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第四课 第一课时
概念的概述
学习目标
1.知道概念是反映事物本质属性的思维形式。
2.理解概念与属性、概念与语词的关系，增强科学精神。
3.理解概念的基本特征，任何概念都是内涵和外延的统一，掌握基本规律，分析其内涵和外延。
如何正确掌握概念？
总议题
议题2
议题1
准确把握概念的含义
如何理解概念的基本特征
议题1
准确把握概念的含义
(2)分类：事物的属性可分为本质属性和非本质属性。
本质属性：一事物成为自身并使该事物同其他事物区别开来的内部规定性。
1.属性
一、概念的含义
(1)含义：事物总有许许多多的性质和关系。事物的性质和关系统称为属性。
儿童近视可治愈？家长别交智商税！
近视的属性
远视力的下降
视疲劳
容易产生外隐斜或者是外斜视
眼睛的角膜与晶状体屈光力过强或者是眼轴过度延长，从而使外界景物反射或发出的光线，经过角膜晶状体折射后汇聚形成的焦点，没有能够准确地聚焦在视网膜上… …
非本质属性
——揭示“近视”的本质属性
裸眼视力和近视度数没有直接数量关系，近视度数必须要用验光仪和镜片测量。所以不能通过裸眼视力估算近视度数，广告方法对提升裸眼视力有效，但并不能说这会对因眼轴拉长或角膜曲率发生改变的近视起到治愈作用。如果眼底及其他正常，近视可以通过戴眼镜或者准分子激光手术矫正到正常视力。
(2)概念的表达
概念只有通过语词才能表达出来，但并非一个语词在任何场合都一定表达同一个概念。
2.概念
(1)含义：概念就是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。概念是具有抽象性和概括性的。
①不同的语词可以表达同一个概念。
例如：“母亲”和“妈妈”是不同的语词，但表达的是同一个概念；
②同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念。
例如：“先生”这个词既可以指“老师”，也可以指“尊者”等；如果不作区分，就容易引起概念混淆。
想一想：法律具有如下基本属性：①是统治阶级意志的体现；②是上升为国家意志的统治阶级的意志；③是规定人们的权利与义务的社会规范；④是由国家强制力来保证其实施的；等等。上述四个基本属性哪些属于法律的本质属性，哪些属于非本质属性？
提示　②④是法律的本质属性，是法律所特有的；①③是法律的非本质属性，如道德、宗教等社会意识形态也具有这些属性。
纠正：思维具有间接性、概括性和能动性，概念具有抽象性和概括性。
1．概念就是通过揭示事物的属性而反映事物的思维形式。
2．概念具有间接性、概括性。
纠正：概念就是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。
3．概念与语词相同。
纠正：概念通过语词表达出来，但概念和语词并不完全相同。
【易错提醒】
【背景材料】
小明继续逛着超市，看到服装区正在热卖运动鞋，并打出“买一送一”的促销广告牌。小明欣喜地想着，这样我就可以以一双鞋子的价格买到两双运动鞋。谁知一问销售员，原来“买一送一”并不是买一双鞋子送一双鞋子，而是买一双鞋子送一双袜子。小明失望极了，觉得这个“买一送一”的广告牌是在虚假宣传误导消费者，他决定用在政治课上刚学到的法律知识去维权。
【学习任务】独立思考：你觉得这个广告牌出现了什么问题？结合上述示例，谈谈你对概念与语词关系的理解。
提示：(1)该广告由于没有明确概念，引起概念的混淆，造成误解，如果没有明确说明则可能涉嫌虚假宣传。
(2)概念只有通过语词才能表达出来，但并非一个语词在任何场合一定表达同一个概念。不同的语词可以表达同一概念，同一个语词在不同场合可以表达不同的概念。“买一送一”并不是买一双鞋子送一双鞋子，而是买一双鞋子送一双袜子。该广告用同一个语词来表达不同的概念，从而造成了消费者的误解。
【学习任务】独立思考：你觉得这个广告牌出现了什么问题？结合上述示例，谈谈你对概念与语词关系的理解。
比较概念与属性、概念与语词
项目 概念与属性 概念与语词
关系 ①事物的属性可分为本质属性和非本质属性 ②本质属性是一事物成为自身并使该事物同其他事物区别开来的内部规定性 ③概念是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式 ①概念只有通过语词才能表达出来，但并非一个语词在任何场合都一定表达同一个概念
②不同的语词可以表达同一个概念
③同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念
