离不开法律 B.法律来源于生活
C.生活完全依赖法律 D.违法的人需要学法
A
2.“如果社会是一列急速行驶的火车，法律就是让火车正常行驶的轨道。”这句话给我们的启示是 （　　）
A.社会生活离不开法律　　　
B.法律就只是用来打击违法犯罪的
C.法律是规范社会生活的唯一准则
D.要自觉学法、守法，成为执法者
A
3.同学们学了法律知识，对法律有了一定认识。下列认识正确的是 （　　）
A.我一不违法，二不犯罪，法律与我无关
B.法律只是用来惩治犯罪的
C.只有打官司的时候，法律才会发挥作用
D.法律既约束我们的行为又保护我们的权利
D
4.法律与人的生活是紧密相关的，它伴随着人生的整个历程，在生活的每一个层面上，在生命的每一刻都不能完全脱离法律。这是因为 （　　）
①生活中的矛盾和纠纷需要法律来调整　②法律为生活制定规矩　③法律是生活中调解矛盾和纠纷的唯一准则　 ④法律指导人们未来的生活
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
D
5.法治社会，强调的是依法治国。下列有关依法治国表述正确的有 （　　）
①依法治国是指依照宪法和法律管理国家和社会事务　 ②依法治国要求任何组织和个人都要服从法律、遵守法律、依法办事　③依法治国是国家治理现代化的重要标志　 ④依法治国助推中国梦的实现
A.①②③ B.②③ C.②③④ D.①②③④
D
6.法治保障生活，是因为 （　　）
①法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们建立起基本、稳定、持续的生活预期　②法治保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由　③法治的环境可以使人们安全、有尊严地生活　④法治能保证每个人都过上富裕的生活
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
A
二、非选择题
7.阅读材料，回答问题。
材料一　公民人身、财产等合法权利受到侵害时，可以得到法律的保护。
材料二　在现实生活中，公民之间因财产、婚姻等问题发生了纠纷，可以通过“打官司”的途径依法得到解决。
材料三　公民一旦触犯了法律，实施了违法犯罪行为，就要依法承担相应的法律责任。
（1）上述三则材料共同说明了什么道理？
我们的生活与法律息息相关。
（2）从上述材料中可以看出法治有何意义？
①法治是国家治理现代化的重要标志。②法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。(共9张PPT)
第四单元　走进法治天地
第十课　法律伴我们成长
第一课时　法律为我们护航
一、选择题：在每小题的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的
1.我国宪法和民典法、义务教育法等法律，都对保护未成年人作出了特别规定。国家对未成年人进行特殊保护是因为（　　）
①未成年人自我保护能力较弱　②保护未成年人是全面推进依法治国的总目标　③未成年人的生存和发展事关人类的未来　④未成年人容易受到不法侵害
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
D
2.新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》把保护未成年人的原则确定为“尊重未成年人的人格尊严，适应未成年人身心发展的规律和特点，教育与保护相结合”。这说明 （　　）
A.我国法律给予未成年人特殊关爱和保护
B.未成年人要自觉抵制不良诱惑
C.未成年人要敢于同违法犯罪现象作斗争
D.未成年人犯罪不用承担刑事责任
A
3.下列做法与“对未成年人实施特殊保护”的要求对应一致的是 （　　）
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
A
序号 保护防线 事例
① 家庭保护 妈妈发现小刚偷偷吸烟，对他进行严厉的批评教育
② 学校保护 某市各中小学校对学生进行消防安全逃生演练
③ 政府保护 教育部印发《关于做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作的紧急通知》
④ 司法保护 法律规定，营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入
4.毒品是这个世界上最不能碰的东西之一，一旦接触将会万劫不复。很多人因为吸毒，不仅毁了自己的事业前途，也毁了自己的生活。这警示我们中学生应该 （　　）
A.树立禁毒防毒风尚，实施社会保护　
B.认清毒品危害，学会自我保护
C.开展校园禁毒教育，加强学校保护
D.加强警校合作，实施司法保护
B
5.以习近平同志为核心的党中央高度重视未成年人的健康成长，习近平曾寄语全国各族少年儿童：“美好的生活属于你们，美丽的中国梦属于你们。”我国颁布的给予未成年人特殊关爱和保护的专门法律是 （　　）
①《中华人民共和国宪法》　②《中华人民共和国义务教育法》　③《中华人民共和国未成年人保护法》　④《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
D
6.最高人民检察院下发通知，要求全国各级检察机关充分履行检察职能，依法严厉惩治侵害幼儿园儿童的犯罪行为，全面维护儿童合法权益。这体现了对未成年人的 （　　）
A.家庭保护 B.学校保护
C.社会保护 D.司法保护
D
二、非选择题
