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Unit 2 My family A.Let’s talk
课型：New 班级：_________ 姓名：__________ 评价：____________
（学前）自助目标
我能听懂、会说、认读单词：friend、man、father、dad.
2.我能听懂、会说句型：Who’s that man He’s my father. This is my friend,Amy. Nice to meet you .Nice to meet you too..
（学中）互助反馈
（一）、我能给下列词汇选出正确的中文意思。（在P14对话里圈画出以下词汇并注上中文）
男士 B. 朋友 C.也 D. 这是...
friend( ) 2. man( ) 3.This is...( )4.too( )
（二）、我能给下面的句子选出正确的翻译。
（ ）1．Nice to meet you. A. 这是我的朋友。
（ ）2. Who is that man？ B. 他是我的爸爸。
（ ）3. He’s my father. C. 那个男士是谁？
（ ）4. This is my friend. D. 很高兴认识你。
（三）根据课文P14回答问题。
1.Where are they （ ）
A.At school. B.At home.
2.Who’s that man？ （ ）
A.He’s my father. B.She’s my father.
【知识训练，我能行】
一.选择正确的答案。
( )1.当你想知道那位男士是谁时，你说_____
A. Where are you from
B. Who’s that man
C. What’s your name
( )2.当你要介绍这是你的爸爸时，你说：______
A. This is my dad.
B. She’s my dad.
C. This is my mum.
（ ）3.-Who’s that man
-He’s my_____
A.mother B.father C.sister
（学后）师助反思（生：这节课我学会了什么？写在下面)
Unit 2 My family B.Let’s talk
课型：New 班级：_________ 姓名：__________ 评价：____________
（学前）自助目标
1.我能用句型“Who’s that boy ”来询问别人那个男孩是谁。并能用“He’s my...” 来回答。（重点）
2.我能用句型“Is he/she your... ”来询问别人他/她是你的...吗？并用“Yes,he/she is.”“No,he/she isn’t.”回答。（重点）
3.能听、说、读句型：Who’s that boy？He’s my brother.(难点)
（学中）互助反馈
（一）、我能给下面的句子选出正确的翻译。
（ ）1．Is she your mother？ A. 那个男孩是谁
（ ）2. No,he isn’t. He’s my teacher. B. 她是你妈妈吗？
（ ）3. Who’s that boy C. 他是我的弟弟。
（ ）4. He’s my bother. D. 不，他不是。他是我的老师。
（二）我能在书本P17中读一读并找出正确答案。
- Who's that boy
- .
-Is she your mother
- .
3. -Is he your father
-No， .
【知识训练，我能行】
一、选择恰当的选项，补全对话。
Wu Binbin: Look at this picture(照片). It's my family.
Amy: Who's this man
Wu Binbin: 1.
Amy: 2.
Wu Binbin: He’s from Canada.
Amy: 3.
Wu Binbin: She’s my mother.
Amy: Look at the boy. 4.
Wu Binbin: Yes, he is.
Amy: 5.
Wu Binbin: He is six years old
（学后）师助反思（生：这节课我学会了什么？写在下面)

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