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(共24张PPT)
第一单元 青春时光
2.2 青春萌动
教学目标
1.情感、态度、价值观目标：以正确的态度对待性别差异；初步树立正确的爱情观；体会青春期的美好。
2.能力目标：掌握与异性交往的原则和尺度，建立与异性之间的友谊；学会恰当处理异性之间的朦胧情感。
3.知识目标：了解男生女生的性别差异和性别优势；理解男生女生优势互补的意义；知道对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情。
教学重难点
教学重点 ：对异性朦胧情感的处理；正确的爱情观
教学难点 ：对异性朦胧情感的处理
第一站
异 性 朋 友
小丽上初中不久，就被班上一位男生吸引，总想看到他。有一天，他生病没有来上学，小丽整天闷闷的，心里盼他早日回校。
思考：
小丽现在的状况是什么心理现象？
1、什么叫青春期的心理萌动呢？
步入青春期，一般从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这就是青春期的心理萌动
在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
情景一：某班外出野餐；第一次男女分席，男孩子你争我抢，狼吞虎咽，一桌菜吃个精光。女孩子在嘻笑打闹中，把一桌菜也很快地报销了，杯盘狼藉。面对这个结局，老师眉头紧锁，计上心来……
情景二：再次聚餐时，老师采取了男女生合席的方式，意想不到的情景发生了……在就餐过程中，男孩子你谦我让，大有君子之风度，女孩子温文尔雅，大有淑女之风范。
思考：这个故事带给我们什么启示？
笔记：2.青春期心理萌动的表现
探究一 青春期心理萌动
思考：你赞同这样的校规吗？
男女生交往距离不能小于50厘米。
男女生不得共用一把雨伞。
男女生不能一对一在一起。
探究二 与异性相处
探究二 与异性相处
笔记：3.与异性交往有什么意义？P19
①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
②能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。
③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
不赞同，“男女搭配干活不累”，这就是心理学上的“异性效应”。与异性相处有很多好处。
那么，与异性交往的好处有哪些呢？
探究二 与异性相处
笔记：3.如何与异性交往？P19
赞同，制定这样的校规，说明学校和家长在担心男女生交往过密带来的负面影响，是有一定的合理性。
那么，我们应该怎样消除家长和学校的担忧呢？
晚上十一点钟，小刚打电话叫小佳出去玩。
班级集体春游时，小浩总是跟小英单独在一起。
小明常常扯小雨的头发，捏她的脸，拉她的手。
小康每节课后都跑到隔壁班去找小珍。
情景再现
注意时间
注意方式
注意场合
注意频率
探究二 与异性相处
笔记：4.如何与异性交往？P19
①我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体。P19第2段
补充：②既要主动热情，又要注意交往的时间、方式、场合和频率。
③既要开放自己，又要掌握分寸。
④既要互相尊重，又要自重自爱。
第二站
异 性 情 感
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同龄人故事一
晓敏悄悄地喜欢上了邻班的一个男生，他的一切都吸引着晓敏。一想起他，既甜蜜又自责……小敏问自己：“我这是怎么啦？这正常吗？”
相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。
活动一：心理咨询
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同龄人故事二
一天，晓敏和闺蜜谈到了这个事情，闺蜜说你可能是爱上了这个男孩！你觉得小敏的感情是爱情吗？
活动二：心理咨询
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5.怎样对待青春期情感：
（1）在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。 其实，这并不是真正的爱情。
（2）面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。
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同龄人故事三
一次偶然的机会，晓敏和男孩儿认识了。有一天，晓敏收到了男孩儿的一封信，这是一封……一封情书！他们的感情可以进一步发展吗？
活动三：出谋划策
一起来分析
他们的感情可以进一步发展吗？ 生理上、心理上
时间、精力上
经济上
学习上
老师、父母的态度
同学评价
还不够成熟
不能独立，没有能力承担相应的责任
会影响到我们的学业
反对
没有足够的时间和精力
不佳
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6.真正的爱情：
（1）爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟，道德的完善，也包含对家庭的责任。
（2）爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。
（3）真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。
青春萌动
青春萌动
认识：正常现象、不是真正的爱情
异性朋友
异性情感
异性交往
要求：慎重对待、理智处理
含义：心潮涌动的特殊情感
表现：自我表现、在意形象、渴望肯定
意义：了解异性、学习优点、成长见证
要求：内心坦荡、言谈得当、举止得体
1.男女同学之间的正常交往是必须的，异性之间的友谊能让彼此收获很多。下列选项中属于男女同学正常交往的是（ ）
A．八年级某班的男女同学经常在一起讨论学科难题和班级事务
B．张林和同桌王娜在课桌上画出“分界线”，彼此保持距离，坚决不能“过界”
C．刘芳和赵刚放学后经常相约一起去湖边散步
D．李军拒绝和女生一起参加文艺演出，称“男女有别”“不能让别人误会”
课堂闯关
A
2.小鹏是个热心人，班里很多同学都愿意找他问问题或者解决难题。小鹏对待大家一视同仁，不管学习成绩、男生女生，他都一样有耐心。后来，不知是谁“造谣”，在班里说小鹏特别关心一个女同学，而且两个人经常私下约会。面对这样的“谣言”，小鹏正确的做法是（ ）
A．调查清楚是谁编造的“谣言”，和他理论清楚，必要时好好教训他一下
B．为了避免不必要的麻烦，以后索性不要再和异性交往了
C．不受“谣言”的影响，清者自清，保持大方热情坦诚的同学交往
D．正常的和同学们交往，只是别再和“那个女生”接触
课堂闯关
C
3.进入青春期的男孩和女孩的下列做法正确的是（ ）
A．我已经长大了，不用父母管我了
B．只喜欢和异性交往，对异性有好感
C．出现了一些羞于启齿的生理现象，不和任何人说，也不去看医生
D．积极参加各种文体活动和社会活动，同学间互相帮助，努力学习
课堂闯关
D
在这个美丽的季节里，总有一种关怀让我们心存感激，总有一种放弃让我们泪流满面。
世间万物皆有时节，过早的成熟，会过早地凋谢，我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。
孩子们，面对突然出现的朦胧情愫，请慎重对待，理智处理！

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