第2章 审美心理与旅游观赏原理 课件(共14张PPT)- 《旅游美学》同步教学(大连理工版)

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第2章 审美心理与旅游观赏原理 课件(共14张PPT)- 《旅游美学》同步教学(大连理工版)

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第二章 审美心理与旅游观赏原理
第一节 审美心理的要素
一、审美知觉
所谓审美知觉,泛指审美对象刺激人的感官而引起的各种感觉及与之俱来的知觉综合判断活动。
二、审美想象
想象是审美活动的生命,想象在审美世界里有着崇高的地位。
独特的理解。以一种感性的形式对审美意蕴的整体领会与把握。
三、审美领悟(审美理解)
清代诗人叶燮:
“可言之理,人人能言之,又安在诗人之言之?可征之之事,人人能述之,又安在诗人之述之?”
四、情感——审美的核心
1、情感是人对事物的态度
苏轼的词:“明月几时有,把酒问青天。不知天山宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,唯恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。……
五、跨文化交际与审美
跨文化交际是旅游活动中的普遍现象。无论是出国旅游,还是在国内不同民族的文化环境中旅游,都必然涉及跨文化交际活动。
第二节 审美体验层次
(一)悦耳悦目的审美体验
(二)悦心悦意的审美体验
(三)悦志悦神的审美体验
第三节 旅游观赏的方法原理
一、动态与静态
动态观赏作为旅游审美活动中广泛应用的方法之一,是指人在游览中沿着一定的风景线,或徒步或乘车或坐船……于移动过程中欣赏玩味那些包罗万象、流动幻变的风光胜景。
宋代哲人程颢诗曰:“万物景观皆自得,四时佳兴与人同。道通天地有形外,思入风云变态中……”这里显然是在强调静观默照之道与“天人合一”之境。
二、移情与距离
中国人讲“触景生情”或“情景交融”,外国人则讲“移情作用”;中国人讲“超然物表”或“出乎其外”,外国人则讲“心理距离”。结合中外美学的相关原理,联系旅游审美的具体情况,我们可以看出移情观赏与观赏距离的有效性和借鉴作用。
三、时机与位置
景观变异的季节性也向旅游者提出了一个观赏时机问题。故此,如游燕京八景中的“琼岛春荫”,应在桃红柳绿的春季,择风和燕舞之日前往;观“居庸叠翠”,应在草木葱笼的夏季,择雨后方晴之日寻访。
在旅游审美活动中,观赏位置也是不容易忽视的原理之一。从广义上讲,观赏位置涉及视点、角度、方位乃至距离。这几种因素联结起来,会对旅游者的审美经验产生直接的影响。
四、节奏与重点
在旅游审美活动中,观赏或旅游节奏的适当与否对旅游者的体能、心境和情趣等有着直接的影响。
在时空因素的制约下,进人景区的游人如果不能抓住重点,也就是侧重观赏其中有代表性或独特性的重要景点,那么就会与其失之交臂,铸成憾事。因此,把握好观赏节奏和重点观赏的原则,就有助于获得较大的旅游满足感。
谢谢大家

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