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(共30张PPT)
第2节 激素调节的过程
下丘脑
垂体
甲状腺
肾上腺
胰腺
（胰岛）
卵巢
睾丸
回顾：人体主要内分泌腺及其分泌的激素
促××激素释放激素
抗利尿激素
促甲状腺激素释放激素、
促性腺激素释放激素、
促肾上腺皮质激素释放激素
生长激素
促××激素
甲状腺激素
肾上腺素
皮质
髓质
醛固酮
皮质醇
胰岛素
胰高血糖素
雄激素
雌激素
孕激素
多肽
蛋白质
氨基酸衍生物
固醇
氨基酸衍生物
蛋白质
固醇
血糖(3.9~6.1mmol/L)
食物中的糖类
☆ 肝糖原 ☆
脂肪等非糖物质
消化、吸收
分解
转化
CO2+H2O+能量
氧化分解
合成
肝糖原、肌糖原
甘油三酯、某些氨基酸
转化
来源
去路
1. 血糖的来源与去路
一.血糖的平衡调节
问题1：9点时血糖浓度达到高峰。高血糖时，机体调节什么激素发挥作用？
问题2：10点半左右时血糖浓度达到低峰。低血糖时，机体调节什么激素发挥作用？
2. 血糖平衡的调节过程
升高
食物中的糖类
消化、吸收
氧化分解
CO2 + H2O + 能量
来源
去路
血糖
（3.9 ~ 6.1 mmol/L ）
肝糖原
脂肪等非糖物质
分解
转化
合成
转化
肝糖原、肌糖原
甘油三酯
胰岛B细胞活动增强，分泌胰岛素
三促进
两抑制
（1）胰岛素的主要作用是促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，抑制肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖。
降低
胰岛A细胞活动增强，分泌胰高血糖素
两促进
（2）胰高血糖素的主要作用是促进肝糖原的分解和非糖物质转化为糖。
2. 血糖平衡的调节过程一激素调节1
血糖水平升高
胰岛素
分泌增加
血糖水平降低
胰高血糖素分泌增加
反馈调节：
一个系统中，系统本身作用的结果，反过来又作为信息调节该系统的工作。
反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，对于机体维持稳态具有重要意义。
2. 血糖平衡的调节过程一调节机制2
（2）正反馈：加强并偏离静息水平
拓展：反馈调节的类型
（1）负反馈：偏离后纠正回归到静息水平
如：血液凝固、排尿排便、胎儿分娩等。
如：体温调节、血糖调节。
血糖降低
血糖升高
+
胰岛B细胞
+
+
两抑制，三促进
胰岛素分泌
胰岛A细胞
+
+
两促进
+
胰高血糖素分泌
汉水丑生侯伟作品
汉水丑生侯伟作品
这里都是激素调节，还有别的调节方式吗？
分泌
血 糖 浓 度 升 高
血 糖 浓 度 降 低
下丘脑
（某一区域）
胰岛B细胞
胰岛A细胞
胰岛素↑
胰高血糖素↑
(+)
分泌
肾上腺髓质
(+)
下丘脑
（另一区域）
(+)
肾上腺素↑
分泌
(+)
(+)
(+)
(+)
交感神经
副交感神经
传入神经
传入神经
2. 血糖平衡的调节过程一神经调节3
问题1：尿液中葡萄糖含量高一定是糖尿病吗？
问题2：据图分析，1型和2型糖尿病的原因分别是什么？
第二节
糖尿病主要表现为高血糖和尿糖。
胰岛素受体
胰岛素
葡萄糖
正常
胰岛素受体
胰岛素
葡萄糖
1型
胰岛素受体
胰岛素
葡萄糖
2型
1型糖尿病由胰岛功能减退、分泌胰岛素减少所致。
2型糖尿病一般认为是胰岛素分泌相对不足或细胞膜上胰岛素受体受损。
尿糖≠糖尿病
3. 分析糖尿病的病因及症状
葡萄糖随尿液排出
带走大量的水分,即“多尿”
导致机体供能不足
细胞外液渗透压升高
机体为满足能量需求
口渴
多饮
“多食”
机体消耗大量脂肪、蛋白质
“体重减少”
问题3：血糖超过肾脏的重吸收能力就无法被有效重吸收，从而随尿排出体外造成尿糖。尝试解释为什么糖尿病人会多尿、多饮、多食、体重减少？
1.胰岛素通过促进血糖的去路，抑制血糖的来源来调节血糖的平衡
2.胰高血糖素可以促进肝糖原和肌糖原的分解，从而使血糖浓度升高
