资源简介

(共23张PPT)
1.3噪声
课前活动
→听下列几段音频，说说你有何感受？
音频一
音频二
音频三
音频四
乐音：令人愉快的、优美动听的声音；
噪声：令人厌烦的、刺耳难听的声音。
一、噪声
一、噪声
乐音
噪声
发声体做无规则振动发出的声音
发声体做规则振动发出的声音
二、生活中的噪声
在日常生活和学习中，你认为有哪些声音是噪声？
二、生活中的噪声
工业噪声
机械设备运转时产生的噪声。
如冲床、老式织机等发出的噪声。
二、生活中的噪声
建筑噪声
建设公用设施的施工现场，各种机械产生的噪音。
如工地打桩机、冲击电钻发出的噪声。
二、生活中的噪声
交通噪声
交通工具运行时所产生的妨害人们正常生活和工作的声音。
如汽车、摩托车、压路机、飞机等发出的噪声。
二、生活中的噪声
生活噪声
人为活动所产生的干扰周围生活环境的声音。
如音量很大的广场舞音乐、鞭炮声等。
二、生活中的噪声
自然噪声
自然现象会产生空气声、地声和水声等非人为活动产生的声音，如雷声、风声等。
三、噪声的危害
→说说噪声的危害
“隐形杀手”：
1、短时间的噪声会使人心烦意乱，妨碍工作和休息；
2、长时间的噪声会引起听力下降，造成听力损伤,常伴随头昏、头疼、神经衰弱、消化不良等症状，并易诱发心脏病、高血压，对人的健康产生不良影响。
三、噪声的危害
→说说噪声的危害
（1）心理影响：使人烦躁，精力不集中，妨碍睡眠和休息。
（2）生理影响：使人耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊，严重 的神志不清、休克或死亡。
（3）物理效应：高强度噪声能损坏建筑物，并使一些仪表和设 备不能正常工作，如超音速飞机的轰鸣声，巨大的爆炸声 会将建筑物的玻璃震碎等。
四、减小噪声的途径
我们之所以能听到声音，是因为：
（1）有声源产生声音
（2）有介质传播声音
（3）有耳朵接收声音
四、减小噪声的途径
活动：
改变人与声源的距离,听到的声音大小可以改变吗
让一台收音机发出一定响度的声音，站在距离收音机不同的位置，感觉声音的大小，并记录。
四、减小噪声的途径
四、减小噪声的途径
→响度大小与距离发声体远近有关。
四、减小噪声的途径
活动：
1.用几种生活中常见的不同的材料裹住正在发声的收音机。当人与收音机的位置不变时,试感觉声音的大小；
2、用棉花或者柔软的纸堵住耳朵,当人与收音机的位置不变时,感觉收音机发出的声音。
→响度大小与传声介质、与耳朵有关。
四、减小噪声的途径
归纳：减小噪声的途径
1、减小噪声源的噪声。在不影响各种机械性能的情况下,改造产生噪声比较大的机器,或者换掉噪声比较大的机器。用金属材料做成蜂窝状装置把噪声源罩起来,如汽车、摩托车上的安装消声器。
摩托车消声器
汽车消声器
录音室墙面的吸声材料
高架道路两旁装有隔音板
四、减小噪声的途径
2、远离噪声源或设置屏障
在城市的许多马路旁设置隔音板,减弱交通噪声对居民生活的影响。
体育馆顶部的吸音材料
高架道路旁的隔音板
四、减小噪声的途径
3、在人耳处减小噪声
通过戴上防噪声耳塞,或者用一小团棉花塞在外耳道里,可以减小噪声的影响。例如射击运动员在平时的训练和比赛中都戴上特制的耳塞保护耳朵。
五、本课小结
一、声音
1.乐音：令人愉快的、优美悦耳的声音；
2.噪声：令人厌烦的、刺耳难听的声音；
二、噪声的来源和危害
三、减小噪声的途径：
噪声源处；远离噪声源或设置屏障；
在人耳处减小噪声。
六、课后练习
1.从下列叙述中，不属于噪声的是 ( )
A.音乐厅里演奏的《命运交响曲》
B.无论在什么环境中，用高音喇叭不停播放《命运交响曲》
C.在飞机场，正在降落的喷气式飞机发出的声音
D.用金属片刮锅底的烟尘发出的响声
2. 噪声是一种环境污染，一些城市规定学校周边机动车禁止鸣笛，下列减弱噪声的方法与之相同的是（　　）
A．在录音棚内安装隔音设备
B．夜晚禁止建筑工地施工
C．在学校或住宅区种植花草树木
D．在高噪声厂房工作的人员要戴上耳罩
A
B
六、课后练习
3.晚上当你在家温习功课时,邻居正在引吭高歌,对你的学习产生干扰,为减小噪声,下列四条措施中,无效的是( )
A.用棉花塞住耳朵 B.与邻居协商使其减小音量
C.关上窗户拉上厚窗帘 D.打开窗户让空气增加流动
4.宁波某大桥入口采用了全封闭的隔音措施，该设施由隔音板组成，能降噪20dB左右。下列说法中正确的是( )
A．采用全封闭隔音措施是在声源处阻断噪音的传播
B．分贝是用来表示声音强弱等级的单位
C．隔音板能降低噪声的音调
D．隔音板隔音利用了声音的直线传播
D
B

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