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(共21张PPT)
3.3 神经调节和体液调节的关系
在游乐园乘坐过山车，头朝下疾驰时，不少人感到心怦怦直跳，并狂呼乱叫。如果此时检测血液，发现能使心跳和呼吸加快的肾上腺素含量也会明显升高。
讨论
1.既然知道过山车是安全的，为什么心跳还 会加速呢
2.在这个例子中，人体所作出的反应，哪些与神经调节有关 哪些与激素调节有关 你能说出两者之间的关系吗
问题探讨
心脏活动受自主神经支配，是不随意的，由于重力、加速度、位置等刺激，人体处于兴奋状态，此时，交感神经活动占优势，会使心跳加快。
在游乐园乘坐过山车，头朝下疾驰时，不少人感到心怦怦直跳，并狂呼乱叫。如果此时检测血液，发现能使心跳和呼吸加快的肾上腺素含量也会明显升高。
讨论
2.在这个例子中，人体所作出的反应，哪些与神经调节有关 哪些与激素调节有关 你能说出两者之间的关系吗
问题探讨
眼、耳中的感受器
神经中枢
（脑干、大脑、下丘脑等）
肾上腺髓质
...
...
预习目标
1.体液调节和神经调节有什么区别？
2.体温调节的过程是怎样的？水盐平衡的调节过程是怎样的？
3.体液调节和神经调节是如何协调的？
要求：有思考，有疑问，与内心产生对话；
有勾画，有梳理，自主学习有收获；完成部分讨论和习题
关键词：调节
预习检测
1.下列关于神经调节和体液调节的叙述中，正确的是（ ）
A．体液调节以激素调节为主，是生命活动的主要调节方式
B．血浆内CO2浓度变化会刺激相关感受器，从而通过神经系统对呼吸运动进行调节
C．寒冷环境下，下丘脑体温调节中枢兴奋，会引起皮肤血管舒张
D. 激素发挥作用后即失活，所以体液调节持续时间一般比较短
一、体液调节与神经调节的比较
单细胞动物
多细胞低等动物
一、体液调节与神经调节的比较
★
实例1：体温的调节
体温 一般是指人体内部的温度。
由于人体内部的温度不易测量，所以临床上通常用腋窝处测得的温度代表体温。此外，也可以用口腔、鼓膜、直肠等部位测得的温度来代表体温。
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产热量
产热量
散热量
散热量
实例1：体温的调节
1.体温平衡的原理
(代谢产热)
安静状态 : 肝、脑等；
运动时 : 骨骼肌为主
皮肤是人体最主要的散热器官
——通过辐射、传导、对流、蒸发
呼吸、排尿、排便等也能带走热量
体温37℃左右
实例1：体温的调节
皮肤散热的方式
辐射
辐射
如以红外线等形式将热量传到外界
传导
传导
机体热量直接传给同它接触的物体
对流
对流
通过气体来交换热量
蒸发
蒸发
如汗液的蒸发
人处在寒冷环境中时，散热会加快，那么，机体是如何保持体温恒定的呢
人处在寒冷环境中时，散热会加快，那么，机体是如何保持体温恒定的呢
二、实例1：体温的调节
实例1：体温的调节
冷觉感受器
大脑皮层
（冷觉）
行为
寒冷
2.寒冷环境中的调节过程
冷觉感受器
热觉感受器
行为性调节
生理性调节
（皮肤等）
实例1：体温的调节
冷觉感受器
大脑皮层
（冷觉）
行为
寒冷
2.寒冷环境中的调节过程
（皮肤等）
血管
汗腺
立毛肌
皮肤
下丘脑体温
调节中枢
减小散热
战栗
骨骼肌
肾上腺
传出
传出
肾上腺素
甲状腺激素
TRH
垂体
甲状腺
TSH
肝等
代谢
传出(交)
增加产热
（减小散热，增加产热）
思考：从有氧呼吸的角度分析，激素如何增加产热？
如图为持续寒冷刺激下机体调节BAT细胞的产热过程图，已知UCP-1增加会提高线粒体内膜对H+的通透性，导致ATP合成减少。
思考：从有氧呼吸的角度分析，激素如何增加产热？
如图为持续寒冷刺激下机体调节BAT细胞的产热过程图，已知UCP-1增加会线粒体内膜对H+的通透性，导致ATP合成减少。
实例1：体温的调节
3.炎热环境中的调节过程
（主要是增大散热）
热觉感受器
炎热
自主神经系统的调节和肾上腺等腺体的分泌
皮肤
血管
汗腺
立毛肌
冷
热
下丘脑体温调节中枢
大脑皮层
（热觉）
行为
实例1：体温的调节
4.体温平衡的调节方式：
神经—体液调节
实例1：体温的调节的意义
①
②
③
④
体温稳定的意义
人体调节体温的能力是有限的。人如果在寒冷的环境
中停留过久，机体产生的热量不足以补偿散失的热量，体
温就会降低；人如果在高温环境中停留过久，体内产生的
热量不能及时散出，会导致体温升高。体温过低或过高都
会影响物质代谢的正常进行，使细胞、组织和器官发生功
能紊乱，破坏内环境稳态，严重时会危及生命。
体温的调节
体温变化 产热与散热的关系
正常体温
体温从36.5℃上升到38.5℃
持续高烧38.5℃
体温从38.5℃恢复到36.5℃
产热等于散热
产热大于散热
产热等于散热
产热小于散热
发烧
二、实例1：体温的调节
【例】正常人体处于0℃和30℃的环境中均能维持体温相对稳定。处于0℃的环境中时，产热为a1，散热为b1；处于30℃的环境中时，产热为a2，散热为b2。下列关于体温调节的叙述中，错误的是（ ）
A. a1 = b1，a2 = b2
B. a1 ＞ a2，b1 ＜ b2
C. 从30℃进入0℃的环境中，皮肤内毛细血管收缩，使机体减少散热
D. 从30℃进入0℃的环境中，甲状腺激素分泌增加，使机体增加产热
B
二、实例1：体温的调节
【例】将小鼠和青蛙从25℃的室温下移至4℃的环境中，两者的耗氧量、酶活性和皮肤血流量发生的变化分别是：
小鼠：耗氧量________，酶活性_________，血流量___________；
青蛙：耗氧量________，酶活性_________，血流量___________；
增加
不变
减少
减少
降低
减少

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