资源简介

(共26张PPT)
学会尊重
目录
①
每个人都应得到尊重
②
尊重自己
③
尊重他人
知识目标：
1.教育学生认识到什么是尊重；
2.尊重的意义。
能力目标：让学生感受到什么是尊重，还要理解尊重的价值、意义。
情感态度价值观目标：培养学生尊重意识
教学目标
01
每个人都应得到尊重
尊重是对他人的尊敬和重视。尊重表现为一种感情和态度。尊重意味着重视他人的权利与尊严，设身处地为他人着想，理解他人的情感与感受，与人为善，真诚、平等地对待他人。
什么是尊重？
为什么要强调尊重他人？
在生活中，我们会遇到不同的人，其中很多人是我们非常尊重的。
说一说
你尊重的人是谁呢？为什么？
为什么这些人值得尊重？你最尊重的人是谁？
我最尊重的人是我爸爸。
因为他们都取得了一定的成就。
在街口开了十几年杂货店的周阿姨
你觉得开杂货店的周阿姨值得尊重吗？为什么？
尊重身边默默无闻的普通人
周阿姨靠自己勤劳的双手踏实地工作，我也觉得她值得尊重。
周阿姨这么多年为街坊邻居提供便利，她值得我们尊重。
……
想一想：
1.对于那些在学习和生活上处境不利的人，你能体会到他们的酸甜苦辣吗？
2.我们应该怎样尊重这些人？
探究思考
社会生活就像一面镜子，我们怎样对待别人，别人也会怎样对待我们。要想获得别人的尊重，就要学会尊重别人。我们要时时尊重他人的尊严和权利，在一言一行中都体现出对他人的尊重。
探究新知
活动二：尊重自己
（一）找优点
1.找一找，你身上有哪些优点？
2.想一想，你尊重你自己吗？
02
尊重自己
我们应该如何做到尊重自己呢？
小组讨论
正确认识自己，从而尊重自己
1. 走进刘菲
刘菲总认为自己没什么优点。无论外表、学习还是能力，她都觉得自己比不上别人。刘菲认为没有同学喜欢自己，因此也不主动参加班级活动。在学习上，对菲极不认真。作业经常少做，老师找她谈话，她小声嘀咕:“学那么好也没什么用，反正过几年就可以外出打工挣钱了。”表姐考上了大学，刘菲有些羡慕，却还是在心里说:“我脑子笨，这种好事可轮不到我头上。我才不做白日梦……
2.思考：刘菲是用什么样的眼光看待自己的 你觉得刘菲是一个事重自己的人吗 为什么
3.说一说：如果你是刘菲的同学，你想开导刘菲，你会对她说些什么？把你想对她说的话写下来。
“好脾气”先生是个性王国里公认的好好先生。他永远满脸笑容，对谁都和和气气。
一天，“急性子”大妈在公交车站嫌“好脾气”先生动作太慢，一边说着“让开！真碍事！”一边用力把他推开，抢着挤上公交车。“好脾气”先生的领带都被挤歪了，他却只是皱皱眉头，什么话也没说。
还有一次，“坏脾气”男孩在公园里的墙上乱涂乱画，“好脾气”先生刚说了句“不能这样做”，“坏脾气”男孩就恶狠狠地说： “老家伙，一边去！”“好脾气”先生摇摇头，叹着气走开了。
老朋友“讲道理”先生知道了以
后，皱着眉头说：“这些人真不像话！
怎么可以这么不尊重别人？”他拍拍
“好脾气”先生的肩膀说：“你这样
没有原则地一团和气也是不对的。”
没有原则的一团和气不是尊重自己
　
（1）“讲道理” 先生说“好脾气”先生的做法是不尊重自己。你同意他的说法吗 说说具体的理由。
（2）如果 “好脾气”先生总是这样做，你觉得以后还可能会发生什么事情呢
（3）面时 “好牌气”先生的为难情绪。你能给他一些建议吗 先在小组内交流讨论，然后再全班交流。
小结：是啊，人生的舞台中，没有人天生高贵，也没有人生来平庸，每个人都是人生的主角，你有你的辉煌，我也有我的亮点。尊重自己才能吸引别人，尊重自己才能赢得他人的尊重。
03
尊重他人
尊重他人，需要自尊自爱。
自尊是尊重的前提。尊重别人首先要尊重白己，不能放弃自尊，卑躬屈膝。懂得自尊自爱，才会本着平等的态度与人交往。一个真正懂得尊重他人的人，会以平等的心态、平常的心情去面对所有人。
尊重他人
请大家阅读教材第8页的小故事，并回忆自己有没有类似的经历。
说一说自己在生活中被人尊重的经历？他当时的做法让你有什么样的感受 这件事情,让你觉得在对方心里,你是一个怎样的人呢
尊重他人是一项基本的道德要求,也是一个人文明素养的体现。但在现实生活中,一些人的行为却违背了这一要求。你能说一说生活中那些不尊重他人的场景吗？
思考探究
我们应如何尊重他人？
（1）尊重他人，首先要注意自己的行为不能妨碍他人。
在社会生活中，每一个人的言谈举止，都会产生一定的社会影响，与他人的生活、感受有着直接或间接的联系。要注意他人的存在，不能只考虑自己的感受而不顾及别人。
（2）尊重他人，需要有礼貌地与人交往。
常用的礼貌用语，社会上通用的礼仪，是人们在长期的交往中形成的，是大家公认的表达尊重的方式。我们在自己的言行中也要注意礼貌。
小结
尊重乃公德之始
１、什么是尊重？
２、尊重的意义
尊重是对他人的尊敬和重视
尊重是对他人的人格而言的
尊重是公德的前提
尊重是社会和谐的基础

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