资源简介

(共30张PPT)
第 二 节 青 春 萌 动
核心素养
道德修养：
（1）正确把握与异性交往的原则和尺度；
（2）树立正确的爱情观。
健全人格：
（1）学会与异性交往 ，把握与异性交往的尺度。
（2）认识到青春期的心理萌动是一种正常的现象。
责任意识：
学会恰当处理与异性之间朦胧的情感。
教学重点 与异性交往的作用和做法；
教学难点 正确对待青春期的异性情感。
学生自学
1.青春期的心理萌动的表现？
2.与异性相处的意义？
3.与异性相处有哪些要求？
4.如何正确认识并对待青春期对异性的朦胧情感
01 异性朋友
镜头二：再次聚餐时，老
师采取了男女生合席的方
式，意想不到的情景发生
了……在就餐过程中，男孩 子你谦我让，大有君子风
度，女孩子温文尔雅，大
有淑女风范。
----- -
因为：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，
渴望得到异性的肯定和接受。(这就是青春期心理萌动的表现)
镜头一：初中某班外出
野餐，第一次男女生分 席，男孩子你争我抢， 狼吞虎咽。女孩子嘻笑 打闹，杯盘狼藉。面对 这个结局，老师眉头紧 锁，计上心来 ……
部编道法七年级(下册)2 .2 青春萌动
为什么两次聚餐男女生表现不同 这说明青春期心理萌动的
实例探究
表现是什么
小调查
你是否有过类似的经历/类似的心情？
能否与大家分享一下？
(1)含义： 步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。
1、青春期的心理萌动的含义
青春期心理萌动
喜欢打扮
越来越喜欢打扮，注意发型和服装，想得到别人的夸奖
变得拘谨
有异性在场的场合会很拘谨，变得不像自己
表现自己
想要和异性成为朋友，喜欢在异性面前表现自己
谈论异性
很喜欢得到某个异性同学的关注，喜欢和同学谈论异性
在她面前逞英雄
在她面前耍帅扮酷
想要和异性成为朋友
总喜欢在异性面前表现自己
越来越喜欢打扮，想得到别人的夸奖
在异性面前做了糗事会觉得特别丢脸
很希望得到某个异性同学的关注
有异性在场的场合会很拘谨，变得不像自己
在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象， 渴望得到異性的肯定和接受。
2、 青春期心理萌动的表现是什么
担心在青春期，学生容易出现早恋情况，影响学习和学
,
●
校管理。
说明：与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对
我们的考验。
◇男生女生交往距离不能小于50厘米；
◇男生女生不得同桌吃饭；
◇男生女生不得 ……
学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么 这说明了什么
部编道法七年级(下册)2.2 青春萌动
知识探究
男生女生不得成对儿出现在校园里；
男生女生交往距离不能小于50厘米；
男生女生不得同桌吃饭；
男生女生不得……
学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？
异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑。
小组学习
异性朋友
通力合作
互帮互助
搬课桌
拖地
分发课本
擦黑板
男女搭配干活不累
异性效应——当有异性参加活动时，异性间心理接近的需要就得到了满足，于是，彼此间就获得了不同程度的愉悦感，激发起内在的积极性和创造力 。
3、与异性交往的意义：P19
①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
②我们能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。
③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验,这份友谊会成为是我们青春美好的见证。
二、异性情感
在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这不是真正的爱情。
★1.怎样正确认识青春期异性情感（P20）
①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。
②在与异性交往的过程中，我们对异性的欣赏、对美好的向往，这并不是真正的爱情。
注意：好感、爱慕≠早恋
间奏——处理异性情感
他们俩能有进一步发展吗？
01
生理和心理上
还不成熟
03
经济上
经济不独立
05
老师、父母的态度
反对
02
时间和精力上
没有足够的时间、精力
04
学习上
影响学业
06
我们的建议
慎重对待、冷静处理
知识探究：
平静下来的丽丽，应该怎样对待这份情感？
当面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。
丽丽收到男生的“情书”后甚是迷茫，不知如何是好。直到有一天读到这样一段文字：春天不要去摘秋天的果。一朵花过早开放就会过早凋零。早恋是一支玫瑰花，当你送人浪漫时，不但会刺痛对方，也会刺痛自己……丽丽开始归于平静！
