资源简介

2023-2024第一学期智力闯关三（A）
三年级科学
一、择优录取
1. 下面（ ）属于液体热胀冷缩现象。
A. 温度计的示数上升
B. 夏天自行车爆胎
C. 电线冬天绷得比较紧，夏天比较松
2. 比较糖和小苏打的溶解能力，不正确的做法是（ ）。
A. 两杯水的量要相等
B. 当加入第五份小苏打的时候，小苏打不能溶解，记录加入小苏打的量是五份
C 两杯水温度要一样
3. 如果烧杯中的水全部蒸发了，原来溶解在水中的盐就会（ ）。
A. 随水一起蒸发 B. 析出来，留烧杯中
4. 水在（ ）摄氏度会结成冰。
A. 15 B. 0 C. 100
5. 湖水中硝随温度降低溶解能力（ ）。
A. 变大 B. 变小 C. 不变
二、明辨是非
6. 碱块比碱面溶解得快。（ ）
7. 用玻璃棒搅拌液体时，玻璃棒不能碰到烧杯的底部和杯壁。（ ）
8. 用筛子筛的方法也可以分离盐和沙。（ ）
9. 冰融化成水的过程中，从固态变成了液态。（ ）
10. 冰和水是不同的物质。（ ）
11. 酱油受热时，重量会增加，受冷时，重量会减少。（ ）
12. 冰糖放入开水中不停地搅拌、能加快溶解。（ ）
三、探究与发现
13. 实验名称：气体受热时体积变化
如图：
将套有气球的瓶子依次放入热水中和冷水中一段时间，观察气球的变化：热水中的气球______，冷水中的气球_______。
A变瘪了 B鼓起来了
实验结论：
气体变热后体积_____，气体变冷时体积______。气体具有______的性质。
四、对答如流
14. 用哪些方法能够加快冰融化？
15. 为什么我们在做物质在水中溶解能力的实验时要把物质一份一份地加入？
五、思考与分析
16. 调查周围都有哪些分离混合物的实例，它们分别利用了物体的哪些特点。2023-2024第一学期智力闯关三（A）
三年级科学
一、择优录取
1. 下面（ ）属于液体热胀冷缩现象。
A. 温度计的示数上升
B. 夏天自行车爆胎
C. 电线冬天绷得比较紧，夏天比较松
【答案】A
【解析】
【详解】热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受热以后会膨胀，在受冷的状态下会缩小。大多数物体都具有这种性质。
A、温度计的示数上升属于液体热胀冷缩现象，符合题意；
B、夏天自行车爆胎属于气体热胀冷缩现象，不符合题意；
C、电线冬天绷得比较紧，夏天比较松属于固体热胀冷缩现象，不符合题意。
2. 比较糖和小苏打溶解能力，不正确的做法是（ ）。
A. 两杯水的量要相等
B. 当加入第五份小苏打的时候，小苏打不能溶解，记录加入小苏打的量是五份
C. 两杯水温度要一样
【答案】B
【解析】
【详解】比较小苏打和糖的溶解能力，要保证两杯水的多少要一样，水的温度要相同，物质要分成等量的小份等，当加入第五份小苏打的时候，小苏打不能溶解，记录加入小苏打的量是四份，最后没溶解完的那一份不算在内。B错误，符合题意。
3. 如果烧杯中水全部蒸发了，原来溶解在水中的盐就会（ ）。
A. 随水一起蒸发 B. 析出来，留在烧杯中
【答案】B
【解析】
【详解】盐能够溶解在水中，也能从水中分离出来，通常用加热的方法让盐水中的水分蒸发，最后析出盐的晶体。如果烧杯中的水全部蒸发了，原来溶解在水中的盐就会析出来，留在烧杯中。
4. 水在（ ）摄氏度会结成冰。
A. 15 B. 0 C. 100
【答案】B
【解析】
【详解】水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热，主要取决于温度的变化。根据水的三态变化的认识，水的温度下降到0℃时，水开始结冰，从液体状态慢慢变成了固体状态，这个过程我们称为水的凝固。水在结冰过程中，要向周围放出热量。当水结成了冰后，体积增加了，质量不变。
5. 湖水中的硝随温度降低溶解能力（ ）。
A. 变大 B. 变小 C. 不变
【答案】B
【解析】
【详解】湖水中的硝随温度降低溶解能力变小，冬天从湖面析出，出现晶莹剔透的“硝花”现象。比如山西运城的盐湖含有丰富的硝。湖水中的硝随温度降低溶解能力变小，冬天从湖面析出，出现晶莹剔透的“硝花”现象，因此盐湖就成了产硝基地。
二、明辨是非