7.观察右边漫画《阻止欺凌》，运用法律知识，回答问题。
（1）校园欺凌、被依法阻止，说明国家为此加强了对未成年人的哪些特殊保护？
社会保护、司法保护、学校保护、家庭保护。
（2）为什么要加强对未成年人的特殊保护？
①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。③保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。(共12张PPT)
第四单元　走进法治天地
第九课　法律在我们身边
第二课时　法律保障生活
一、选择题：在每小题的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的
1.《中华人民共和国网络安全法》第一条规定：“为了保障网络安全，维护网络空间主权和国家安全、社会公共利益，保护公民、法人和其他组织的合法权益，促进经济社会信息化健康发展，制定本法。”对此理解正确的是 （　　）
①法律约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序　②网络交往具有虚拟性和隐蔽性　③网络安全管理应走法治之路　④网络促进了经济社会的健康发展
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
2.学生李某在校期间，因多次违反校纪校规，被学校予以记大过的纪律处分，后因结识校外不良青年，多次参与赌博、盗窃，被人民法院依法判处有期徒刑三年。上述案例主要体现了法律的特征是 （　　）
A.法律与道德、纪律等规则有本质区别
B.法律由国家制定或认可
C.法律靠国家强制力保证实施，具有强制性
D.公民在法律面前一律平等
C
3.近年来，国家严惩了一批违法犯罪的官员。这体现了我国法律的重要特征是 （　　）
A.具有维护社会安全和公共秩序的功能
B.靠国家强制力保证实施
C.对全体社会成员具有普遍约束力
D.由国家制定或认可
C
4.法律在公民生活中的作用是 （　　）
①规范全体社会成员的行为　②为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳　③维护公民的合法权益　④为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
D
5.法律与道德都是人们生活中的行为规范。下列关于二者的区别表述正确的是 （　　）
①产生方式不同：法律由国家制定或认可，而道德在社会生活中自然形成
②实施手段不同：法律由国家强制力保证实施，而道德靠人们自觉遵守
③调整对象和范围不同：法律调整对象和范围小，而道德调整对象和范围大
A
④法律效力不同：法律具有最高的法律效力，而道德的法律效力低
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
6.“为了保护民事主体的合法权益……弘扬社会主义核心价值观，根据宪法，制定本法。”民法典第一条如此开宗明义，成为社会主义核心价值观融入法治中国建设的鲜明写照。据此以下说法正确的是 （　　）
①法律和道德互相促进，互相补充　②道德比法律更具约束力　③我国坚持依法治国与以德治国相结合　④法律和道德没有区别
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
C
二、非选择题
7.阅读材料，回答问题。
中学生李某原本是一个品学兼优的好学生，自从结识了社会上一帮游手好闲的“朋友”后，逐渐无心学习，不完成作业，经常旷课。开始时，他还有些自责，觉得对不起父母、老师。后来便放纵自己，曾因偷学校的东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而开始在社会上偷窃财物、参与赌博等，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改，为了弄到钱，他和另外几个“朋友”竟拦路抢劫，在短短的几天中就作案多起，最终因抢劫罪被判刑。
（1）从李某失足的轨迹来看，他的行为受到过哪些准则制约？这些准则有什么不同？
从李某的失足轨迹来看，他的行为受到过道德、纪律、法律的制约。不同点：①法律是由国家制定或认可的。道德等其他行为规范不是。②法律是由国家强制力保证实施的。法律的实施以强大的国家力量作后盾，而其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政力量保证实施。这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。
（2）法律的规范作用表现在哪些方面？
①法律规定我们享有的权利，应该履行的义务。②法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应该做什么，不应该做什么，应该怎样做，不应该怎样做。③法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。
（3）一个品学兼优的好学生沦为“阶下囚”，你从中得到了什么启示？
①法律、道德等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。②我们应增强规则意识，在生活中懂得并自觉遵守纪律、道德、法律等行为规范；③如果人们违反法律，就会受到法律的制裁，要自觉学法、守法，健康成长。

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