资源简介

2023—2024学年第一学期期末综合能力评价
一年级科学
（考试时间：40分钟）
一、选择题
1. 下列物体中（ ）是植物。
A. 黄瓜 B. 蝴蝶 C. 石头 D. 蚂蚁
【答案】A
【解析】
【详解】植物与动物的区别有：植物通过光合作用制造自身所需的能量，而动物则通过摄取食物获取能量。 植物无法运动，而动物具有活动能力。黄瓜可以进行光合作用，同时黄瓜无法运动。蝴蝶、蚂蚁无法进行光合作用，能运动。石头是非生物。所以选A。
2. 观察一棵植物的时候，不正确的做法是（ ）。
A. 边观察边记录 B. 要坚持长期观察
C. 观察中的发现可以和老师同学一起分享 D. 只观察不记录
【答案】D
【解析】
【详解】绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期：种子萌发、幼苗生长、营养生长、开花结果、繁育种子。植物生长过程中有许多变化，比如植株长高，叶子变多等。观察一棵植物的时候，我们要长期坚持观察，并且要边观察边记录，还可以观察中的发现可以和老师同学一起分享。
3. 我们去校园观察植物，不需要带的工具是（ ）。
A. 笔 B. 记录单 C. 放大镜 D. 剪刀
【答案】D
【解析】
【详解】工具能够帮助人类做许多人类不能做事情，扩大了人的视野，延伸了人的肢体，增强了人的力量。不同的工具有不同的用途，我们要根据实际情况来选择合适的工具。在观察植物时，需要用到放大镜放大观察，用笔简单在记录单上记录；不需要用到剪刀。
4. 下面有生命的物体是（ ）。
A. 石头 B. 我种植的大蒜 C. 塑料 D. 橡皮
【答案】B
【解析】
【详解】生物，是指具有动能的生命体，能通过繁殖产生的有生命的后代，能对外界的刺激做出相应反应，能与外界的环境相互依赖、相互促进。并且能够排出体内无用的物质，具有遗传与变异的特性等。石头、塑料、橡皮都没有生物的特性，种植的大蒜有生物特性属于有生命的物体。选B。
5. （ ）和其他植物的生长环境不同。
A. 荷花 B. 菊花 C. 柳树 D. 杨树
【答案】A
【解析】
【详解】植物按生活环境可以分为水生植物与陆生植物，水生植物是指那些能够长期在水中正常生活的植物；陆生植物即陆地上生长植物的统称。荷花是水生植物，菊花、柳树、杨树都属于陆生植物，所以荷花和其他植物的生长环境不同。
6. 在观察植物的时候，不容易直接观察到植物的（ ）。
A. 茎 B. 根 C. 叶 D. 花
【答案】B
【解析】
【详解】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，由于植物的根一般都长在地下，所以在观察植物的时候，不容易直接观察到。
7. 观察植物时，不能轻易用以下哪种方法 请选择（ ）。
A. 尝一尝 B. 闻一闻 C. 看一看 D. 摸一摸
【答案】A
【解析】
【详解】人体从外界获取信息主要靠人的感觉器官，即眼、耳、鼻、舌、皮肤。同时运用多种感觉器官进行比较，能够使我们更加全面地认识事物。观察植物的时候，不要轻易“尝一尝”，避免中毒。
8. 下面选项中哪一项不是植物（ ）。
A. 蒲公英 B. 蚂蚁 C. 樱花树 D. 桑树
【答案】B
【解析】
【详解】植物资源是在社会经济技术条件下人类可以利用与可能利用的植物，包括陆地、湖泊、海洋中的一般植物和一些珍稀濒危植物。在地球上生长着各种各样的植物，迄今为止，人们已经知道大约有30万种。蒲公英、樱花树、桑树都属于植物，蚂蚁属于动物。
9. 自然界中，下列动物中最高的是（ ）。
A. 长颈鹿 B. 猫 C. 狗 D. 蚂蚁
【答案】A
【解析】
【详解】长颈鹿牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，哺乳胎生，属于世界上最高的哺乳动物。
10. 自然界中，下列动物中最重的是（ ）。
A. 蜗牛 B. 蝴蝶 C. 大象 D. 麻雀
【答案】C
【解析】
【详解】大象是陆地上现存最大的动物，蜗牛、蝴蝶、麻雀要比大象轻的多。所以选C。
11. 如果纸蛙三次跳远的距离不一样，那么（ ）作为最终成绩。
A. 取最近一次 B. 取最远一次 C. 取中间那次 D. 都可以
【答案】B
【解析】
【详解】在比较纸蛙跳远的距离时，要标出起点和终点，再用纸带表示距离，最后通过纸带的对比得出结论。如果纸蛙三次跳远的距离不一样，那么取最远一次作为最终成绩。
12. 可以直接用手测量的是（ ）。
A. 教学楼宽度 B. 课桌的长度 C. 操场的长度 D. 大树的高度
【答案】B
【解析】
【详解】长度是物体的重要特征之一，我们可以用肉眼或工具来测量物体的长度。不同的物体要选择不同的工具来测量，比如教学楼的宽度、操场的长度、大树的高度都需要皮尺来测量；课桌的长度可以直接用手测量。
