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(共20张PPT)
第1节 人类活动对生态环境的影响
问题探讨
某同学假期来到几乎没有工矿企业的青海省茶卡盐湖旅游，这里被称为“天空之镜”，湖水清澈、大气透明。联想到自己生活的大城市时常发生雾霾，他认为，没有人类干扰的自然环境就会很好。次年，他到了几个海滨城市旅游，发现这里经济发达、环境优美他认识到发展经济与保护环境似乎并不矛盾。
讨论
1.人类活动一定会破坏环境吗？
【提示】人类活动并非一定会破坏环境，要辩证地看待人类活动与自然环境的关系，可以引导学生结合当地的实例进行辨析。
2. 怎样才能既发展经济，又不破坏环境
【提示】可以尝试让学生提出一些他们了解到的既发展经济又不破坏环境的具体实例；或者教师提供实例，让学生进行分析。
第一节
人类活动对生态环境的影响
一 人口增长与生态足迹
第一节
人类活动对生态环境的影响
生态足迹，也叫为生态占用，是指在现有技术条件下，维持某一人口单位生存所需的生产资料和吸纳废物的土地及水域的面积
过渡：
想知道研究人员怎样计算生态足迹吗？
一 人口增长与生态足迹
第一节
人类活动对生态环境的影响
化石燃料土地
林地
耕地
草地（牧场）
建筑用地
水域（渔业用地）
说明：
化石燃料燃烧释放的二氧化碳有一部分会被海洋吸收，故计算吸收化石燃料燃烧释放的二氧化碳所需森林面积时，这一部分应该扣除。
教材将化石燃料土地处理成“碳足迹”，这与一般碳足迹定义存在差异。
第一节
人类活动对生态环境的影响
思考.讨论
—人口增长过快带来的环境压力
资料1 18世纪50年代以来的世界人口增长情况，以及未来几十年的预测情况如图所示。
资料2 有研究显示，20世纪70年代以来，全球进入生态超载状态。与1961年（数据可采集的第一年）相比，全球生态总量增长了约2倍，而生态承载力总量只提高了30%（如图）。地球早已进入生态超载的状态。
10
发展中国家
发达国家
世界总人口
20
30
0
40
50
60
70
80
90
100
110
1750
1800
1850
1900
1950
2000
2050
2100
人口/亿
年份
1961
1967
1974
1981
1987
1994
2001
2007
2014
生态赤字
生态盈余
生态承载力总量
生态足迹总量
总量/10亿全球公顷
0
5
10
15
20
25
年份
第一节
人类活动对生态环境的影响
思考.讨论
—人口增长过快带来的环境压力
资料3 1750年，大气中二氧化碳的体积分数只有大约0.028%，而2016年，这一数值已经超过0.040% 。导致二氧化碳浓度升高的主要原因是人类对化石燃料的使用、水泥的生产以及土地利用的变化（如毁林）等。二氧化碳浓度升高时导致全球变暖的原因之一。
资料4 2010年，我国人均生态足迹为2.2全球公顷，约为世界均值的85%，却是我们人均生态承载力的2倍还多。而且，我国许多自然资源的人均占有量低于全球人均水平，如人均耕地面积仅为全球人均值得1/3；人均淡水占有量
只有全球的1/4，等等。
1.发达国家经济发展快、人口增长慢，是不是人均生态足迹就小呢？
2.根据上述资料，分析全球发展将面临的问题。
3.研究表明，目前生态承载力比1961年增长约30%的主要原因时农业的发展，那么，未来可采取哪些措施提高生态承载力？
4.我国人口基数大，生态足迹总量居世界首位。我们在发展过程中应该怎样做？
第一节
人类活动对生态环境的影响
思考.讨论
—人口增长过快带来的环境压力
1.发达国家经济发展快、人口增长慢, 是不是人均生态足迹就小呢？
【提示】不一定，生态足迹与人的消费水平和生活方式有关，可以从这些方面进行辩证地分析。
2.根据上述资料，分析全球发展将面临的问题。
