资源简介

课题 制作风筝
主题 风筝的制作 课时 第 2 课时
背景分析 学习风筝制作是一项运用数学、自然科学、美工知识，进行动手、动脑的科技活动。现在的孩子，什么玩具都靠花钱买，他们的动手能力和创新能力普遍较差。课堂环节包括：直观感受 兴趣导入、精讲点拨 探索研究、分工合作 展示交流、拓展延伸 升华情感等。此项目教学是以制作风筝为主线，培养学生动手能力；让学生学会画线、折叠、定位、扎线、剪纸、粘贴等基本能力；培养学生自主合作、积极探索的学习态度。学生在设计风筝、制作风筝中获得情感体验，在活动中探索，在活动中提高，感受自我劳动带来的快乐与情趣，了解传承传统艺术。
教学目标 让学生掌握传统风筝制作的基本技能。初步学会扎制、糊面、绘制等简单的操作技能及简单工具的使用。 要求二位学生合作一只风筝，培养学生相互合作的能力，培养学生自我探索、自我研究、小组合作的精神 通过制作风筝养成认真细致的劳动态度和精益求精的质量观念，感受劳动带来的成就感。培养学生的博爱之心。
重难点 1.学生掌握传统风筝制作的基本技能。初步学会扎制、糊面、绘制等简单的操作技能及简单工具的使用
评价设计 1、扎制骨架是否运用交叉绑法，左右是否平衡对称。 2、裱糊是否细致，有没有多余的延伸出来的剪纸。 对上述两项进行评定，根据完成情况记★—★★★★★不等。
学与教活动设计 一、导入 1．欣赏：播放《村居》儿童朗诵。增加了情趣——引入风筝制作。 2．揭题。今天，我们就来学习有趣的《风筝制作》。 二、多媒体展示图片：引起兴趣 传统中国风筝的技艺概括起来只有四个字“扎、糊、绘、放”。 今天就一起来动手制作一只简单的菱形风筝，一起来体验“四艺”中的扎和糊。 三、风筝的制作 明确制作过程。 ①加工竹条。 一根做横条：长38cm、宽2.5mm、厚1.5mm。 另一根做直条：长50cm、宽2.5mm、厚1.5mm 。 ②竹条标记。 中点 (短竹条标记) (长竹条标记) 1/4 3/4 ③竹条绑扎。 ④骨架贴上双面胶。 在竹青面贴双面胶、绑扎处滴502胶水 ⑤风筝面的裁剪。沿中轴线对折。折出如图折痕。 ⑥贴风筝面。将菱形的风筝面反面朝上，正面朝下平铺。将骨架贴着双面胶的一面朝下与风筝面粘贴。风筝面折痕与骨架竹条对齐。 ⑦系后勒线。横竹条两端系一根线 ⑧加尾条 ⑨系提线 一线法二线法
在直竹条的上端9cm处系一线。翻转风筝，正面向上用一根手指平托起风筝，该点就是重心点G，并标记。在重心点下方1-2cm处系一线。 四、展示评价 1、学生展示合作的风筝。 2、评出扎的优秀的风筝。 五、课后延伸 1、收集有关风筝图片，了解更多类型风筝的制作知识。 2、制作精美的风筝到户外放风筝为天津大爆炸的苦难者祈福。 教学准备：多媒体课件、简单的菱形风筝、竹条2根，38cm、60cm各一根。棉线5-6米，旧报纸1张(或无纺布1块）、2.5mm宽的双面胶、502胶水、美工刀、剪刀、直尺、墨镜、线轮（或线盘） 让学生通过自己的观察，发现其中的奥秘。1、 将长竹条放上去，竹青朝上。2、将短竹条横放，也是竹青朝上。3、调整竹条，对齐标记点。4、绑扎交叉点 标记点一定要选准。绑扎要结实。 建议双面胶贴好，不要让双面胶露出来。一定要将骨架和风筝面对准再贴，不要贴歪了。尾条贴严实，不能掉了。 二线法，要找准好点。
备注

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