13. 用小立方体和小棒分别测量科学书，得到的测量结果不一样，是因为（ ）。
A. 测量不认真 B. 小立方体和小棒长度不同 C. 记录的不准确 D. 测量的不是一个人
【答案】B
【解析】
【详解】物体可以作为测量的工具。用物体测量比用手测量更加准确。用不同的物体测量的结果不能比较，用相同的物体测量的结果才能够比较。用小立方体和小棒分别测量同一本本子，得到测量结果不一样，是因为小立方体和小棒长短不一样
14. 为使测量结果更准确，我们一般要测量（ ）次。
A. 1 B. 3 C. 100 D. 无数次
【答案】B
【解析】
【详解】误差是在正确测量的前提下，所测得的数值和真实值之间的差异，误差是不可避免的，但是可以采取措施来减小误差，比如我们可以通过多次实验来减小误差，让数据更可靠。所以为使测量结果更准确，我们一般要测量3次。
15. 尺子和测量纸带的共同点是（ ）。
A. 有等距离刻度 B. 都可以弯曲 C. 都是软的 D. 测量结果是一样的
【答案】A
【解析】
【详解】工具能够帮助人类做许多人类不能做的事情，扩大了人的视野，延伸了人的肢体，增强了人的力量。我们在进行观察的时候，常常需要借助一些工具。尺子和测量纸带都是我们常见的测量长度的工具，两者对比，相同点是有等距离的刻度。
二、判断题
16. 有的植物生活在水中，有的植物生活在陆地。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】植物按生活环境可以分为水生植物与陆生植物，水生植物是指那些能够长期在水中正常生活的植物；陆生植物即陆地上生长植物的统称。所以有的植物生活在水中，有的植物生活在陆地。
17. “六一”儿童节表演节目时我们手中的塑料花是植物。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】塑料花是用塑料制成花，塑料花不能生长，不需要阳光、水分、营养等，它是没有生命的非生物体，所以也不是植物。
18. 校园里的植物可以跑步，每天的位置都在变化。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】植物是生命主要形态之一，植物是无法自我移动的，位置更不可能每天都在变。
19. 观察校园的树叶时，不能随意践踏草地。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】我们的生活离不开动植物，动植物为人类生活提供了各种便利。我们要爱护动植物，相互依存。所以观察校园的树叶时，不能随意践踏草地。
20. 植物的生长需要阳光和水分。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】生物圈为生物的生存提供了基本的条件，即营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。大多数植物的生存需要适量的水分、阳光、空气、适宜的温度等。
21. 植物的叶子都是绿色的。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，但是并不是所有的植物都是绿色的，比如枫树的叶子在春季和夏季叶片的颜色为绿色，等到了秋季叶片内的叶绿素就会减少，类胡萝卜素会增多，叶片的颜色就会变成红色。
22. 在校园里观察植物时应做到，不伤害植物。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】植物和动物一样是有生命的，同时它们也是生态系统中最重要的环节之一，所以不能伤害植物。
23. 叶是植物的一部分。 （ ）
【答案】√
【解析】
【详解】一般植物都有根、茎、叶等结构，植物的叶能制造养料，是植物不可缺少的部分。
24. 在用纸蛙进行跳远比赛时，我们一定要统一比赛的终点。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】共同的起点线是公平比较的基础。确定起点和终点是测量的基本要素。纸蛙跳远的距离是起跳点（即起点）到落地点（即终点）之间的距离。在用纸蛙进行跳远比赛时，我们一定要统一比赛的起点，所以题干中说法是错误的。
25. 编号有助于给物体分类。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】先给物体编号，再分类可以避免重复和遗漏，还方便记录。
26. 生活中除了尺子，还有许多别的测量工具。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】测量物体的长度应用直尺或卷尺，测量前应预测长度，根据预测选用测量工具。除了尺子，生活中还有许多别的测量工具，如卷尺，米尺，游标卡尺等。
