资源简介

(共20张PPT)
欣赏：《大海啊，故乡》
歌曲简介
《大海啊故乡》是影片《大海的呼唤》的主题歌。创作于1983年，王立平词曲。全曲表现了主人公对大海、故乡和母亲深厚的感情。这首歌曲也寄寓了作者对祖国的美好祝愿。
1、说说这首歌曲情绪如何？速度是怎么样的
2、你能告诉老师这是几拍子的歌曲吗？
1、说说这首歌曲情绪如何？速度是怎么样的
（深情舒缓地、速度稍慢）
2、你能告诉老师这是几拍子的歌曲吗？
（3拍子）
主导节奏：
拍打这条节奏
1、这首歌模仿游子声声呼唤故乡的部分在哪里？
（大海啊大海，就像妈妈一样）
2、后半部分演唱力度与情绪应该有哪些变化呢？
（更加强烈有力，情绪更激动）
第一乐段（①~②）风平浪静 深情 弱
第二乐段（③~④）微波粼粼 激动 稍强
第三乐段（⑤~⑥）波涛汹涌 高潮 很强
音乐要素：
①
②
③
④
⑤
⑥
总结：
大海是宽阔的、又是多姿多彩的。生命源于海洋、音乐源于生命。同学们，让我们热爱大海、热爱生活，共同歌唱大海、赞美大海宽阔的胸襟吧！《大海啊，故乡》
教学目标
能够有感情的演唱《大海啊故乡》，表现对大海、母亲、故乡的真挚情感。
2、欣赏关于大海的多种艺术作品，了解优秀的作曲家、诗人，感受他们作品中对大海的艺术形象，体验作品蕴含的真实情愫，并能用优美的声音歌唱大海。
二、学情分析
学生已初步具有感受和理解音乐,表现音乐的能力。但是,存在一定的盲目性,教师应积极引导,使学生能够亲身感受音乐作品的思想感情。
三、教学重点难点
1、典型的节奏型
2、能用不同的情绪、唱法分层表现歌曲。
四、教学过程
第一学时
教学活动
【导入】
一、导入新课：
1、师：上课之前，同学们先跟随老师看一组图片
生：大海，好美
师：是啊，大海很美。诗人说，大海是一首诗，画家说，大海是一幅画，音乐家说，大海是世界上最美的交响乐，你们听，是什么声音？
生：是海浪声。
师：是啊，是海浪冲击岩石的声音，但是海上还有一些海军，他们在海上航行，他们在干什么呢？他们在保卫我们的祖国，可是他们也有思念家乡的时候，所以对海军来说，大海就是故乡的声音。
今天就让我们走进大海，学习《大海啊故乡》这首歌。
二、作者介绍
王立平，著名作曲家，吉林长春人，代表作品有《红楼梦》、《牧羊曲》、《太阳岛上》等，他的音乐作品题材广泛，格调清新，表现手法丰富，具有浓郁的民族风格和个人特色。
三、初听歌曲《大海啊故乡》
1、仔细聆听，听完说说这首歌曲情绪如何？速度是怎样的？
（深情舒缓地、速度稍慢）
2、你能告诉老师这是几拍子的歌曲吗？ （三拍子）
介绍三拍子：三拍子通常给人以抒情、荡漾的感觉，像我们之前学过的《小白船》就是三拍子的歌曲。那么二拍子，一般用于进行曲或者节奏较快的歌曲，比如我们学习的《国歌》、《铃儿响叮当》，他们就是二拍子的歌曲。
3、请同学用深情的、起伏荡漾地声音朗读歌词。
师：同学们读得非常认真，从你们的眼神中老师看到了深情、从
你们的朗诵声中老师也听到了游子们声声呼唤家乡的声音，接下来请同学们把感情投入到歌声中去，让我们来学唱这首歌。
四、学唱歌曲
1、听教师范唱，学生跟着老师小声哼唱 。
2、教师电子琴伴奏，学生跟琴学唱歌曲。
3、解决难点
（1） 12 1· 76 | 53 3 - | 注意切分节奏的唱法。教师反复范唱，指导学生演唱。
（2） 65 4 11 65 | 5 - - | 注意后十六分音符的唱法，要做到
准确清晰。“5- -”的时值要唱足。
4.完整演唱歌曲。
5.男女分组演唱
我们知道前两个乐句音色比较柔美，那让我们班女生同学来唱，后四个乐句力度稍强，我们男生也加入，也就是后四个乐句我们男女同学一块唱。
五、表现歌曲
师：同学们完整的学完这首歌后，老师想问大家几个问题
1、这首歌中模仿游子声声呼唤故乡的高潮部分在哪里？（大海啊大海，就像妈妈一样）
2、师：这两句的音与前两句相比有什么变化？表现了歌者情感怎样的变化？（音区更高，情绪越来越激动，不断升华，就像翻滚的海浪一浪高过一浪）
3、师：后半部分演唱力度与情绪应该相应的有些什么变化呢？（更加强烈有力、情绪更激动，才能表达呼唤的真切）
4、艺术处理
共有六个乐句，前两个乐句质朴、深情、亲切、如叙家常，属叙事性，
低吟轻叹，后两个乐句情意深长，感情稍饱满、有起伏感。重复的后两个乐句感情饱满、情绪激动、有种呼唤的感觉。
5、接下来老师把这首歌的歌词朗诵一遍，大家感受一下它感情 色彩的变化。
6、让我们带着对这首歌更进一步的理解，完整的演唱歌曲同学们唱的非常好，接下来同学们先休息一下，我们来欣赏一下其他小朋友的演唱。播放
歌曲《大海啊故乡》视频。
分组比赛
这位小朋友唱的好吗？接下来我们也来分组比一下，看看哪 组唱的最好。
（对比一下音准音色及感情的处理，并略作评价。可让学生互评）
六、拓展
1.师:今天，我们学习了一首关于大海的歌曲，那么关于大海的歌曲或者文章你知道哪些，你能举一举例子吗？（生答：高尔基的海﹑普希金的海上日出等） （出示多媒体课件）
师总结 举例：带海的歌曲如《大海》、《我爱这蓝色的海洋》、《深深的海洋》、《渔光曲》、《大海摇篮》、《海鸥》《海的魅力》、《赶海的小姑娘》等。带海的乐曲如《大海》（交响素描）《大海》、（钢琴曲）《蓝色的爱》。带海的文学作品如《海的女儿》、《老人与海》、《大海的歌》、《海洋里有什么》、《蓝色的诱惑》、《奇迹的海》、《至东海》、《东海》等。
七、师总结
师总结： 大海是宽阔的、又是多姿多彩的。生命源于海洋、音乐源于生命。同学们，让我们热爱大海、热爱生活，共同歌唱大海、赞美大海宽阔的胸襟吧！

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