资源简介

(共30张PPT)
青春萌动
核心素养目标
道德修养：
（1）正确把握与异性交往的原则和尺度；
（2）树立正确的爱情观。
健全人格：
（1）学会与异性交往 ，把握与异性交往的尺度。
（2）认识到青春期的心理萌动是一种正常的现象。
责任意识：
学会恰当处理与异性之间朦胧的情感。
教学重点 与异性交往的作用和做法；
教学难点 正确对待青春期的异性情感。
青春期心理萌动的含义和表现。
01
02
怎样正确与异性交往（要求）
与异性交往的意义？
03
怎样认识和处理青春期对异性的朦胧情感？
04
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导学目标
第一节
异性朋友
某校某班学生外出野餐。
第 一 次 ，男女分席，男生个个狼吞虎咽，女生一片嬉笑吵闹，
杯盘狼藉。
第二次，男女合席，男生彬彬有礼，你谦我让，不乏君子风度
,女生细嚼慢咽，温文尔雅，端庄得体。
思考：男女分席与男女合席，为什么会有截然不同的效果
在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己
的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
【青春期的“我”】
青春萌动
任务探究
变得拘谨
有异性在场的场合会 很拘谨，变得不像自
己
表现自己
想要和异性成为 朋友，喜欢在异性 面前表现自己
喜欢打扮
越来越喜欢打扮， 注意发型和服装， 想得到别人的夸奖
谈论异性
很喜欢得到某个异 性同学的关注，喜 欢和同学谈论异性
青春期的我“变”了
1、青春期心理萌动的含义及表现？
(3)性机能的成熟
步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一份特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。
在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
含义
表现
情境二
一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚
饭也不吃。妈妈和他沟通了好半天，大海才道 出原委：因为自己脸上的一个小疤痕，前桌的 女生笑话他是“刀疤” ,而这个场景恰巧被他 所欣赏的女生撞见，大海觉得自己很没面子。
小梅的苦恼： “以前我看到男生就烦，从这学期
开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活 动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，
引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩儿吗
我很害怕。”
探究与分享1: 1. 小梅和大海的苦恼有什么共同特点
情境—
2.你认为小梅和大海怎样才能 摆脱苦恼
在异性面前，小梅和小海都有自我表现的欲望；都
在意自己的形象；都渴望得到异性的肯定与接纳。
认识到这是青春期带给我们的一种特殊的情感体验，这是正常、
自然而又美丽的事；认识到男女生交往对我们成长有意义。
2、 你认为小梅和小海怎样才能摆脱苦恼
1、 小梅和小海的苦恼有什么共同特点
2、与异性交往的意义：P19
①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
②我们能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。
③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验,这份友谊会成为是我们青春美好的见证。
●情境一；浸晨是一个成绩优异的女孩。在她看来，男女生应该规规矩
矩，彼此不相往来，否则就是“不正经”。应自然大方地与异性交往
●情境二：为了讨论元旦联欢的事宜，班长(男生)与副班长(女生)中午在
偏僻的操场角落里进行探讨。 注意交往场合
●情境三：小明和小花从小就是同学，彼此非常熟悉。进入初中后，小
明每节课间都到邻班里去找小花，还常常拉她的衣服，捏她的脸。
1.上述情境中人物的言行是否恰当。
2.避免异性同学交往时的闲言碎语，你有哪些好建议
【情景分析】
言谈举止要得体
探究问题：
既要互相尊重，又要自重自爱；
既要开放自己，又要把握分寸；
既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。
语 言 上
言谈得当
行 动 上
举止得体
与异性交往的正确做法
心理上
内心坦荡
笔记3.怎样正确与异性交往 ？P19
要遵循自然、适度原则，要内心坦荡、言谈得当、举止得体。
既要相互尊重，又要自重自爱。
既要主动热情，又要把握分寸。
注意交往的方式、场合、时间和频率。
二、异性情感
新知讲解
雨薇的父母常年在外地工作，家里只有雨薇和奶奶。彬彬得知这一情况，经常放学后到雨薇家帮忙，久而久之，就有同学说彬彬在追求雨薇。彬彬也意识到自己越来越喜欢独立、能干、孝顺、善解人意的雨薇了。他为难了，不知道自已以后该怎么办.......
