资源简介

(共26张PPT)
获 奖 作 品
1.2成长的不仅仅是身体
6.1 国家权力机关
核心素养目标
【走进课标】
知道独立思考和批判性思维的表现
【核心素养】
道德修养：发挥青春思维的长处，培养思维的独立意识，弘扬批判精神和创造精神
健全人格：通过动画等多媒体手段，使学生积极地参与到教学活动中来，在对问题的分析中理解独立；运用独立思维、批判性思维的方法，积极开发创造潜力，提高发现问题、解决问题的能力；学会与他人交往，提升交往品质
【学习重难点】
重点：对独立思考的理解；批判精神的培养。
难点：独立思考伴随着批判性思维的发展；创造潜力的开发。
01
学会独立思考
过不过河听从别人意见，没有主见
做任何事情，我们在听从他人意见的同时还要有自己的意见，要不断去尝试，要有独立性。
步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会去独立思考。
一、独立思考
1.为什么要学会独立思考？
对于“独立”，你是如何理解的呢？请小组合作，辨析以下观点：
独立就是按照自己
的想法去做。
独立就是敢于和别人争辩。
独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理解别人的观点。
独立就是一个人做事必须有信心、有勇气、有力量。
★2、如何正确认识独立思考？
（含义/表现）
①独立思考，并不等同于一味的追求独特；
②表现为不人云亦云，有自己独到的见解；
③同时接纳他人合理、正确的意见。
培养批判精神
22
从上述材料中，你如何看待崔宸溪同学的做法？
他具有什么精神？
2021年10月，沈阳126中学七年级学生崔宸溪发现了沪版英语教材95页蜜蜂的配图出错了，配图乍看之下与蜜蜂无异，但实际上是食蚜蚁。他把自己发现的问题，向上海教育出版社作了反馈。出版社第一时间联系了专业的生物老师，确认了问题并且第一时间给小崔的妈妈回复并致谢。出版社在向教育部门报备之后，表示下次印刷出版教材时将进行图片替换。
敢于向权威挑战。
批判精神
3.批判性思维的表现：
①对事情有自己的看法。
②敢于表达不同观点。
③敢于对不合理的事情说“不”。
④敢于向权威挑战。
学贵有疑
“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。
根据2022年毒教材事件谈谈我们为什么要批判精神？
4.批判性思维的作用（意义）？P11
批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探讨解决方案。
③有利于激发我们的潜能，启迪我们的智慧。
④有利于培养创新精神，提升我们的创新和创造能力。
补充：
　　
批判性思维是“抬杠”吗？
思考：
批判性思维和“杠精”有什么区别？
杠精是指通过抬杠获取快感、总是唱反调、争辩时故意持相反意见的人。不论他人所说正确与否，往往对人不对事，仅为反对而反对。
批判思维
抬杠、杠精
≠
　　
如何做到合理批判？
思考：
（1）批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力
（2）而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
（3）批判只针对事情本身，而不是对人的攻击。（对事不对人）
（4）批判要具有一定的建设性。（≠一味否定）
5、如何做到合理批判？
三、开发创造潜力
科幻画
小
创
意
变废为宝
探究点三：开发创造潜力
毛泽东说，世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上！
为什么要开发创造潜力？（P12段1）
①青春凝聚着动人的活力，蕴含着最伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。
②青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。
③青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的时代青年。
笔记6.
①我们在遵守道德和法律规范的前提下，敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路；（P12）
③创造离不开实践，社会实践是创造的源泉，用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。（P13）
②关注他人与社会，看重创造的意义与价值，做一名对祖国和社会有用的创造者。（P12）
④认真学习科学文化知识，全面提高自身素质，学会独立思维，培养批判精神，积极参与社会实践，提高自己的创新意识和能力。（补充）
怎样开发创造潜力？（P12-13）
笔记7.
重点
一、学会独立思考
培养批判精神的意义
二、培养批判精神
1.2成长的不仅仅是身体
怎样培养批判精神
思维批判性的表现
三、开发创造潜力
如何开发创造潜力
正确认识思维的独立性
为什么要开发创造潜力
课堂小结
1.法国十七世纪思想家帕斯卡尔说：“人是能思想的苇草。”你认为初中生的“独立”是指（ ）
A.独立就是按照自己的想法去做
B.敢于和别人争辩就是独立
C.独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理解别人的观点
D.独立就是可以不依赖父母的思想和观点
C
2．下面对思维的独立性认识正确的是( )
A．独立就是要一味追求独特
B．独立意味着人云亦云
C．独立就是只提自己的观点，不倾听他人的任何观点
D．独立就是有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见
D
3.庄凯旋、张祚、王铭玉和郑嘉4名深圳学生设计出了在自然条件恶劣的沙漠中，将树苗移出养护室，挖土、载苗、填土、浇水……一系列困难的工作由机器人一手操办的“沙漠植树系统”。这说明了 ( )
①学以致用、勇于实践能够提高自己的创新能力 ②这4名同学喜爱花草树木，爱护大自然 ③普通人也有创新的灵感，发明创造不只是科学家们的事 ④他们都有聪明的天资，这是不务正业的表现
A．①② B．③④ C．①②③ D．①③
C

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