资源简介

(共24张PPT)
2.1男生女生
政治认同：认识到男生女生生理特征及性别角色的差异
道德修养：了解男生女生各自的优势及双方的互补性
法治观念：利用现代教学技术与语言描述创设情境，通过参与讨
论、争论、辩论，学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征
健全人格：通过生活实例，感受男女生的和谐相处会给双方带来
的乐趣，欣赏异性特有的思维方式和行为特征
责任意识：能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性
和谐相处
核心素养目标
自主学习
1.青春期男生女生性别差异的表现有哪些？
2.如何正确对待男生女生的性别差异？
3.为什么要认识性别角色？（重要性）
4.男生女生为什么要欣赏对方的性别优势？（原因）
5.男生女生如何做到优势互补？（做法）
01
02
03
04
05
阅读教材内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟
生理性别特征主要表现为男 女生理上的差异，最显著的生理 差异来自青春期男女第二性征的 相继出现。
结论：到了青春期，男生女生在生 理方面的差异会更加明显。
比较一下：两组图片哪组照片最容易区分性别 请说明理由。
他和她
组一：
组二：
地
看图片·回忆哪些是自己小时候喜欢的玩具或者游戏 友
男孩比较喜欢恐龙类玩具、武器类玩具、球类玩具、车类玩具，爱打网络游戏
女孩比较喜欢芭比娃娃、毛绒玩具、厨房做饭、爱打扮化妆，喜欢公主
学习任务一
男生女生在兴 趣爱好方面，表现出各自的特点
看图片·回忆哪些是自己小时候喜欢的玩具或者游戏
女孩比较喜欢芭比娃娃、毛绒玩具、厨房做饭、爱打扮化妆，喜欢公主
男孩比较喜欢恐龙类玩具、武器类玩具、球类玩具、车类玩具，爱打网络游戏
A
生理差异
B
性格特征
C
兴趣爱好
D
思维方式
②在社会文化的影响下，也表现在心理和社会行为上，例如在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。
1.进入青春期，男生女生的性别差异有哪些？
①到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显
对女生的刻板印象
对男生的刻板印象
1.男生要勇敢不能哭泣
2.军人只能男生当
3.男主外，女主内
4.重物只能男生才能搬
刘洋，中国首位女航天员。在高三选择志愿时，刘洋想参军，刘洋的家人都非常反对，他们认为刘洋是个女孩子，而军人太苦了，他们害怕刘洋无法承受重压，希望她选择安稳的生活道路。
同学们判断一下，刘洋家人对女性角色是否有一种固有的印象，这个印象是什么样的？
性别刻板
探究二 性别刻板印象
2.性别刻板印象的含义p15
性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。
对男生的刻板印象：
1.男生要勇敢不能哭泣
2.军人只能男生当
3.男主外，女主内
4.重物只能男生才能搬
5.以工作为重心……
对女生的刻板印象：
1.女生就是要文静温柔
2.护士是女生在当的
3.美容师是女生的职业
4.女生应该矜持
5.做家务是女生的事……
思考：对性别角色的认识对我们来说有
什么意义
3. 性别刻板印象的影响？P16
（1）影响: ①积极：对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。②消极：但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
科学界的女性代表：居里夫人
旦角的男性代表：梅兰芳
女性航天员 王亚平
护士中也不乏男性的身影
4.如何正确认识男女生的性别特征？
①男生和女生的性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。
②正确对待性别角色，不要过于受性别刻板印象的影响，给男生女生发展多元化能力发展的机会。
男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。
5.男女生为什么要欣赏对方的性别优势？
知识归纳
6.如何正确对待性别优势
（1）我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
知识归纳
6.如何正确对待性别优势
（2）不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
男生女生
1.性别差异
4.优势互补
生理方面
性格特征
思维方式
兴趣爱好
2.认识性别角色的意义
（1）认识自己的优势，发现对方优势，完善自己，相互取长补短
（2）相互理解、帮助、学习，共同进步
帮助我们了解与异性的不同，学
会塑造自我形象，如何异性相处
性别刻板印象可能影响自身潜能的发挥
3.性别刻板印象的影响
他 ≠她
他＋她≥2
课堂小结：
1.男生女生存在着显著的差异，下列差异中不受社会文化影响的是（ ）
A、第二性征
B、性格特征
C、兴趣爱好
D、思维方式
A
课堂练习
2.下列对男生女生性别角色认识正确的有（　　）
①男生女生性别的心理特征是与生俱来的
②对性别角色的认识有助于塑造自我形象
③应该平静而欣然地接受男女生性别差异
④性别刻板印象影响着人们对性别的认识
A、①②③ B、①②④
C、①③④ D、②③④
D
课堂练习
3.“异性效应”是一种普遍存在的心理现象。其表现是：有两性共同参加的活动，较之只有同性参加的活动，参加者一般会感到更愉快、干得也更起劲，活动效率和质量往往更高。这主要启示我们，男女生正常交往有利于（　　）
A、解决心理矛盾 B、抵制不良诱惑
C、消除个性差别 D、促进共同进步
D
课堂练习
4.有人说：“男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定的差异，各有优势。”这句话提示我们（　　）
①要发现对方的优势，相互取长补短
②欣赏对方的优势有助于完善自己
③性别之间的差异就是各自的优势
④性别刻板印象不会影响自身潜能的发挥
A、①② B、①④ C、②③ D、③④
A
课堂练习
5.提到男生，很多人在脑海里立马把他们与富有竞争性、敢于冒险、坚强不屈、有自信心联系起来；提到女生，则会与情绪化、喜欢文艺、温文尔雅、敏感、心思细腻联系起来。这种认识（　　）
A、属于性别歧视 B、属于性别刻板印象
C、体现了互相尊重 D、体现了善于观察对方
B
课堂练习

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