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——·践/行/行/为/规/范 争/做/文/明/学/生·——
主讲人：XXX
日期：2024
文明指一种社会进步状态，是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现。
X
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学
校
主
体
班
会
校园文明·礼仪先行
校园文明·礼仪先行
目录
CONTENTS
什么是文明礼仪
01
校园不文明行为
02
校园文明规范
03
校园礼仪
04
什么是文明礼仪
第 部分
01
——·践/行/行/为/规/范 争/做/文/明/学/生·——
什么是文明礼仪
1、文明的概念
文明指一种社会进步状态，是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现。
什么是文明礼仪
2、文明的概念
它与“野蛮”一词相对立。文明与文化这两个词汇有含义相近的地方，也有不同。
文化指一种存在方式，有文化意味着某种文明，但是没有文化并不意味“野蛮”。
什么是文明礼仪
什么是礼仪
礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范。
对个人来说，礼仪是思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。
什么是文明礼仪
礼仪的原则
自律，就是要克己，慎重；就是要在运用礼仪时，积极主动，自觉自愿，表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束。不允许妄自菲薄，自轻自贱；也不能人前人后不一样，生人熟人面前不相同。
自律原则
尊敬他人，是人际交往获得成功的重要保证，也是礼仪的核心。敬人的原则，就是要求在运用礼仪时，务必将对交往对象的恭敬与重视放在首位，切勿伤害对方的自尊心。
敬人原则
什么是文明礼仪
礼仪的原则
运用礼仪，与做其他事情一样，讲究具体问题具体分析，而且应当牢记过犹不及。
在运用礼仪时，既要掌握普遍规律，又要针对具体情况，认真得体，掌握分寸，不能做得过了头，也不能做得不到位。
应用礼仪，必须诚心诚意，待人以诚。这样去做，待人友好与敬意才易于为他人所接受。
不允许在运用礼仪时逢场作戏，言行不一，口是心非，投机取巧，做假骗人。
适度原则
校园不文明行为
第 部分
02
——·践/行/行/为/规/范 争/做/文/明/学/生·——
校园不文明行为
在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习；
课堂不文明，不尊重老师，跟同学说话，影响秩序；
随意吐痰，乱扔果皮纸屑；
在桌椅、图书和教室、墙上乱涂乱画。
学生不文明行为
校园不文明行为
不随地吐痰
校园六“不”规范
不乱倒垃圾
不损坏公物
不乱停自行车
不挤占楼道
不乱穿马路
校园不文明行为
文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。中国，是有5000年历史的礼仪之邦，古有“孔融让梨“，今有“尊老爱幼”，希望大家踊跃参与，构建文明中国。
文明的习惯，如果做得人多了，就会了一种风俗。希望大家在日后的日子里，文明礼貌，让礼仪之邦天下闻名！
全体学生宣誓
校园文明规范
第 部分
03
——·践/行/行/为/规/范 争/做/文/明/学/生·——
校园文明规范
学习环境
优化校园环境
生活环境
人际环境
校园文明规范
出勤好，不迟到，不早退，不旷课。
学习中要形成良好的、健康的、友好的同学间合作和竞争。
上课时要专心听讲，认真完成作业。
课间要文明休息，不要在教学楼道嬉戏、哄闹或打球。
优化校园学习环境
校园文明规范
发式和服饰符合中学生的要求，仪表端正和讲究个人卫生，体现学生良好的风貌。
优化校园学习环境
校园内要保持“安静、干净、有序”。
自觉维护校园内的清洁卫生，不乱丢废弃物，不随地吐痰。对乱丢乱吐现象要坚决制止。
校园文明规范
有积极健康的心态，乐观向上的情绪，对人对事怀有一颗宽容的心、关爱的心。
举止得体，礼貌待人，不说脏话，校园内应说普通话。
同学之间要团结友爱，和睦相处，任何情况下不能发生打架现象，对违犯者要坚决举报和制止。
优化校园学习环境
校园礼仪
第 部分
04
——·践/行/行/为/规/范 争/做/文/明/学/生·——
校园礼仪
礼仪的种类
常用文明礼仪用语
升旗仪式
尊师重道礼仪
课堂礼仪
客人来访礼仪
校园礼仪
见面时：你好
礼仪的种类
客人到访时：请进
致谢他人时：谢谢
做错了：对不起
忙，走不开时：请稍等
常用文明礼仪用语
校园礼仪
学生文明礼仪
心理健康
健全自我人格
心理文明
遵守公民道德规范
遵守市民规范
遵守学生规范
行为文明
学习文明用语
校园内讲普通话
放弃不文明语言
语言文明
遵守青少年网络文明公约
拒绝网络暴力
网络文明
——·践/行/行/为/规/范 争/做/文/明/学/生·——
主讲人：XXX
日期：2024
文明指一种社会进步状态，是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现。
X
X
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主
体
班
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校园文明·礼仪先行
校园文明·礼仪先行

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