资源简介

(共25张PPT)
青
春
时
第一单元
光
成长的不仅仅是身体
成长的不仅仅是身体
学习目标
政治认同：发挥青春期思维的长处，培养思维的独立性，弘扬批判精神。
道德修养:运用独立思考，批判性思维的方法，提高发现问题，解决问题的能力，提升媒介素养。
责任意识：发挥青春思维的长处，学会独立思考，培养合理批判、勇于创新的个性品质。
重点：对独立的理解；思维判断的培养。
难点：思维独立性伴随着思维的批判性，开发创造力。
学生自学
1、学会独立思考的原因？
2、独立思考的表现？
3、批判性思维的表现？
4、批判性思维的意义？
5、如何培养批判性思维？
6、批判的技巧？
7、为什么要开发创造潜力？
8、如何开发创造潜力？
学会独立思考
01
学会独立思考
很显然这些都是 谣言
你当时相信了吗？为什么？
学会独立思考
1、我们为什么要学会独立思考？
“人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西，但他是一根能思想的苇草。”
--帕斯卡尔（法国著名哲学家）
青春成长的重要信号一是生理发育，二是与之相随的还有思想和精神方面的变化。只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。
步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。随着思维能力的提升，面对未知而有新奇的事物，我们需要学会独立思考。
夺冠后，谷爱凌在赛后发布会上透露最后一跳是自己执意上的难度：“我在第二跳后和妈妈通过电话。我妈让我上1440，发挥得好的话能拿到一块银牌。但我说我不要，我要上难度。妈妈说好吧，选择是你自己的，希望你能享受比赛。”
2022年2月8日自由式滑雪女子大跳台决赛，谷爱凌首秀即夺冠！在比赛第三轮出发后，向左偏转双周偏轴转体1620加安全抓板的一气呵成，让她最终拿下金牌！这也是中国运动员第一次参加冬奥会大跳台的比赛！玉汝于成，踏雪寻龙！
走近中国自由式滑雪运动员
独立思考的表现：
2.怎样正确认识独立思考？
①. 思维的独立并不等同于一味追求独特
②.意味着不人云亦云，有自己独到的见解。
③.同时接纳他人合理、正确的意见。
哥白尼的做法体现了他具有什么精神？
二、培养批判精神
哥白尼开创了人类在宇宙观上的根本变革，揭开了近代自然科学革命的序幕。哥白尼生活的那个时代，一直流行着地球中心说，认为地球是静止的，处于宇宙的中心，太阳、月亮和其他行星都绕地球旋转。这种理论后来被天主教会利用了，他们把地球中心说神化起来。哥白尼就是在这样的形势下，不迷信教条坚持研究。经过多年的观测和研究，他大胆地推翻了地球中心说。认为：地球不是宇宙的 中心，地球和其他行星一样都是围绕着太阳为中心的圆形轨道运动的。哥白尼打破了传统的地球中心说，提出了太阳中心说，向千百年来被神学家歪曲的宇宙观念提出了挑战，使整个自然科学从神学中解放出来，引起了整个自然科学的革命。哥白尼的学说在近代科学的发展史上具有划时代的伟大意义。
——批判精神
①对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点；
②敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
3、批判性思维表现在哪些方面？
多次失败后，袁隆平开始质疑垄断科学界的“无性杂交”学说，决定改变方向，并经过多年不懈努力，终于成功培育出了杂交水稻，使水稻产量从平均亩产300公斤左右先后提高到500公斤、700公斤、800公斤、900公斤。
“杂交水稻之父”袁隆平的故事
袁隆平深有感触地说：“作为一名科技工作者，要尊重权威但不迷信权威，要多读书但不能迷信书本，也不能害怕冷嘲热讽，害怕标新立异。”
批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
1）“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气；
2）批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决问题的方法。
2）能调动我们经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
5、思维的批判性对我们有什么要求？/如何培养批判性思维？P11-1
1）要有质疑的勇气；
2）有表达自己观点、提出合理化建议的能力；
3）要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
4）要有技巧：a 对事不对人；
b 要有一定的建设性，不是一味否定。
4、思维的批判性对我们有什么意义？P10-P11
背诵
开发创造潜力
第三部分
北京冬奥会吉祥物冰墩墩的出炉过程：设计团队历时10个月，一共画出上万幅手稿，多次实地考察熊猫形体和姿态，修改了1000多次。
冬残奥运会吉祥物雪容融的诞生，同样离不开设计团队的百炼成钢。
冰墩墩总设计师曹雪表示：“在设计比拼中，胜负往往取决于其更丰富的灵感和更富于创意的作品表现形式，好的创意才是制胜关键。”
北京冬奥会的“顶流”
思考：在生活中，你有哪些创意呢？
青春的创造是多姿多彩的。创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。
走进生活
青少年为什么要开发创造潜力？
①青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。
②青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。
③青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年，这是时代的要求。
小明是一个爱琢磨的中学生：身边的废品，他能结合废品特点，使之“变废为宝”；当一个废弃的易拉罐变成有用的储钱罐时，他异常兴奋。生活中的小明不断地释放着自己的奇思妙想，给同学们惊喜，也改变一点一点改变着自己和同学们对“废品”的看法。同学们都赞叹小明：有无限的能量，一天一个“我”。
5、怎样开发创造潜力？
13岁丁晨发明楼梯扶手随动助力器获国际金奖
18岁的张晓兰发明汽车远近光灯自动转换器获国家专利
初中生戴佳峄发明空气净化灯获国家实用新型专利
①在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。
我们也要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
鲁班的创造
鲁班，春秋时期鲁国人，是我国古代建筑工程家。鲁班的发明创造很多， 包括木工工具、古代兵器、农业机具、仿生机械等。鲁班被视为技艺高超的工匠的化身，木工师傅用的手工工具，如锯、钻、刨子、曲尺、画线用的墨斗， 据说都是鲁班发明的。
鲁班出生于工匠世家。他从小就跟随家人参加过许多土木建筑工程劳动， 逐渐掌握了生产劳动技能，积累了丰富的实践经验。他发明的每一件工具，都 是在生产实践中得到启发，经过反复研究、试验创造出来的。
作为建筑工匠的祖师，鲁班曾创制云梯，第一个在鲁南山区打出深水井……鲁班的名字已经成为古代劳动人民智慧的象征。
创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。
请同学讲述鲁班造锯的故事。
青少年如何开发创造潜力？
①我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。
②我们在遵守法律和道德规范的前提下，敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。
③我们也会关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
④创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
成长的不仅仅是身体
一、学会独立思考
二、培养批判精神
三、开发创造潜力
独立思考的原因
独立思考的表现
批判性思维的表现
批判性思维的积极作用
培养批判性思维的要求
为什么（原因）
如何开发（做法）
【本课总结】

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