【提示】人口增长过快，全球生态足迹总量的增长远远高于生态承载力的增长，生态赤字增加，地球进入严重的生态超载状态。人口的增长以及人类活动会对生态环境造成严重的压力，这将带来全球性生态环境问题，资料3显示的全球变暖就是其中之一。
3.研究表明，目前生态承载力比1961年增长约30%的主要原因是农业的发展。那么，未来可采取哪些措施提高生态承载力？
【提示】保护耕地；通过发展科技来提高农业生产效率，降低农业生产成本；开发新能源；提高能源利用效率；发展循环经济；建立资源节约型的生产和消费体系；等等。
4.由于我国人口基数大，我国的生态足迹总量位居世界首位。这给我国的发展带来巨大挑战。请与同学讨论我们应该怎样做。
【提示】从整体上思考人口、资源、环境和发展之间的关系，走可持续发展之路。
一 人口增长与生态足迹
第一节
人类活动对生态环境的影响
生活方式不同，生态足迹也存在差别
伴随经济和社会的发展，人们的消费水平不断提高，生态足迹增大，生态环境面临更多的压力
问题：
为什么食用牛肉会比食用蔬菜产生的生态足迹要大？
二 关注全球性生态环境问题
第一节
人类活动对生态环境的影响
全球性生态环境问题
水资源短缺
全球气候变化
土地荒漠化
臭氧层破坏
环境污染
生物多样性丧失
第一节
人类活动对生态环境的影响
思考.讨论
—全球生态环境问题与个人生活
1.上述环境问题怎样影响我们的生活？我们个人的行为习惯与环境问题的形成有怎样的关系呢？
【提示】对环境问题如何影响我们的生活，可以引导学生结合自身的体会来讨论，如生活中可能遇到的雾、沙尘暴、酸雨等。
环境问题与每个人的行为习惯息息相关，例如，节约用水要从点滴做起，绿色出行可减少温室气体的排放等。可从引导学生树立环保意识，形成节能减排的绿色生活方式，积极宣传环保理念的角度来谈。
2.绿色出行、多吃植物性食物、少吃肉类等，都可以缩小生态足迹。还有哪些可以缩小生态足迹、减少环境污染的生活方式？
【提示】不浪费食物，节约用水、用电，注重资源的循环利用，减少不必要的消费，等等。
二 关注全球性生态环境问题
第一节
人类活动对生态环境的影响
全球性生态环境问题对生物圈的稳态造成了威胁，也影响了人类的生存和可持续发展
我们应正确处理环境保护与经济发展的关系，践行经济、社会和生态相互协调的可持续发展理念
我国倡导生态文明建设，将“全面可持续发展”作为基本国策，每个公民都应从我做起，积极投身生态文明建设
二 关注全球性生态环境问题
第一节
人类活动对生态环境的影响
塞罕坝秋景
第一节
人类活动对生态环境的影响
探究.实验
—调查当地的环境状况，提出保护环境的建议或行动计划
你的家乡是否有环境问题？是否已经影响了人们的生活？请调查了解有关情况，并提出保护环境的建议或行动计划。
提示：
1.首先确定要调查的环境问题。例如，可以实地调查湖泊（如洱海）水质、居民区生活垃圾的收集及处理方式、当地的空气质量、工厂污染物的排放情况等。不能进行实地调查的话，也可以通过查阅资料（如空气质量播报）或向生态环境管理部门（如洱海管理局）咨询
等方式，了解当地的环境状况。
2.确定主题后，根据所调查的问题，查阅相关研究资料，了解前人的研究工作以及进行研究所需的技术支持。拟定计划，确定分工，并选择合适的调查方法。
3.通过调查，针对发现的环境问题，可就如何解决请教专家或查阅资料，小组讨论完善后，提出解决问题的建议，提交至当地生态环境管理部门。还可以提出一份切实可行的保护环境行动计划，在班级内交流。
第一节
人类活动对生态环境的影响
思维训练
—辨别“偷换概念”
几年前，某地建起了一家金属冶炼厂，此后，工厂周边的水稻产量明显下降。农民认为冶炼厂排放的废气导致了农作物减产。环境工作者的研究表明，冶炼厂周围的大气透明度明显下降。
冶炼厂方面认为，水稻产量下降的责任不在他们，因为他们排放的废气是经过处理的，检验报告显示，这些废气不会毒害人体，更没有证据表明他们排放的废气对水稻有毒害作用。