结论 把握概念，就是把握其本质属性 对语词进行区分，避免概念的混淆
议题2
如何理解概念的基本特征
二、概念的基本特征
1.内涵与外延
(1)概念的内涵：是指概念所反映的事物的本质属性，它反映事物“质”的规定性，说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”。
(2)概念的外延：是指具有概念所反映的本质属性的事物的范围。它说明概念所反映的那种事物“有哪些”。
(3)关系：概念的内涵和外延是相互联系、相互制约的。
2.概念之间的外延关系
(1)相容关系：
分类：依据所指范围相同部分的多少，概念外延的相容关系分为：全同关系、属种关系或种属关系、交叉关系。
①全同关系：指两个概念的外延完全相同。
②属种关系或种属关系：指一个概念的外延包含着另一个概念的全部外延，外延大的概念为属概念，外延小的概念为种概念。
③交叉关系：指两个概念之间有而且只有一部分外延是相同的。
全同关系
A
B
属种关系
A
B
包含关系
种属关系
A
B
包含于关系
交叉关系
A
B
(2)不相容关系(全异关系)：
分类：不相容关系可以分为矛盾关系和反对关系。
①矛盾关系：指两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它们的外延之和等于该属概念的外延。
②反对关系：指两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它们的外延之和小于该属概念的外延。
全异关系
A
B
表示为：A+B=C
矛盾关系
A
B
C
反对关系
A
B
C
表示为：A+B ＜ C
判断以下各组概念是什么关系？
①“中国人”和“非中国人”
②“中国人”和“美国人”
③“中国人”和“地球人”
④“中国人”和“山东人”
⑤“自由”和“霸权”
思考
提示
①矛盾关系 ②反对关系 ③种属关系 ④属种关系 ⑤全异关系
纠正：属种关系中，外延小的概念为种概念，外延大的概念为属概念。
1．概念的外延说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”。
2．属种关系中，外延大的概念为种概念，外延小的概念为属概念。
纠正：概念的内涵说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”，概念的外延说明概念所反映的那种事物“有哪些”。
3．全同关系和反对关系是不相容关系的两种特殊情况。
纠正：矛盾关系和反对关系是不相容关系的两种特殊情况。
【易错提醒】
【学习任务】(1)独立思考：请从明确概念的内涵与外延的角度，批驳材料中公孙龙的“白马非马”论。
(2)小组讨论：试从概念之间的外延关系上分析“马”与“白马”以及“黄马”与“黑马”的关系。
【背景材料】
为了证明“白马非马”的论题，公孙龙提出了很多理由。比如，求“马”，给“黄马”“黑马”都可以满足这一要求；求“白马”，给“黄马”“黑马”就不合要求。“马”讲的是“马的形体”；“白”马讲的是“马的颜色”。讲颜色不同于讲形体，所以“白马非马”。
提示：(1)①正确地使用概念，必须明确概念的内涵与外延。②概念的内涵是指概念所反映的事物的本质属性，它反映事物“质”的规定性，说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”。“马”这一概念的内涵抽象概括了所有马的共同本质属性，“马”概括的不是马的形体、颜色等非本质属性。③概念的外延是指具有概念所反映的本质属性的事物的范围，它说明概念所反映的那种事物“有哪些”。“马”这一概念的外延包括所有不同颜色的马。因此，公孙龙的“白马非马”论是一种诡辩。
【学习任务】(1)独立思考：请从明确概念的内涵与外延的角度，批驳材料中公孙龙的“白马非马”论。
提示：(2)①依据两个概念在所指范围上是否具有相同部分，概念之间的外延关系分为相容关系和不相容关系(全异关系)。②属种关系。一个概念的外延包含着另一个概念的全部外延，外延大的概念为属概念，外延小的概念为种概念。“马”的外延比“白马”的外延大，且包含着“白马”的全部外延，因此，二者是相容关系中的属种关系。③反对关系。两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它们的外延之和小于该属概念的外延。“黄马”与“黑马”在外延上不具有相同部分，都包含在“马”这一属概念中，并且它们的外延之和小于“马”的外延。因此，“黄马”与“黑马”是不相容关系中的反对关系。
【学习任务】(2)小组讨论：试从概念之间的外延关系上分析“马”与“白马”以及“黄马”与“黑马”的关系。
比较概念的内涵和外延
