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(共24张PPT)
礼仪形象修养教程
模块十
文书信函礼仪
10.3
聘书
10.3.1聘书的概念
聘书也称聘请书或聘任书，是指聘请有关人员担任某项职务或从事某项工作时所使用的特殊文书。
近年来，聘书的使用率越来越高，使用范围也日渐扩大。聘书除了表达聘请单位对被聘人员的敬重，加强被聘人员的责任感外，还能起到一种凭据的作用。
10.3.2聘书的结构与写法
标题 聘书
称谓 ××：
正文 写明被聘人员的姓名、单位、聘期、聘职、待遇及要求等事项。
落款 单位名称（公章）
××××年××月××日
聘书的结构模板
10.3.2聘书的结构和写法
标题 聘书
称谓 ××：
正文 写明被聘人员的姓名、单位、聘期、聘职、待遇及要求等事项。
落款 单位名称（公章）
××××年××月××日
1.标题 在第一行正中写“聘书”或“聘请（任）书”字样。
2.称谓 在标题下一行顶格处写上被聘人员的姓名，也可加上职务或职称。
10.3.2聘书的结构和写法
标题 聘书
称谓 ××：
正文 写明被聘人员的姓名、单位、聘期、聘职、待遇及要求等事项。
落款 单位名称（公章）
××××年××月××日
3.正文 交代聘请的原因和所聘工作与职务，有的还要写明：具体要求、工作量、待遇、希望和聘期等。
正文结尾可另起一行并空两格，写上“此聘”“特此聘请”等，以示郑重，也可用敬祝语结束。
4.落款 在正文右下方写上聘请单位名称及成文日期，并加盖公章。
（1）
（2）
（4）
（3）
10.3.3聘书的礼仪
例文感知
聘 书
×××教授：
为提高我院的科研水平，本院成立了科研项目评估委员会，特聘请您为该委员会学术顾问，指导我院的科研工作。聘期自××××年××月××日至××××年××月××日。
此聘。
×××市社会科学院（盖章）
院长：×××（盖章）
××××年××月××日
此聘书格式规范，逻辑清晰，语言简洁，符合聘书的写作规范。
例文点评
礼仪训练营
为了增强全校师生的法律意识，加强校园民主与法制建设，促使广大师生自觉遵守法律法规，并学会在受到不法侵害时用法律武器保护自己，某校决定聘请某法律专家范××担任学校的法律顾问。
如果你是该学校的相关负责人，你打算如何代表学校写这封聘书？
课堂小结
10.4
感谢信
10.4.1感谢信的概念
感谢信是指党政机关、企事业单位、社会团体或个人获得某种关心、支持、帮助、慰问、馈赠后，向对方表示感谢的一种礼仪文书。
感谢信广泛用于公务活动及日常生活，只要是答谢另一方的好意，以表达感激之情并赞扬对方的高尚风格及奉献精神均可使用。它可用于谢援助、谢探访、谢悼唁等。
10.4.2感谢信的类型与特点
1.感谢信的类型
根据寄送对象的不同，感谢信可以分为三种：
第一种是直接寄送给感谢对象的
第二种是寄送给感谢对象所在单位有关部门或在其单位公开张贴的
第三种是寄送给广播电台、电视台、报社、杂志社等媒体并进行公开播发的
10.4.2感谢信的类型与特点
2.感谢信的特点
1）针对性 针对性是指感谢信都有确切的感谢对象，即特定的单位或个人，能够让人一看就清楚是在感谢谁。
2）真实性 真实性是指感谢信的感谢对象必须是真实的。叙述的内容，如事情发生的时间、地点、经过和结果等要符合事实情况，不能夸大其词。
3）感召性 感谢信中洋溢着真挚的感激之情，既能够使被感谢的一方受到鼓舞和激励，也能够使感谢的一方受到教育和鞭策，从而起到树立新风、弘扬正气的作用。
10.4.3感谢信的结构与写法
标题 感谢信
称谓 尊敬的××：
正文 主要写两个方面的内容，一是写感谢对方的理由，即“为什么感谢？”；二是直接表达感谢之意。
落款 姓名
××××年××月××日
感谢信的结构模板
10.4.3感谢信的结构与写法
标题 感谢信
称谓 尊敬的××：
正文 主要写两个方面的内容，一是写感谢对方的理由，即“为什么感谢？”；二是直接表达感谢之意。
落款 姓名
××××年××月××日
1.标题 感谢信的标题可直接以文种名称“感谢信”为标题，也可由“收文单位或个人+文种名称”组成。
如《致××师范大学培训部的感谢信》
还可由“发文单位或个人+收文单位或个人+文种名称”组成。
如《中共中央致各民主党派中央、全国工商联的感谢信》
2.称谓 在标题下一行顶格处写被感谢的单位名称或个人姓名，后加冒号。
10.4.3感谢信的结构与写法
标题 感谢信
称谓 尊敬的××：
正文 主要写两个方面的内容，一是写感谢对方的理由，即“为什么感谢？”；二是直接表达感谢之意。
落款 姓名
××××年××月××日
3.正文 交代感谢的事由，写清楚事件发生的时间、地点、经过及结果；赞扬或评价对方的好思想、好作风、好品德及由此产生的社会影响和效果。结尾写致敬语，表示诚挚的谢意和良好的祝愿。
4.落款 在正文右下方写感谢信的单位名称或个人姓名及成文日期。
10.4.4感谢信的礼仪
（1） 内容要真实 感谢信的内容必须真实，叙事要符合实际，不可夸大溢美。评价对方时要恰当，不能过于拔高，以免给人一种失真的印象。
（2） 篇幅要适度 感谢信的内容要以主要事迹为主，详略得当，篇幅不能太长。感谢信的用语要精练、简洁，遣词造句要把握好度，不可过分雕饰，否则会给人一种不真实、虚伪的感觉。
例文感知
感谢信
尊敬的李××老师：
您好，我是会计事务专业1班学生张××的家长，值此教师节来临之际，谨向您表示衷心的感谢，并致以最诚挚的祝愿，祝您节日快乐！
张××原来的身体素质不好，时常生病，您经常跟我沟通，让我鼓励孩子多多锻炼身体。当孩子因为请假而跟不上学习进度的时候，您就耐心地帮他补课，让他不掉队……在您的关心和教育下，张××的身体素质大大提高，请假少了，学习劲头更足了，学习成绩也不断提高。我真切地感受到了他的进步，内心非常高兴。
例文感知
最后，请允许我再次对您为张××所付出的辛劳与汗水，表示衷心的感谢与崇高的敬意！
学生家长张××
××××年××月××日
这是一封以家长的名义写给老师的感谢信。其结构完整，语言真挚，清楚地叙述了感谢的事由，对对方的帮助做出了高度的赞扬和评价，字里行间都体现出真挚的感激之情。
例文点评
礼仪训练营
××学院人文系××班学生，经常在班委会的组织和带领下到学院附近的某社区参加社区服务活动，如打扫卫生、给孤寡老人送温暖等，受到了社区居民的高度赞扬。
请你以该社区居委会的名义，给××学院人文系××班写一封感谢信。
课堂小结
再见

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