思考：如何理解彬彬对雨薇的感情？
这是爱情吗？
相遇青春，我们开始萌发对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。
注意：欣赏、向往≠爱情
夏喜欢看青春偶像剧，剧中的故事很浪漫。
（对美好的一种向往）
雨薇独立、能干、孝顺、善解人意。
（对异性的欣赏）
4.如何正确对待与异性之间朦胧的情感
①萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。
②对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情。
（认识）
在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。
（1）爱情是一种高尚的情感。
（2）爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。
（爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的情感。爱情需要具备爱他人的能力，这种能力包含自我成熟、道德的完善、也包含对家庭的责任。真正的爱情包括尊重、责任、珍惜、平等和自律。）
1、什么是爱情？/怎样理解爱情？
二、异性情感
爱情是一种高尚的情感。爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。
你有什么感悟？
（1）进入青春期产生对异性的朦胧情感是正常现象，但是这种情感不是真正的爱情。
（2）我们在与异性交往的过程中慎重对待、理智处理这种情感。
阅读感悟
真正爱情包含尊重、责任、珍惜、平等 和自律
爱情是一种高尚的情感。爱情意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。
爱情的模样
钱钟书和杨绛可以说是当代文学中的一双名剑。钱钟书如英气流动之雄剑，常常出匣自鸣，语惊天下；杨绛则如青光含藏之雌剑，大智若愚，不显刀刃。”在这样一个单纯温馨的学者家庭，两人过着“琴瑟和鸣”的围城生活。
钱钟书 杨绛
学霸的爱情
在对的时间、对的地点遇上对的人
3、什么是真正的爱情（爱情的含义）？
科学家总结的爱情条件：
1.经济独立且有时间和精力
2.有承担责任的能力(心理能力、行为能力）
3.了解、容纳、关怀他人的能力
4.感情稳定长久，一生相伴
（1）爱情是一种高尚的情感。
（2）爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力
让我们依然保持沉默
我多么珍惜这天真的羞涩
你也应保持那青春的活泼
我们的肩膀 都还稚嫩
扛不起太多的责任等一等吧
等你的肩膀更厚实些
我也懂得了
什么是成熟的思索
青春萌动
异性朋友
异性情感
1.青春期的心理萌动的含义和表现
2.与异性相处的意义
3.男女生怎样正确交往？
1.正确认识并对待对青春期的异性情感
2.什么是爱情
本课小测
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1. （2021湖南株洲）《中国教育报》曾以“中学生也过情人节”为题对新疆某市进行了报道，情人节前夕，在该市的礼品店里一些中学生购买礼品送给异性朋友，其中刻有“Love”字型的巧克力格外受到学生青睐，“网吧”爆满，一些中学生通过网络给异性朋友发电子贺卡。下列对男女生交往的认识，正确的是（　　）
①同性交往是友谊，异性交往就是恋爱
②对待可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理
③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步
④与异性适度交往，是我们成长的一个重要方面
A. ②③④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②④
A
2.“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑，并肩坐在桃树下，风在林梢鸟儿在叫。”青春的校园总是洋溢着浓浓的同学情谊，这段话告诉我们( )
A.异性同学之间不会有真正的友谊 B.异性同学之间不可能有正常交往
C.要珍爱青春年华和纯真美好情感 D.异性交往就一定会出现早恋现象
C
课堂练习
3、林丽的日记
日记一：也不知为何，我最近喜欢和班上的A男生在一起，他的笑容、眼神，课堂上专注学习的身影，运动场上矫健的身姿……这一切的一切都令我动心。有时我会不自主地想起他，无法安心学习，我这是怎么了，我很害怕，也很紧张……
日记二：妈妈越来越唠叨了，只要是男同学的电话，她就问个没完，还不许我和任何男生交往。
（1）材料中，妈妈的做法正确吗？为什么？
（2）结合所学知识，谈谈应该怎样处理青春期出现的朦胧情愫？
（1）不正确。①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
②我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是因为性别的吸引，更是因为我们能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。
③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。我们要做到内心坦荡，言谈得当，举止得体。
（2）①在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是正真的爱情。
②爱情是一种高尚的情感。爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。
③爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。
④面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。
【答案】

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