3.人体饥饿时，血液流经肝脏后，血糖的含量会升高；血液流经胰岛后，血糖的含量会降低
4.血糖调节过程中既有神经调节也有激素调节
5.“胰岛素抵抗”是指机体对胰岛素的敏感性降低，使胰岛素促进葡萄糖摄取和利用的效率下降。下列能引起“胰岛素抵抗”的是
①胰岛B细胞受损　②靶细胞表面胰岛素受体减少　
③胰岛素与其特定受体识别发生障碍　④胰高血糖素分泌增加
A.①② B.②③ C.①③ D.③④
垂体中的某些物质可以维持甲状腺的 ，促进甲状腺分泌 激素。
甲状腺
材料1：实验发现：摘除大鼠的垂体，甲状腺将萎缩，甲状腺激素显著减少；如果给大鼠注射垂体的提取物，可以部分地恢复甲状腺的大小。
形态
实验结论：
材料2：如果向动物静脉注射下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素（TRH），可增加垂体分泌促甲状腺激素（TSH）的量。
下丘脑
TRH
分泌
垂体
促进
TSH
分泌
甲状腺
促进
甲状腺激素
分泌
归纳建模
二.甲状腺激素分泌的分级调节
材料3：实验发现将下丘脑分泌TRH的区域损坏，或向该动物的垂体中注射微量的甲状腺激素后，血液中的TSH水平会明显降低。
临床发现，血液中的甲状腺激素水平升高，TSH的水平降低，当甲状腺功能衰退时，血液中甲状腺激素水平下降，TSH的水平升高。
下丘脑
TRH
分泌
垂体
促进
TSH
分泌
甲状腺
促进
甲状腺激素
分泌
抑制
归纳建模
讨论
1.在甲状腺激素的分泌中，下丘脑、垂体和甲状腺之间有何关系？
下丘脑分泌的TRH，可以促进垂体分泌TSH。垂体分泌的TSH可影响甲状腺的正常生长和分泌甲状腺激素。
（分级调节）
甲状腺分泌的甲状腺激素增加到一定浓度时，又会抑制下丘脑和垂体的分泌。
（反馈调节）
2.在正常情况下，血液中的甲状腺激素的水平总维持在一定范围内，这是如何实现的？
通过分级调节和反馈调节实现。
下丘脑
TRH
分
泌
垂体
促
进
分
泌
TSH
促
进
甲状腺
甲状腺激素
分
泌
分级调节
反馈调节
细胞代谢增强，产热量增加，抵御寒冷
促
进
过多时
抑制
抑制
寒冷等
神经系统
刺激
神经冲动
1.甲状腺激素调节的过程
1)概念：
下丘脑、垂体和靶腺体之间存在的分层调控。
2)类型：
3)意义：
可以放大激素的调节效应，形成多级反馈，有利于精细调控，从而维持机体的稳态。
下丘脑-垂体-甲状腺轴
下丘脑
促甲状腺激素释放激素
垂体
促甲状腺激素
(-)
甲状腺
甲状腺激素
(-)
下丘脑-垂体-甲状腺轴
下丘脑-垂体-肾上腺皮质轴
下丘脑-垂体-性腺轴
2.分级调节
下丘脑-垂体-性腺轴
下丘脑
促肾上腺皮质激素释放激素
垂体
促肾上腺皮质激素
(-)
肾上腺皮质
皮质醇
(-)
下丘脑
促性腺激素释放激素
垂体
促性腺激素
(-)
性腺
性激素
(-)
下丘脑-垂体-肾上腺皮质轴
【实例分析1】分析地方性甲状腺肿大出现的原因。
下丘脑
促甲状腺激素释放激素
垂体
促甲状腺激素
(-)
甲状腺
甲状腺激素
(-)
缺碘
不足
减弱
减弱
增多
增多
碘是甲状腺激素合成的原料之一，缺碘患者体内的甲状腺激素含量不足，通过负反馈调节使下丘脑和垂体的分泌功能增强，促甲状腺激素分泌过多，使甲状腺细胞增生腺体肥大，进而导致患者出现脖子粗的症状。
4)实例分析
【实例分析2】运动员服用睾酮衍生物后，会出现睾丸体积减小、精子生成量减少的现象。请你分析原因。
下丘脑
促性腺激素释放激素
垂体
促性腺激素
(-)
性腺
性激素
(-)
运动员服用睾酮衍生物后，睾酮含量升高。其对垂体的抑制作用增强，导致垂体分泌促性腺激素减少，不能继续维持睾丸的形态结构。睾丸萎缩，精子产生减少。
增多
增强
增强
减少
三.激素调节的特点
1.通过体液进行运输
（1）内分泌腺没有导管，内分泌细胞产生的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递着各种信息。
（2）应用：临床上常通过抽取血液来检测内分泌系统中的激素的水平。
注意：
激素随血液流到全身，不是只定向运输给靶细胞.
