人教版(2019)高中物理选择性必修一 4.3 光的干涉 课件(共32张PPT)

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人教版(2019)高中物理选择性必修一 4.3 光的干涉 课件(共32张PPT)

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(共32张PPT)
新课引入
绝地武士
黑暗势力
新课引入
看到了什么?




4.3
17世纪时,形成了两大对立学说:
牛顿
惠更斯
微粒说
波动说
光是一种电磁波!
怎样才能观察到光的干涉呢?
S1
S2
机械波的干涉条件
01
两波源的频率相同
02
相位差恒定
03
振动方向相同
现象:某些区域出现稳定的振动加强
知识回顾
某些区域出现稳定的振动减弱
P
如何获得相干光进行实验呢?
单缝
双缝
光屏
S
S1
S2
把一束光分成两束光,S1、S2 即为两相干光源。
实验探究
幕布
形成单色光
形成线光源
获得相干光源
激光笔
实验探究
激光笔
幕布
双缝
放大镜
激光笔
干涉图样的特点:
等间距的明暗相间条纹
想一想
为什么会出现这样的图样呢?
单色激光束
S1
S2
双缝
相干光源发出的光在挡板后面的空间互相叠加,发生光的干涉现象。
P
双缝干涉的规律:
S1
S2
P
路程差 PS2- PS1
双缝
S1
S2
P0 ΔS=0 中心亮纹
P1 ΔS=λ 第一级亮纹
λ
P1 ΔS=λ 第一级亮纹

P2 ΔS=2λ 第二级亮纹
P2 ΔS=2λ 第二级亮纹
杨氏双缝干涉实验证明了光是一种波。
托马斯·杨
猜想:条纹间距的影响因素有哪些?
条纹间距 :相邻亮(暗)条纹的中心间距
光的波长 λ
双缝之间的距离 d
双缝到屏的距离 l
实验方法:控制变量法

S1
S2
双缝
l
猜想:条纹间距的影响因素有哪些?
d
波长 λ
采用控制变量法进行实验探究:
d 越小,条纹间距 越大
l 越大,条纹间距 越大
S1
S2
l
01
只改变双缝到光屏的距离 l
02
只改变双缝间距 d
d
0.25mm
0.20mm

双缝
采用控制变量法进行实验探究:
S1
S2
l
03
只改变光的波长 λ
λ 越小,条纹间距 越小
d

双缝
λ 越大,条纹间距 越大
d 越小,条纹间距 越大
l 越大,条纹间距 越大
实验探究结果:
S1
S2
l
d

双缝
条纹间距的论证推导
P为亮纹,则:
则相邻两个亮条纹间距为:
P亮纹到屏中心的距离:
M
O
设 P 为某条亮纹的中心,它到光屏中心的距离为 x
1、彩色条纹;
2、中央为白色亮条纹;
白光的干涉图样

S1
S2
双缝
白光
知道阳光下彩色泡泡的秘密吗?
分组探究实验
请同学们观察光源在薄膜上形成的像。
LED光片:直流 12V
肥皂薄膜
仔细观察单色光源的在薄膜上形成的像,注意图样特点
活动1:
第1步:制作肥皂薄膜,用肥皂水将圆环完全浸没
第2步:用光片靠近薄膜,观察光片在薄膜上的像
注意光片摆放位置以及观察角度
观察单色光片在薄膜上形成的像,看到什么图样?
明暗相间条纹
思考:图样形成原因是什么?
薄膜干涉
a
b
对比红光和绿光在薄膜同一状态下所形成的干涉条纹的位置分布
活动2:
第1步:用夹子固定两灯片
第2步:对比同一时刻两单色光的薄膜干涉图样
对比红光和绿光在薄膜同一状态下所形成的干涉条纹的位置分布
活动2:
观察白光的薄膜干涉图样
活动3:
镀层薄膜
薄膜干涉的应用(二)——增透膜
薄膜的厚度是绿光在薄膜中波长的1/4
检查平面的平整程度
标准样板
空气薄膜
待检部件
薄膜干涉的应用
谢谢,再见!

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