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(共33张PPT)
基因在染色体上——基于项目化学习的果蝇饲养与杂交实验
教师：
学校：
01. 实验基本信息
02. 实验目标
03. 实验创新
04. 教学过程
05. 实验效果评价
实验基本信息
01
课程标准的教学要求
学生成长的重要契机
学生强烈的探究愿望
选题缘由
1
2
3
1.1 选题缘由
01 实验基本信息
01 实验基本信息
本实验选自人教版高中生物《必修二 遗传与进化（2019年版）》
开展本实验有助于学生理解“基因在染色体上”这一核心概念，获得正确的科学探究方法，形成严谨务实的科学精神。
1.2 教材分析
强烈的探究欲望和设计实验的能力
实践操作能力欠缺
1.3 学情分析
实验教学目标
02
02 实验教学目标
教学目标
生命观念
科学探究
科学思维
社会责任
通过果蝇杂交实验，解释基因在染色体上的原因，理解伴性遗传现象。
通过对果蝇麻醉和果蝇采集的实验装置改进，发展学生实验设计和实验操作能力。
通过对果蝇的培养和杂交实验改进，发展学生演绎与推理能力以及创新思维能力。
通过对实验的改进和思考，培养正确的科学观，解决实际问题的社会责任意识。
实验创新
03
03 实验创新
器材创新
成果创新
方法创新
03 实验创新
3.1 方法创新——项目化学习
果蝇的采集和饲养
1
处女蝇的收集
2
果蝇的麻醉和观察
3
果蝇的
杂交实验
4
通过完成四个子项目，学生能够有效利用所学知识，发展科学思维，培养科学精神，形成社会责任。
03 实验创新
3.2 器材创新
处女蝇隔离装置
可控型CO2发生装置
麻醉装置
果蝇收集器
03 实验创新
3.3 成果创新——可推广、可复制的实验成果
通过学生的探究和努力，形成了一整套完备的果蝇杂交实验的操作指导。
其他同学、学校利用常见的实验材料、经济的实验器材、简单的实验过程就能完成果蝇杂交这一经典实验。
实验教学过程
04
04 实验教学过程
子项目1 果蝇的采集和饲养
子项目2 处女蝇的收集
子项目3 果蝇的麻醉和观察
子项目4 果蝇的杂交实验
04 实验教学过程
子项目1 果蝇的采集和饲养
(1)提出问题：用什么食物容易采集到果蝇呢？
(2)查找资料：
米酒
文献
榴莲
水果店
玉米粉
麦麸
实验室
西瓜
香蕉
葡萄
提子
经验
04 实验教学过程
(3)实验方案
纸质网格
（用于固定果蝇管）
果蝇管
（内装有不同的培养基）
培养皿
（用于盛放果蝇）
04 实验教学过程
(4)实验结果
榴莲 米酒 香蕉 玉米粉 西瓜 麦麸 提子 葡萄
1天后 40 10 1 1 1 0 0 0
2天后 62 26 2 0 2 0 0 0
3天后 58 14 2 2 2 2 0 0
6天后 三龄幼虫7只、 蛹5个 三龄幼虫3只 一龄幼虫1只 三龄幼虫2只 一龄幼虫1只 三龄幼虫4只、 蛹2个 无果蝇和幼虫 无果蝇和幼虫
混合培养时各培养基中果蝇或幼虫数量
实验结论：榴莲最能吸引果蝇，其次是米酒。因此，可用榴莲或米酒采集果蝇；
04 实验教学过程
三龄幼虫及蛹数量关系：
麦麸组>榴莲组>香蕉组>玉米粉组>西瓜组>米酒组>提子组>葡萄组
9天后
8天后
实验结论：麦麸培养基最易产生幼虫和蛹，可用麦麸培养基饲养果蝇。
(4)实验结果
04 实验教学过程
子项目2 处女蝇的收集
(1)查阅资料：
雌果蝇生殖器官有受精囊，可保存大量精子，能使大量的卵细胞受精。因此，杂交实验选择的雌果蝇必须是处女蝇。
处女蝇（红圈标记）
传统方法：在每天早上8点左右采集处女蝇。
04 实验教学过程
(2)提出问题：如何准确、有效地筛选出处女蝇？
(3)解决方案：
果蝇幼虫羽化为成虫前将它放在“单间”中隔离饲养。
04 实验教学过程
(4)利用离心管培养处女蝇的最适条件
发育阶段：三龄幼虫、蛹
是否含有培养基：含有、不含有
离心管是否带孔：有孔、无孔
04 实验教学过程
(5)实验结果：
利用1.5mL离心管收集处女蝇实验结果
(6)实验结论：
处女蝇最佳培养方案：将三龄幼虫置于含有培养基的有孔离心管中。
04 实验教学过程
子项目3 果蝇的麻醉和观察
(1)提出问题：得到果蝇后，如何对它进行性别和性状鉴定呢？
(2)查阅资料：
麻醉果蝇的5种方法：乙酸乙酯、乙醚、乙醇、CO2和低温（0℃）。
无毒、安全、简便的麻醉方法。
——CO2麻醉法
04 实验教学过程
(3)解决方案 ①可控型CO2发生装置
04 实验教学过程
(3)解决方案 ②吹气麻醉装置
单向阀+注射器
吹气枪
通入CO2约10秒钟
04 实验教学过程
(3)解决方案
③麻醉板
麻醉板1.0版
麻醉板2.0版
04 实验教学过程
(3)解决方案
④果蝇收集器
04 实验教学过程
（4）总体操作流程
04 实验教学过程
子项目4 果蝇的杂交实验
实验一：红眼♀×白眼♂
P
×
红眼
白眼
红眼雄性
F1
红眼雌性
113
106
作出假说：白眼基因位于X染色体上。
实验二：F1 红眼♀×红眼♂
F1
F2
×
红眼雌性
红眼雄性
128
67
白眼雄性
65
04 实验教学过程
测交实验一：F1 红眼♀×白眼♂
F1
F2
×
红眼雌性
白眼雌性
54
57
白眼
红眼
红眼雄性
白眼雄性
58
53
测交实验二：白眼♀×红眼♂
×
白眼雄性
红眼雌性
F1
F2
104
108
实验结论：白眼基因位于X染色体上
实验效果评价
05
05 实验效果评价
真切理解科学精神
效果评价
1
2
3
有效开展跨学科实践
形成可推广实验成果
谢谢观看！

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