6. 碱块比碱面溶解得快。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】溶解指物质均匀地、稳定的分散在水中，不会自行沉降，也不能用过滤的方法把溶液中的物质分离出来。加快固体物质溶解速度的方法主要有：1．搅拌；2．加热；3．磨成粉末等。颗粒的大小会影响溶解的快慢。碱块比碱面溶解得慢，因为碱块的颗粒大，所以题干中说法是错误的。
7. 用玻璃棒搅拌液体时，玻璃棒不能碰到烧杯的底部和杯壁。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】工具有很多的种类，不同种类的工具作用不一样，合理使用工具能够大大提高工作效率。使用玻璃棒搅拌液体的实验中，玻璃棒不能触碰到杯底和杯壁，以免造成损坏。题目的说法是正确的。
8. 用筛子筛的方法也可以分离盐和沙。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】食盐和沙混合后，可以用水进行分离，利用滤纸过滤含有沙的食盐水时，最终留在滤纸上的是沙，把沙分离出来；要将食盐从盐和水的混合物中分离出来，最合适的方法是蒸发，随着水分的蒸发，食盐慢慢结晶出来。
9. 冰融化成水过程中，从固态变成了液态。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】当环境温度高于0°C，冰的温度升至0°C时开始融化；冰在融化过程中，温度会长时间保持在0°C，直至完全融化成水。冰在融化过程中，由固态变成了液态。
10. 冰和水是不同的物质。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水蒸气是它气态形式，水是它的液态形式，冰是它的固态形式。冰和水属于同一种物质，只是状态不同。所以题目的说法是错误的。
11. 酱油受热时，重量会增加，受冷时，重量会减少。（ ）
【答案】×
【解析】
12. 冰糖放入开水中不停地搅拌、能加快溶解。（ ）
【答案】√
【解析】
三、探究与发现
13. 实验名称：气体受热时体积的变化
如图：
将套有气球的瓶子依次放入热水中和冷水中一段时间，观察气球的变化：热水中的气球______，冷水中的气球_______。
A变瘪了 B鼓起来了
实验结论：
气体变热后体积_____，气体变冷时体积______。气体具有______的性质。
【答案】 ①. A ②. B ③. 变大 ④. 缩小 ⑤. 热胀冷缩
【解析】
【详解】热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受热以后会膨胀，在受冷的状态下会缩小。大多数物体都具有这种性质。将套有气球的瓶子依次放入热水中和冷水中一段时间，由于气球具有热胀冷缩的性质，所以热水中的气球体积变大，鼓起来了；冷水中的气球体积缩小，变瘪了。
四、对答如流
14. 用哪些方法能够加快冰的融化？
【答案】将冰块放在手中捂；把冰块放在热水中；把冰块放在太阳下。
【解析】
【详解】当环境温度高于0℃，冰的温度升至0℃时开始融化；冰在融化过程中，温度会长时间保持在0℃，直至完全融化成水。冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素。根据冰融化的条件，当温度高于0℃，冰块开始融化，温度越高，冰块融化的越快。加快冰融化的方法有：将冰块放在手中捂；把冰块放在热水中；把冰块放在太阳下。
15. 为什么我们在做物质在水中溶解能力的实验时要把物质一份一份地加入？
【答案】避免一次加入过多，导致不能溶解，使实验结果不准确。
【解析】
【详解】不同物体在水中的溶解能力是有限的，溶解到一定的程度就不再溶解，在做水能溶解的实验时，将物质一份一份地加入，避免一次加入过多，导致不能溶解，使实验结果不准确。
五、思考与分析
16. 调查周围都有哪些分离混合物的实例，它们分别利用了物体的哪些特点。
【答案】根据物体大小不同或者轻重不同进行筛选，根据溶解度不同进行过滤，根据溶液的密度不同静置进行分液，根据两种物体沸点不同进行蒸馏.
【解析】

展开更多......

收起↑