资源简介

(共22张PPT)
7.2 怎样比较运动的快慢
第2课时 测量速度
第七章：运动和力
沪粤版
八年级
下册
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PART 01 教学目标
PART 02 课程资源
PART 03 新课导入
PART 04 课堂教学
PART 05 课堂小结
目录
PART 05 典例精析
01
教学目标
1．能测量物体运动的速度。
2．知道匀速直线运动和变速直线运动。
3．了解一些物体运动的大致速度。
4．能应用速度公式v＝s/t进行相关计算。
03
新课导入
小明放学回家骑车行驶在斜坡上，感觉车越往下运动速度越快。小明想：车在斜坡上向下运动的速度究竟有没有变化呢 能否设计一个类似实验来研究呢
03
课堂教学
一
测量物体运动速度的快慢
汽车速度表
从公式 可知， 如果我们测 出了物体运动的路程s和通过这段路程所用的时间t, 就可以算出物休在 这段时间内运动的平均速度。
下面我们实际测量一个物体运动 的平均速度。
实验 测量物体运动的平均速度
实验装置如图所示，斜面的一端用木块垫起，使它保持很小的坡度。实验步骤如下：
1．把小车放在斜面顶端， 金属片放在斜面底端，用刻度尺测出小车将要通过的路程s1，把s1和后面测得的数据填入下表中；
2．用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t1；
3．根据夙得的s1、t1，利用公式 算出小车通过斜面全程的平均速度v1；
4．将金属片移至斜面的中部，测出小车到金属片的距离s2；
5．测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路程s2所用的时间t2 ，算出小车通过上半段路程的平均速度v2。
路程 运动时间 平均速度
s1= t1= v1=
s2= t2= v2=
【注意事项】（1）斜面坡度不可以过小，否则小车做变速运动不明显；坡度也不可以过大，否则，小车运动太快，时间太短，不便于测量。（2）测量路程时，不可从斜面顶端量到斜面末端或中点，必须从小车的车头量到车头，或从车尾量到车尾，否则计算有误。（3）金属片要跟斜面垂直。（4）准确测定时间是减小实验误差的关键。
【实验拓展】
（1）此实验采用的是间接（选填“直接”
或“间接”）测量法。
（2）放置斜面时，要使斜面的坡度较小。
（3）实验中斜面的作用是能够获得动力。
（4）小车从斜面顶端运动到低端的过程中，小车做变速直线运动。
（5）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，有一同学让小车从AC的中点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度，他的做法正确吗？不正确，理由是：所测时间不是运动过程中下半程的时间（小车从A点运动到C点的过程中通过中点时的速度不为0；小车通过AC段的时间与上半段的时间之差才是下半程的时间）。
【超声波测距】 原理 s=0.5vt
在日常生活、 生产中， 我们通常用刻度尺、 卷尺等工具来测量物体的长度。 在工业生产和科学研究中， 还会用到其他一些技术来测量距离， 如超声波测距等。
超声波在空气中的传播速度约为340 m/s。 超声波的指向性强， 因而经常用于距离 的则量、 汽车倒车防撞、 智能机器人等领域。
二
匀速直线运动和变速直线运动
物体做机械运动， 按照运动轨迹的曲直可分为直线运动和曲线运动 。在直线运动中，按照速度是否改变，又可分为匀速直线运动和变速直线运动。
飞机起飞前在跑道上加速滑行
游乐场的过山车
运动轨迹
速度是否改变
活动3 比较汽车速度的变化
如图：记录了两辆汽车在平直的公路上行驶时，在相同时间内所通过的路程，请计算它们在各段时间中的速度。比较一下，在图甲中，汽车在各段时间内的速度有什么特点？在图乙 中，汽车在各段时间内的速度相等吗？