★如何正确认识并对待青春期对异性的朦胧情感？P20—2１
异性情感
1
2
3
⑴相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。
⑵在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。
⑶爱情是一种高尚的情感。爱情意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。面对生活中可能岀现的朦胧的情愫,我们应该慎重对待,理智处理。
情感小贴士：
青春萌动的情感特点：
幼稚 冲动
纯洁 模糊
丰富 多变
真正的爱情：
成熟 理性
稳定持久 专一
有能力为对方负责，以婚姻为目的
好感、爱慕≠早恋、爱情
爱情是一种高尚的情感：
爱情只有当它是自由自在时，才会叶茂花繁。认为爱情是某种义务的思想只能置爱情于死地。只消一句话：你应当爱某个人，就足以使你对这个人恨之入骨。 —— 罗素
两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。
爱情即意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。
爱情的模样
（1）爱情是一种高尚的情感。
（2）爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。
（爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的情感。爱情需要具备爱他人的能力，这种能力包含自我成熟、道德的完善、也包含对家庭的责任。真正的爱情包括尊重、责任、珍惜、平等和自律。）
2.什么是真正的爱情？（P21）
终章——认识爱情艺术
2.2
异性朋友
异性情感
意义：增进认识，获得友谊
要求：内心坦荡，举止得体
朦胧情感，正常现象
慎重对待，理智处理
解读爱情，把握内涵
课堂小结
（异性交往）
如何正确地认识和对待异性情感
青春期萌动的表现
　1.我们走入了高度信息化的社会，人与人之间的联系应该是（　　）
　A、越来越分离 　B、与任何人都无关
　C、越来越紧密 　D、彼此不能分开
1.男生女生和谐相处，是校园一道亮丽的风景线。男生女生交往应该做到( )
①言谈得当，举止得体 ②亲密相处，不畏谣言
③相互帮助，内心坦荡 ④朦胧情愫，顺其自然
A．①④ B．②③ C．①③ D．②④
C
随
堂
练
　1.我们走入了高度信息化的社会，人与人之间的联系应该是（　　）
　A、越来越分离 　B、与任何人都无关
　C、越来越紧密 　D、彼此不能分开
2.七（6）班帅气的小刚和漂亮的小莉同桌，小刚经常向小莉请教学习上的事，班上开始出现了小刚追求小莉的流言。此时，你认为他们应该正确处理的态度是（ ）
A．断绝交往，阻止流言
B．改变方法，不再在公众场合请教，改为私下相互帮助
C．对传流言的同学进行报复
D．继续正常交往，坦诚相处，把握好分寸
D
随
堂
练
　1.我们走入了高度信息化的社会，人与人之间的联系应该是（　　）
　A、越来越分离 　B、与任何人都无关
　C、越来越紧密 　D、彼此不能分开
3.相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这种情感（ ）
①是真正的爱情
②是青春成长的正常现象
③并不是真正的爱情
④需要我们慎重对待，理智处理
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
C
随
堂
练
　1.我们走入了高度信息化的社会，人与人之间的联系应该是（　　）
　A、越来越分离 　B、与任何人都无关
　C、越来越紧密 　D、彼此不能分开
4.青春的友谊是无私的、真诚的、纯洁的、但男女同学之间的友谊往往容易被人误解。对男女同学之间交往的理解正确的是（ ）
①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征
②与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验
③青春期对异性的欣赏和向往就是真正的爱情
④男女同学之间交往要做到内心坦荡、言谈得到、举止得体
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
A
随
堂
练
随
堂
练
6.下列交往方式中，属于正常的男女同学交往的是（ ）
①男女同桌时在课桌上划清“三八”线
②课后，男女同学一起相约操场运动健身
③傍晚，男女同学两人去僻静的小河边谈心
④科学课上，男女同学一起进行实验操作
A. ①② B. ③④ C.①③ D. ②④
D
随
堂
练
7.在有异性共同参与的活动中，参与者在心理上会感到愉快，工作也干得起劲，这就是心理学上的“异性效应”。这种效应给我们带来的启示是( )
A. 世界是由男女组成的
B. 男女同学应该有不超越友谊的正常交往
C. 要学会自重自爱
D. 欣赏对方的性别优势可以取长补短，让自己变得更优秀
D

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