尝试运用已有的知识和思维技能，反驳冶炼厂方面的观点。
【提示】使农作物减产不一定要“毒害”农作物，影响农作物的生长条件也可引起农作物减产；不毒害“人体”的废气不一定也不危害水稻。
练习与应用
一、概念检测
1.我们既要关注人口增长过快带来的环境压力，也要注意人口停止增长或负增长带来的问题，请在左右两栏之间画上适当的连线。
第一节
人类活动对生态环境的影响
劳动力不足人口增长过快 资源短缺 人口老龄化人口停止增长或负增长 交通拥挤 环境恶化
练习与应用
2.我国南极科学考察队员发现，南极地区的部分海冰正在逐年融化，使企鹅的栖息地越来越少，导致这一现象的原因是 ( )
A.水土流失
B.温室效应
C.大气污染
D.海洋污染
3.近年来，我国绿色发展的理念日益深入人心，建设美丽中国的行动不断升级提速，带来更多蓝天白云、绿水青山。下列举措不利于改善环境的是 ( )
A.进行垃圾分类
B.大力植树造林
C.工厂废气经净化处理后排放
D.沿海兴建化工厂，污水直接排入海洋
D
B
第一节
人类活动对生态环境的影响
练习与应用
二、拓展应用
1.低碳生活是指生活中尽量少地消耗能量，减少二氧化碳的排放，减少大气污染，保护环境。 作为中学生，我们应该怎样做自己力所能及的事情以响应低碳生活的号召？请举两个例子说明。
【提示】
(1)绿色出行:骑自行车或步行出行。
(2)节约用电:使用节能灯泡照明，随手关灯，休息时关闭电脑，夏天空调温度不要调太低，根据能耗标识选用能耗低的电器。
(3)避免浪费:纸张双面使用，尽量少用一次性用具(如塑料袋、纸杯、木筷等)。
第一节
人类活动对生态环境的影响
练习与应用
2.“国家节水标志” 由水滴、人手和地球的图案组成。绿色的圆形 代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水。手是拼音字母“JS”的变形, 寓意“节水”，表示节水需要公众参与，鼓励人们从自己做起，人人动手节约每一滴水；手又像一 条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。手接着水珠, 寓意“接水”，与“节水”音似。
国家节水标志
举例说明，作为中学生，我们能做哪些力所能及的事情来节约用水？
【提示】(1)生活中一水多用:用洗菜水浇花，用洗衣水拖地，用洗碗水冲厕所，等等。(2)洗手时随时关闭水龙头。
第一节
人类活动对生态环境的影响
练习与应用
3.有些企业的生产造成严重的环境污染，但企业缺乏资金进行技术改造，停产又将影响职工的收入和产品的供应。这样的两难处境，是现实生活中常见的。请你查阅资料，找一找摆脱这类困境的办法。
【提示】地方政府可以适当集中财力、智力和技术力量，建设功能性园区，按照标准搞好基础设施以及污染治理设施的建设，引导企业入园实行标准化生产；通过宣传教育使各级行政负责人、企业负责人、全体职工以及当地居民树立起人口与经济、社会、环境、资源协调发展的新思维以及走可持续发展之路的观念。
第一节
人类活动对生态环境的影响
练习与应用
4.亚洲象是我国一级保护动物，在我国主 要分布于云南省南部。据2017年的一项研究显示, 西双版纳地区共有228-279头亚洲象，但它们分 布于5个互不连通的地区。请回答下列问题。
(1)目前亚洲象的栖息地处于隔离状态，请你分析导致隔离的原因。
【答案】人类活动，如开垦农田、修建公路和住房等，破坏了原有的自然环境，使亚洲象的息地处于隔离状态
(2)我国已经启动了亚洲象生态保护走廊的调査规划和建设项目，请你谈谈这项措施的意义。
【答案】亚洲象生态保护走廊可以打破亚洲象种群之间的隔离，促进种群间的基因交流、有利于亚洲象的繁行和生物多样性的保护。
第一节
人类活动对生态环境的影响

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