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(共28张PPT)
第一单元 青春时光
第三课：青春的证明
3.2 青春有格
“青春有格”是说青春也需要规范、引导和约束。青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本的规则不能违反，总有一些基本的界限不能逾越。
那么，用什么来规范和引导青春呢？
行己有耻
止于至善
学习导航：
1.什么是“行己有耻”？
2.如何做到“行己有耻”（要求）？
3.什么是“止于至善”？
4.如何做到“止于至善”（要求）？
5.为什么要向榜样学习？
一、行己有耻
14岁的南京中学生丁锦昊出国旅游时，在埃及卢克索神庙的浮雕上刻下“丁锦昊到此一游”，此事件爆出后，引发全国热议
你怎样看待这位中学生的做法？
行己有耻
一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
1.行己有耻的含义？P28
探究一：怎样做到“行己有耻”？
人有耻，则能有所不为
①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
说一说，生活中哪些事情是可耻的行为，不应该去做？
乱闯红灯
插队
随地吐痰
抄袭
乱丢垃圾
作弊
校园霸凌
景区乱涂乱画
②要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力
探究一：怎样做到“行己有耻”？
今天我们实行无人监考的考试方式考试数学，考完后排名。老师发完卷子走了，刚开始大家在认真做题。一会儿，我遇到一道难题怎么算也不行，看看邻座的同学已经做出，而老师没在，内心很纠结，最终我心理默念“这是考试不管老师在不在，都要遵守考试纪律”“
③能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。
④树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。
行己有耻的要求
在社会生活中存在许多规则，这些规则让我们的生活安全而富有意义。例如，不伤害别人，不说谎、不欺骗，遵纪守法，相互尊重，信守承诺.....
有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗也是可以的。你如何看待这一观点 为什么
“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。
“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
有时说谎、欺骗确实可以让我们免于一时的责罚，那这时我们要怎么做？
如何增强自控力呢？
如何增强自控力？（p29）
①增强“我不要”的力量。尝试不做某些事情，纠正自己的行为。
②增强“我想要”的力量。每天坚持做一些自己未能做到的事。
③加强自我监控。认真记录一些自己平时不关注的事。
①行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
②“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。
③“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
④“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
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二、怎样做到“行己有耻”（p28—p29）
二、止 于 至 善
“行己有耻”是我们青春探索的底线，但青春的探索不应该只有底线，更应该有高度。
　　
什么是止于至善？对我们有什么要求？
思考：
3、止于至善的含义
“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，
是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
——《三国志》
坏事
修身之道问古人（1）
去做。
毫不关心
好事
①每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。
止于至善——要求
点滴关爱，汇聚成爱的海洋
见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
——《论语》
榜样
修身之道问古人（2）
向他学习，看齐。
检查自己
不足
②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。
止于至善——要求
东汉时，杨震在赴任途中经过昌邑时，昌邑县令王密来拜访他，并怀金十斤相赠。杨震说：“故人知君，君不知故人，何也？”王密没听明白杨震的责备之意，说： “天黑，无人知晓。”杨震说：“天知，神知，你知，我知，何谓无知？”王密羞愧而返。
慎 独
慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。
③要求我们养成自我省察的习惯，检视自身不足，通过自省和慎独，端正自己的行为。
这对我们追求止于至善有何启示？
问题2：如何做到止于至善？
4.怎样做到 “止于至善”
知识总结：
①“止于至善”，是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。（P29）
②每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德。（P29）
③在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。（P30）
④要求我们养成自我省察的习惯。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。（P31）
02 止于至善
你如何看待上述观点？
想一想：“止于至善”的人应该具备哪些品质？
独善其身，方能“止于至善”。一个人以宽广的胸襟、坚定的信念和高尚的品格立身处世，始终对自己拥有信心、自我激励，无论何种境遇都不弃善从恶，即使他普普通通，我们能说他一事无成吗
仅仅独善其身是不够的，因为我们生活在社会中。一切社会的完善，都是从个人做起的，但如果只独善其身而不能“兼济天下”，那么，独善其身的结果未必靠得住，独善其身的价值也未必保得稳。
网友们那些“难以启齿”的事
回顾过去，你曾做过这样的事情吗？如果做过，要怎么办？
小时候偷了一次小店里5毛的辣条，虽然没被发现……现在觉得好后悔啊，这大概是我一生做过最可耻的事了。后来我总是去那家小卖部光顾他们的生意，也算是一种补偿吧。
考试作弊，还被抓了，从那以后再也不敢了。太丢脸了。
上学时欺负过班里同学，现在很后悔当初自已的不懂事，然后每次看到校园欺凌的影视剧，我都在想，我真的是混蛋！
小时候偷家里的钱。被狠狠地打，写了保证书，当时不觉得错。后来知错了，也感谢爸妈当时的严厉，我才没走偏。
养成自我省察的习惯，“日省其身，有则改之，无则加勉”。
课堂笔记
①我们要从点滴小事做起，积少成多，积善成德。P29
② 在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。善于寻找好的榜样，向榜样学习、汲取榜样的力量。P30\31
③“止于至善”还要求我们养成自我省察的习惯。（自省和慎独）P31
5.止于至善的要求？（重点）
教师寄语
青春需要我们去经历，去体验，以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。
青春不可辜负
思维导图
行己有耻
含义：凡认为可耻的事就不去做
要求：
有知耻之心，提高辨别“耻”的能力
树立底线意识
磨砺意志，增强自控力
止于至善
含义：是追求“至善”的精神境界
要求：
从小事做起
寻找榜样
自省、慎独
3.2
青
春
有
格
作用和要求
作用
课堂练习
1.“慎独”的意思是：谨慎独处，在没有别人在场和监督时，也能严格要求自己，不做违背道德和良心的事，不做违反法律的事。这要求我们①养成自我省察的习惯 ②敞开心扉，开放自我，广交朋友 ③检视自身不足，积极调整自己 ④端正自己的行为，“止于至善”
A. ①②③ B. ②③④
C. ①③④ D. ①②③④
C
拓展延伸，迁移思维
2.“止于至善”是我们老祖宗给我们留下来的做人守则，下列想法或做法符合“善”的是
①我讨厌别人叫我“胖子”，也从不给别人起绰号
②我喜欢别人以尊重友善的态度对我，我也以同样的态度待人
③谁要是冒犯了我，我就再也不与他来往
④数学是我的强项，我经常帮助数学成绩较差的同学
A．①② B．②③④
C
C．①②④
D．①②③
课堂练习
拓展延伸，迁移思维
3.卢梭在年轻的时候偷了主人家一条漂亮的丝巾，却反过来诬陷女仆偷窃。他将这件事记录在自传作品《忏悔录》中，以诚实、坦率的态度进行了深刻的反省，表达了内心的不安。这表明，羞耻之心
A.在行动之前，审查愿望
B.在行动之中，监督调节
C.在行动之后，改正错误
D.在行动之后，反思效果与影响
D
课堂练习
拓展延伸，迁移思维

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