资源简介

(共29张PPT)
1.2 成长的不仅仅是身体
自学思考题
1.青春期我们的思维发展有哪些变化？
2. 如何正确理解思维的独立？
1、青春期的思维发展有哪些？
思维的独立性
具有批判精神
富有创造潜力
A
青春像一座山峰，意味着锐意进取……
B
青春像两颗连在一起的心，意味着纯洁的友谊……
青春像一钩弯月，带给我们无限的诗意……
D
青春像一把竖琴，弹奏出欢快的乐章……
青春像一个书架，没有书的青春是不结果的花儿……
青春像一面理想的旗帜，引领我们前进的方向……
根据以下提示，发挥你的想象力，畅想青春。
G
青春是拳头是力量。青春的力量=朝气+勇气+灵气。
H
青春是单杠，是运动。青春的第一标志是健康，而健康来自不懈的运动。
青春是单个的人，是独立。这意味着你长大了，成人了。不再依赖父母、师长，你要有独立的人格、自主的能力，要对自己的行为负责。
儿子的疑问说明了什么？
步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。
◆小刚所理解的“酷”是什么？你同意他的说法吗？
◆小刚的说法是否体现了思维的独立性？为什么？
最近，妈妈发现小刚特别爱穿一些奇怪的衣服，便对他说：“你是一个学生，这样穿可不太好。”小刚不以为然地说：“你知道什么这才叫‘酷’。”妈妈又说了几句，小刚生气地说：“我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！”
独特，穿奇装怪服。
没有。因为思维的独立要求要有自己的见解，而不是体现在追求服饰的独特上。
这是对青春的正确理解吗？
思考
2、如何正确理解思维的独立 P9
思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
【培养批判精神】
PART 02
吾爱吾师，吾更爱真理
亚里士多德师从柏拉图20多年，在学习中他渐渐与老师的观点产生了分歧，然而他并没有被老师柏拉图和苏格拉底的光环蒙蔽双眼，而放弃思考，他大声地喊出“吾爱吾师，吾更爱真理！”。
还有《孟子》中的一句话：“尽信书，则不如无书。”虽然这里的“书”指的是《尚书》。
尽信书，不如无书
思维批判性表现在哪里？
在学习中培养批判精神
不懂就问
敢于质疑
“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。
3.思维的批判性的表现：
①对事情有自己的看法。
②敢于表达不同观点。
③敢于对不合理的事情说“不”。
④敢于向权威挑战。
学贵有疑
权威科学家亚里士多德曾经说过：“两个铁球，一个10磅重，一个1磅重，同时从高处落下来，10磅重的一定先着地，速度是1磅重的10倍。
亚里士多德是世界上伟大的哲学家、科学家和教育学家，人们都信奉亚里士多德，把亚里士多德的话当作真理，谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责备他。
《两个铁球同时下落谁先着地？》
两个铁球，一个10磅重，一个1磅重
伽利略还是很勇敢，对亚里士多德的话产生怀疑和疑问。
他想：如果这句话是正确的，那么把这两个铁球拴在一起，落得慢的就会拖住落得快的，落下的速度应当比10磅重的铁球慢；但是，如果把他俩看作一个整体，就有11磅重，落下的速度应当比10磅重的铁球快。这样，从一个事实中却可以得出两个相反的结论，这怎么解释呢？
伽利略带着这个疑问反复做了许多次试验，结果都证明亚里士多德的话的确说错了。不同重量的铁球同时从高处落下来，总是同时着地。
后来，伽利略在著名的比萨斜塔顶上公开做了实验。10磅和1磅重的铁球同时脱手，又同时着地了。这时大家才明白，铁球往下落的速度跟铁球的轻重没有关系。
独立思考
敢于质疑
敢于向权威挑战
不断探索
解决问题
4.培养批判精神的作用
①思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案；
②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
所以，学贵有疑，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。
感悟新知
议一议：怎样进行批判呢？
情境：课堂上，我发现老师有一道题讲错了。
质疑
提出合理化建议
要考虑他人的感受
①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。
②要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
5.培养批判精神的方法
③要掌握批判的技巧：批判只针对事物本身，而不是对人的攻击；批判要具有一定的建设性。
批判的技巧
②批判要具有一定的建设性
如果批判只是一味否定，就很难解决问题。真正的批判要有建设性，能有效地解决问题。
①批判只针对事情本身，而不攻击他人
批判是为了表明自己观点的合理性
批评一种观点并不等于批判持有此种观点的人，就事论事，不攻击他人，这样的批判更容易被人接受。
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开发创造潜力
03
在今年学校艺术节上，我们班的舞蹈节目是我们班几个女生自己编排的，花了不少心思呢。
我爱幻想，能把想象到的都画出来，这种感觉真棒！
我喜欢用文字记录我的心情、我的生活。过去妈妈把生活写进日记本，如今我把青春写进电脑里。
我没什么特长，不过我有很多“鬼点子”，遇到问题，好多同学都找我帮忙。
探究与分享P12
你认为上述同学的表现是创造吗？
√
你认为青少年为什么要开发创造潜力？
创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。
√
√
√
①青春充满活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。
②青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。
③青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年，这是时代的要求。
6．青少年为什么要开发创造潜力？P12
在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规。
《司马光砸缸》
《曹冲称象》
7、怎样开发自身的创造潜力？P12-13
②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
阅读感悟P13
鲁班的故事给我们带来什么启示？
③创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
7.怎样开发创造潜力？P12-13
①在遵守法律和道德规范的前提下，我们敢于打破常规。
②我们也要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
③创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
02
培养批判精神
成
长
的
不
仅
仅
是
身
体
03
学会独立思考
开发创造潜力
学会独立思考的原因
独立思考的要求（※）
为什么要开发创造潜力
如何开发创造潜力（※）
批判精神的表现（※）
批判精神的作用
批判精神的要求（※）
课堂小结

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