资源简介

(共24张PPT)
第2课时 青春萌动
第一单元 青春时光
第二课 青春的心弦
第2课时 青春萌动
核心素养目标
道德修养：
正确把握与异性交往的原则和尺度；树立正确的爱情观。
健全人格：
学会与异性交往 ，把握与异性交往的尺度。认识到青春期的心理萌动是一种正常的现象。
责任意识：
学会恰当处理与异性之间朦胧的情感。
教学重点 与异性交往的作用和做法；
教学难点 正确对待青春期的异性情感。
1.青春期心理萌动的表现
2.与异性相处的作用 (重点)
3.与异性交往的要求 (重点)
4.怎样处理青春期对异性的朦胧情感
5.初步树立正确的爱情观
自 主 学 习
01 异性朋友
李磊是一位又矮又瘦的初一男生。他总觉得自己长得没有男子汉的形象，平时害怕与女生打交道，觉得女生看不起自己，担心与女生交往会遭到拒绝。看到别的男生都能和女生很自然地交往，他感到很苦恼。为此，他也想改变自己的不良境况。一次，他在做数学题时遇到了一道难道，便鼓足勇气，带着几分紧张向一位学习成绩好的女生张怡请教。碰巧张怡有急事，就让他等她回来再一起探讨。李磊当时觉得很没面子，从此就更不愿意与女生交往了。
问题：
1.李磊的苦恼是什么
2.在成长的过程中，你有过类似的经历吗？
3.李磊怎样才能摆脱这种苦恼呢？请提出你的正确建议。
活动一：讨论探究交流分享～李磊的苦恼
要求：角色即兴扮演。阅读材料后，和组内同学即兴扮演情景，其余学生在欣赏中思考问题，并在小组中交流展示达成共识。
步入青春期， 一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊
的情感体验，这是青春期的心理萌动。
表现：在异性面前，我们有自我表现欲望，更加在意自己的形象，
渴望得到异性的肯定和接受。
1. 青春期的心理萌动及表现 P18
一
男生女生不得成对儿出现在校园里；
男生女生交往距离不能小于50厘米；
男生女生不得同桌吃饭；
男生女生不得……
假如我们学校有这样的校规
1、你赞同这样的校规么？为什么？
3、如果校长来听取大家的意见，你会提那些意见？
2、学校制定这样的规定，表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？
担心男女同学长时间在一起，会发 展出超乎友谊的情感，通俗的说“早恋”，影响学业，影响人生发展。
不赞同，这样不利于男生女生 的正常交往
男生女生正常交往有积极意义，这些校规不利于男女生正常交往，应该采取积极措施引导学生与异性同学正常交往。
2.与异性交往的影响（作用）？
①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
②能从对方身上看到优秀品质，学习对方的长处
③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑。
（弊）
一方面
一方面
（利）
小红性格内向，平时连话都不敢和男生说，只要和男生说话脸就通红。每
次向男生借东西，她都请同桌小颖帮忙。
小雯朋友很多，有女生，也有男生。女生有看电影等活动一定会叫上她，
男生骑车郊游也少不了她，她经常和他的朋友们一起讨论问题，畅谈人生 和理想。
结合上述同学的行为，我们来说说，怎样才能
打消老师的顾虑
小颖活泼开朗，和男生的关系很好，经常和一群男生在一起有说有笑。周
六晚上，班上一男生通过微信约她看电影， 一起去逛夜市，小颖欣然答应。
做到内心坦荡，
言谈得当，举止 得体。
保持适度的交往
距离。
思考
要落落大方。
同学生活片段
3.我们应该怎样与异性交往 P19
(与异性同学交往的要求)
二 异性情感
有一天，娜娜发现同
学小鑫不仅学习成绩棒， 而且性格活泼开朗，很 有幽默感，打篮球更是 非常厉害。不知不觉中， 小红发现自己总希望引 起他的注意，上课常常 走神。特别是看到他与 其她女同学交往，心里 有些难受。
娜娜为此很苦恼。
探究三 异性情感
爱情是一门艺术，人们要学会爱情，就要像学习其他艺术——如音乐、绘画、木工或者医疗艺术和技术一样的行动…………如果没有爱他人的能力，如果不能真正的谦恭的、勇敢的、真诚的和有纪律的爱他人，那人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。