27. 预测结果对活动一点作用都没有。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】略
28. 大人和小孩的“一拃”长度是一样的。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】用手测量尽管比较方便，但因为每个人手指长度不同，手的大小不同，所以“拃”的长短不同，进而导致测量相同物体的结果不够准确，难以交流和比较。大人和小孩的“一拃”长度是不一样的，所以题干中说法是错误的。
29. 做测量纸带时，每一小格的长度要相同。（ ）
【答案】×
【解析】
30. 尺子比纸带测量的更准确。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是刻度尺。尺子比起纸带的一个重要进步就在于刻度更小，准确性更高，所以用尺子测量更准确。
三、连连看
31. 连一连，请将下列植物的叶子与它的相同形状连起来。
枫树叶 眉毛
银杏叶 扇子
桑树叶 手掌
柳树叶 针
雪松叶 卵圆形
【答案】
【解析】
【详解】植物的种类不同，叶子的形状各不相同。银杏叶子呈扇形，表面有光泽，叶柄长，触摸光滑，春夏绿色，秋黄色，有一主叶脉，叶脉较硬。柳树是披针形的，像眉毛；枫树叶是手掌形状；桑树叶是卵圆形；雪松叶是针形。2023—2024学年第一学期期末综合能力评价
一年级科学
（考试时间：40分钟）
一、选择题
1. 下列物体中（ ）是植物。
A. 黄瓜 B. 蝴蝶 C. 石头 D. 蚂蚁
2. 观察一棵植物的时候，不正确的做法是（ ）。
A. 边观察边记录 B. 要坚持长期观察
C. 观察中的发现可以和老师同学一起分享 D. 只观察不记录
3. 我们去校园观察植物，不需要带工具是（ ）。
A. 笔 B. 记录单 C. 放大镜 D. 剪刀
4. 下面有生命的物体是（ ）。
A. 石头 B. 我种植的大蒜 C. 塑料 D. 橡皮
5. （ ）和其他植物的生长环境不同。
A. 荷花 B. 菊花 C. 柳树 D. 杨树
6. 在观察植物的时候，不容易直接观察到植物的（ ）。
A. 茎 B. 根 C. 叶 D. 花
7. 观察植物时，不能轻易用以下哪种方法 请选择（ ）。
A 尝一尝 B. 闻一闻 C. 看一看 D. 摸一摸
8. 下面选项中哪一项不是植物（ ）。
A. 蒲公英 B. 蚂蚁 C. 樱花树 D. 桑树
9. 自然界中，下列动物中最高是（ ）。
A. 长颈鹿 B. 猫 C. 狗 D. 蚂蚁
10. 自然界中，下列动物中最重的是（ ）。
A. 蜗牛 B. 蝴蝶 C. 大象 D. 麻雀
11. 如果纸蛙三次跳远的距离不一样，那么（ ）作为最终成绩。
A. 取最近一次 B. 取最远一次 C. 取中间那次 D. 都可以
12. 可以直接用手测量的是（ ）。
A. 教学楼的宽度 B. 课桌的长度 C. 操场的长度 D. 大树的高度
13. 用小立方体和小棒分别测量科学书，得到的测量结果不一样，是因为（ ）。
A. 测量不认真 B. 小立方体和小棒长度不同 C. 记录的不准确 D. 测量的不是一个人
14. 为使测量结果更准确，我们一般要测量（ ）次。
A. 1 B. 3 C. 100 D. 无数次
15. 尺子和测量纸带的共同点是（ ）。
A. 有等距离刻度 B. 都可以弯曲 C. 都是软的 D. 测量结果是一样的
二、判断题
16. 有的植物生活在水中，有的植物生活在陆地。（ ）
17. “六一”儿童节表演节目时我们手中的塑料花是植物。（ ）
18. 校园里的植物可以跑步，每天的位置都在变化。（ ）
19. 观察校园的树叶时，不能随意践踏草地。（ ）
20. 植物生长需要阳光和水分。（ ）
21. 植物的叶子都是绿色的。（ ）
22. 在校园里观察植物时应做到，不伤害植物。（ ）
23. 叶是植物的一部分。 （ ）
24. 在用纸蛙进行跳远比赛时，我们一定要统一比赛的终点。（ ）
25. 编号有助于给物体分类（ ）
26. 生活中除了尺子，还有许多别的测量工具。（ ）
27. 预测结果对活动一点作用都没有。（ ）
28. 大人和小孩的“一拃”长度是一样的。（ ）
29. 做测量纸带时，每一小格的长度要相同。（ ）
30. 尺子比纸带测量的更准确。（ ）
三、连连看
31. 连一连，请将下列植物的叶子与它的相同形状连起来。
枫树叶 眉毛
银杏叶 扇子
桑树叶 手掌
柳树叶 针
雪松叶 卵圆形

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