甲图相同的时间内运动的距离相同，速度不变，故是匀速直线运动。
乙图是相同的时间内，物体运动的路程发生了变化，速度发生了变化，故是非匀速直线运动。
甲
乙
物理学中，把速度不变的直线运动叫做匀速直线运动。物体做匀速直线运动时，在相等的时间内，通过的路程是相等的。
自然界中严格地做匀速直线运动的物体是不常见的。
自动扶梯将乘客缓缓地载送上下楼，小球在光滑水平桌面上的运动等，通常都可近似地看作匀速直线运动。
物理学中，把速度大小变化的直线运动叫做变速直线运动。小球竖直下落时的频闪照片。图中每两次闪光之间的时间间隔是相等的。由于小球的速度逐渐变大，在相等的时间内，它所通过的路程也逐渐变大。小球竖直下落的运动是变速直线运动。
小球竖直下落时的频闪照片。每两次闪光之间的时间间隔是相等的。
你知道频闪技术吗？给同学们介绍一下
日常生活中我们说某物体的速度是多少指的是什么？
——平均速度
匀速直线运动
变速直线运动
公式：
v=－
s
t
a．对于同一个匀速直线运动，速度v是不变的，是一个常量。所以，s与t成正比。
b．匀速直线运动中，v与s、t无关，但可以用s/t计算v。
2、有关路程、时间、速度的关系
（1）匀速直线运动图像：v-t、s-t图像分析
（2）变速直线运动图像：v-t、s-t图像分析
典例分析：
题型：关于过桥（山洞、隧道等）的问题
一列长 360 m的火车，匀速通过一个长 1800 m的隧道，如果该火车的时速是 54km/h ,请问：火车通过隧道需要多少时间？
S=L车+L洞
解：
火车全部在山洞内运行的时间是多少？
04
课堂小结
2、匀速直线运动和变速直线运动
物体运动速度保持不变的直线运动，称为匀速直线运动。
物体运动速度变化的直线运动称为变速直线运动。
3、匀速直线运动和变速直线运动的图像
1、物态运动速度的测量
05
典例精析
考点一
平均速度测量实验
【典型例题1】
【答案】变速 1 0.1249 小于
“频闪摄影”常用于研究物体的运动，它是指照相机每隔相同的时间拍照一次，记录下物体的位置。如图所示，是一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片（频闪照相机每隔0.2s闪拍一次），分析照片可知：
（1）小球在AF段做 （选填“匀速”或“变速”）直线运动；（2）小球经过AF段所用的时间为 s，测得AF段的距离为12.49cm，小球在AF段运动的平均速度为 m/s；（3）小球在BD段的平均速度 DF段的平均速度（选填“大于”、“等于”或“小于”）。
【迁移训练1】
【答案】 v=s/t 缓 时间 大 1 小于
如图所示，在测量平均速度的实验中，让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计时。（1）本实验的原理是 ；（2）实验时应使斜面的坡度较 （选填“陡”或“缓”），目的是便于测量 ；（3）若小车过了A点后才开始计时，则计算出的vAB偏 （选填“大”或“小”）；（4）某次实验中，测得小车从斜面的A点由静止下滑到C点所用时间tAC=0.8s，则小车在AC段的平均速度vAC= m/s；（5）比较vAB vAC（选填“大于”或“小于”）
考点二
速度图像
【典型例题2】
如图，A、B两个物体同时同地向东做直线运动，甲、乙两个图象分别描述了A、B两个物体的运动情况，根据图象得出的下列信息中正确的是（ ）
A．A物体的运动速度小于B物体的速度
B．A物体的运动速度大于B物体的速度
C．A物体运动3s通过的距离是3m
D．B物体运动3s通过的距离是4m
【答案】B
【迁移训练2】
【答案】 15 0 匀速 15
如图所示是表示甲、乙两个物体运动的速度-时间图像。观察图像回答下列问题：（1）记时开始时，即t=0时，甲的速度是 m/s，乙的速度是 m/s。（2）3s时，甲做的是 运动，乙的速度是 m/s。

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