—— 弗洛姆
爱情是一种高尚的情感。
爱情意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。
初一男生因暗恋同班女生成绩急转直下
小忠是性格内向的初一男生，第二学期以来，他对同班一名女生产生一种朦胧的情愫。每天学习心不在焉，目光不受控制的追逐她的身影，不管她在教室的哪一个角落，他都能感受到她的存在。在他心目中，那个女孩就是“女神”，而且不可遏制地妒忌与她接近的那些人。为此，他心神恍惚，成绩急转直下。他很苦恼，不知道怎么办？
活动三：讨论探究分享交流～这是爱情吗？
1.小忠的心情你能理解吗？
2.小忠该怎么办？请为他提出建议。
3.这是不是爱情？ 我们应如何正确看待和处理对异性同学的这份情感呢？
①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。
4、怎样正确认识青春期异性情感？P20
②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。
每个人，无论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱、要过家庭生活的。但是，正如树上的果子，是熟的好吃，还是生的好吃？人也像果子，要长得成熟，有了学问，会做工作，又有养活子女的能力，就好比果子熟了，那时就可以得到真正的幸福了，否则，要是书没有读好，工作能力没有培养好，就谈恋爱，会有好处吗？
陶行知
02 BUSINESS SECTION
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思考：什么是真正的爱情？
▲周恩来与邓颖超：1919年初夏，在天津一次同学集会中邓颖超与周恩来相识。1925年8月8日，两人在广州结婚。当时，他们当着许多朋友的面宣布，把“互爱、互敬、互助、互勉、互商、互谅、互信、互识”作为相伴终身的准则。
▲瞿秋白与杨之华：1923年底，杨之华考入上海大学社会学系，当时瞿秋白任上海大学社会学系主任，两人在这里相识、相恋。1924年11月7日，俄国“十月革命”纪念日这天，瞿秋白和杨之华在上海结婚。
▲邓稼先夫妇：邓稼先与妻子许鹿希自幼相识，两个人无论在性格和学识方面都十分般配，堪称天作之合。1958年邓稼先接到一项绝密任务，许鹿希问：“调哪儿去？去干什么？”统统不能说。许鹿希明白，丈夫一定是要从事对国家有重大意义的工作，她当即表示支持。28年间，他们放弃和家人相处的时间，隐瞒所有的亲朋好友，毅然选择为国家贡献自己的青春和所有。
师寄语：
青春萌动虽然是正常的成长过程， 仍需要我们理智对待。
时间是最好的溶剂，
让我们将欢喜留给美好的明天!
时光不等人，奋斗的青春最美丽!
相信吧，
在你们长大后的某一天，
你们也会遇到属于你们的
美好爱情!
Strugsle of the youth
Wonderful future
青春萌动
异性情感
4.正确认识并对待对青春期的异性情感
5.什么是爱情
课堂小结
异性朋友
1.青春期的心理萌动的含义和表现
2.与异性相处的意义
3.如何与异性相处
04 课堂练习
1.在中学时代，男女同学应“交往有度，纯化友谊”，这要做到
①交往中要落落大方，掌握分寸
②提倡群体交往、集体活动
③同学之间要互相帮助，互相学习
④禁止进行学习之外的交往
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
A
课堂练习
2.小红进入初中后，母亲多次告诫小红不要和男同学交往，小红母亲的担心
A.有道理，因为男女同学之间的交往必然导致早恋
B.有道理，因为男女同学之间的交往影响学习
C.无道理，因为男女同学之间的交往一定能使双方共同进步
D.无道理，因为男女同学之间的正常交往会促进身心的健康发展
D
课堂练习
下
再
节
课
见

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