2.作用于靶器官、靶细胞
激素选择靶细胞是通过与靶细胞上的特异性受体（表面受体、胞内受体）相互识别，并发生特异性结合实现的。
只有靶细胞上含该激素的特异性受体。
基因的选择性表达。
激素只能作用于靶器官或靶细胞。
（1）直接原因
（2）根本原因
旁栏思考题
P54
胰岛素的产生、运输、作用等过程如下：当血糖浓度升高到一定程度时，胰岛B细胞合成和分泌胰岛素的速度加快。胰岛素被分泌后、经循环系统，可分布于全身。胰岛素与组织细胞表面的受体特异性结合，促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖。具体表现为∶促进血糖进入细胞进行氧化分解；促进血糖进入肝细胞、肌肉细胞合成糖原；促进血糖进入脂肪组织细胞并转变为三酰甘油。
甲状腺激素的产生、运输、作用等过程如下：某些刺激会通过“下丘脑—垂体—甲状腺轴"，引起甲状腺激素分泌量增加。甲状腺激素经由循环系统分布于全身，几乎作用于全身所有的细胞，与细胞中的特异性受体结合，提高细胞代谢的速率。
你能否以一种激素为例（如胰岛素或甲状腺激素），说明该激素的产生、运输、作用于靶器官和靶细胞的过程？
3.作为信使传递信息
①激素作为信息，与受体作用后，经过受体的信号转导作用，靶细胞部发生一系列代谢变化。
②激素一经靶细胞接受并起作用后就失活了，因此，体内需要源源不断产生激素。
激素是既不________________；又不____________；也不______________的______________________ ；只是______________________ 发生变化。
调节生命活动的信息分子
组成细胞结构
提供能量
起催化作用
靶细胞原有的生理活动
4.微量和高效
正常生理状态下，人血液中的激素浓度一般为10-12～10-9mol/L。
虽然含量甚微，但作用效果极其显著。激素是人和动物体内微量高效的生物活性物质。一旦体内激素含量偏离了生理范围，就会产生严重影响机体机能。临床上常通过测定血液中激素含量来检测疾病。
几种常见激素的产生部位和作用靶细胞
激素名称 产生部位 靶细胞(受体）
促……激素释放激素
促甲状腺激素
促性腺激素
促肾上腺皮质激素
生长激素
甲状腺激素
胰岛素
胰高血糖素
下丘脑
垂体
垂体
甲状腺
胰岛B细胞
胰岛A细胞
垂体
甲状腺
性腺
肾上腺皮质
全身各细胞
全身各细胞
全身各细胞
主要是肝细胞
1.协同作用：不同激素对同一生理效应起增强效应的作用。
2.拮抗作用：不同激素对同一生理效应发挥相反的作用。
协同作用
生长激素
甲状腺激素
肾上腺素
胰高血糖素
调节生长发育
增加产热
升高血糖
拮抗作用
胰高血糖素
胰岛素
升高血糖
降低血糖
四.激素之间的关系
课堂小结
动物激素、酶、神经递质的比较
项目 动物激素 酶 神经递质
不 同 点 来源
化学本质
作用部位
发挥作用 后去路
相同点 内分泌腺或
内分泌细胞
几乎所有的活细胞
神经元轴突末梢的突触小体
蛋白质类、氨基酸衍生物类、固醇等
绝大多数是蛋白质，少数是RNA
靶器官、靶细胞
与底物结合，细胞内外或体外都可起作用
被失活
不改变
被降解或回收
①都有生物活性；②均与特定分子结合后起作用；③都不提供能量；④都不组成细胞结构
突触后膜上的受体
多种多样，大多为小分子
当堂检测
1．如图表示细胞间信息交流的部分方式，下列分析正确的是（ ）
A．b是细胞间信息交流所必需的结构
B．图乙可表示兴奋在神经元之间的传递
C．甲状腺细胞和靶细胞的信息交流方式如图甲
D．两个相邻细胞的信息交流完全依靠细胞膜接触
C
2.上图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的叙述，错误的是（ ）
A.a随体液定向运输到乙发挥作用 B.乙结构的细胞有a和甲状腺激素的受体
C．甲状腺激素的分级调节，存在反馈调节机制
D．a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素与促甲状腺激素
当堂检测
3. 下列属于人体内胰岛素和促胰液素共同特点的是（ ）
A．合成部位相同 B．调节作用对象相同
C．运输途径相同 D．激素受体相同
4.下列关于动物激素的说法，错误的是（　　）
A．激素是由内分泌腺或内分泌细胞分泌的
B．正常情况下激素在血液中的含量相对稳定
C．各种激素的生理作用不相同
D．激素对机体的生理活动总是起促进作用
C
D

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