项目 概念的内涵 概念的外延
含义 概念所反映的事物的本质属性 概念所反映的本质属性的事物的范围
作用 一个概念究竟反映什么。反映事物“质”的规定性，说明概念所反映的那种事物究竟“是什么” 一个概念究竟是在指“谁”。说明概念所反映的那种事物“有哪些”
关系 内涵与外延是概念的两个方面。概念的内涵和外延是相互联系、相互制约的。任何概念都是内涵和外延的统一。概念的内涵越深，它所包含的属性越多，属于这个概念的个体越少，外延越窄；概念的内涵越浅，它所包含的属性越少，属于这个概念的个体就越多，外延就越广。概念的内涵和外延之间的一种反变的关系 抽象性
概括性
概念
特征
内容
内涵
外延
相容关系
不相容关系
交叉关系
属种关系或种属关系
全同关系
反对关系
矛盾关系
含义
1
2
3
考向一　概念的含义
[学科素养：科学精神]
1．(2023·重庆渝中高二校考期中)课堂上老师让同学给苹果下定义，小兰说：“苹果是红色的水果。”很快就有同学拿着青苹果反问说：“这是苹果吗？”材料强调，小兰
A．看到了苹果的显著特征
B．没有揭示苹果的本质属性
C．进行了准确定义
D．没有使用语词表述概念
√
4
小兰只看到了部分苹果的外部特征，A错误。小兰只看到了部分苹果的外部特征，没有揭示其本质属性，B正确。小兰根据部分苹果的外观颜色定义苹果，没有对苹果进行准确定义，C错误。概念只有通过语词才能表达出来，D错误。故本题选B。
1
2
3
4
1
2
3
考向二　概念的表达
[学科素养：科学精神]
2．(2023·山西朔州高二期末)有一次，王安石看见两句诗：“明月当空叫，黄犬卧花心”，看后不觉发笑，心想：“明月”怎会叫？“黄犬”怎会卧花心？就提笔改为“明月当空照，黄犬卧花荫”。后来他游历南方，发现南方有一种鸟叫“明月”，叫声婉转动听；有一种昆虫叫“黄犬”，常在花心上飞来飞去，这才明白那两句诗是对的。从材料中可以看出
①同一语词在不同场合可以表达不同的概念
②同一概念在不同地方可以用不同语词表达
③并非一个语词在任何场合一定表达同一个概念
④在任何场合同一个概念只能用同一个语词表达
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
√
4
不同的语词可以表达同一个概念，同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念，①正确，④错误。“同一概念在不同地方可以用不同语词表达”在材料中未体现，②排除。根据材料中“明月”“黄犬”在不同的地方有不同的表达，这说明并非一个语词在任何场合一定表达同一个概念，③正确。
1
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4
1
2
3
[学科素养：科学精神]
3．(2023·山西运城高二)概念的内涵是指概念所反映的事物的本质属性，它反映事物“质”的规定性，说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”。下列不是从内涵方面说明概念的是
A．单身汉是未婚、成年的男性
B．商品是用来交换的劳动产品
C．鱼是用鳃呼吸、用鳍游水，有脊椎的水生动物
D．社会关系包括经济、政治、思想、文化以及家庭等各方面的关系
√
考向三　概念的内涵
4
概念的内涵是指概念所反映的事物的本质属性，A、B、C均反映了事物的本质属性，均不符合题意。D只是反映了社会关系所包含的内容，说的是“社会关系”这一概念的外延，并没有反映事物的本质属性，符合题意。
1
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3
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4
3
[学科素养：科学精神]
考向四　概念的外延
4．(2023·辽宁鞍山市高二期末)根据概念的外延之间的关系，下列选项对应正确的是
①全同关系。S：党员干部　P：国家公务员 ②属种关系。S：大学生　P：学生 ③矛盾关系。S：唯物主义　P：唯心主义 ④反对关系。S：红的颜色　P：绿的颜色
A．①② B.①③ C.②④ D.③④
√
1
2
4
3
并非所有的国家公务员都是党员干部，二者不是全同关系，①对应错误。学生包含大学生，S与P是种属关系，②对应错误。唯物主义和唯心主义是哲学的两个基本派别，符合矛盾关系的定义，③对应正确。绿色和红色只是众多颜色中具有全异关系的两个，二者是反对关系，④对应正确。故本题选D。

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