2.2 青春萌动 课件(共12张PPT)

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2.2 青春萌动 课件(共12张PPT)

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2.2青春萌动
第二课 青春的心弦
部编版道德与法治 七年级下册
情境一:小梅苦恼:“以前我看到男生就烦,从这学期开始,我忽然变得愿意和男生说话了,在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿,总想显示自己,引起男生注意。这是怎么了,我是坏女孩吗?我很害怕。”
探究与分享
情境二:一天,大海放学回家就把自己关在房间里,晚饭也不吃。妈妈和他沟通半天,大海才道出原委:因为自己脸上的一个小疤痕,前桌的女生笑话他是“刀疤”,而这场景恰巧被他所欣赏的女生撞见,大海觉得自己很没面子。
(1)小梅和大海的苦恼有什么共同特点?
他们在异性面前有自我表现的欲望,更加在意自己的形象,渴望得到异性的肯定和接受。
青春萌动期在异性面前的表现

青春期心理萌动的含义及表现?
总 结
含义
表现
步入青春期,一股从未有过的心潮悄悄涌动,带给我们一种特殊的情感体验,这是青春期的心理萌动。
在异性面前有自我表现的欲望,更加在意自己的形象,渴望得到异性的肯定和接受。
情境一:小梅苦恼:“以前我看到男生就烦,从这学期开始,我忽然变得愿意和男生说话了,在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿,总想显示自己,引起男生注意。这是怎么了,我是坏女孩吗?我很害怕。”
探究与分享
情境二:一天,大海放学回家就把自己关在房间里,晚饭也不吃。妈妈和他沟通半天,大海才道出原委:因为自己脸上的一个小疤痕,前桌的女生笑话他是“刀疤”,而这场景恰巧被他所欣赏的女生撞见,大海觉得自己很没面子。
(2)你怎样帮助小梅和大海摆脱苦恼?
正确看待自己在青春情感中的萌动;在异性面前,落落大方,以正确的心态与异性同学交往,不要过于关注异性同学对自己的态度;多从学习上、提高个人素质和能力上下功夫。
新课讲授
New lesson to teach
2、与异性相处的意义?P19
① 与异性相处,有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
②我们与异性交往,成为好朋友,并不仅仅是因为性别的吸引,更是因为我们能从对方身上看到某些优秀品质,这些品质吸引着我们。
③与异性交往是我们成长的一个重要方面,也是对我们的考验。这份友谊就会成为我们青春美好的见证。
笔记2
探究与分享
情镜一:小辉与芳芳是小学同学,关系非常好,他们时常避开同学说悄悄话。
情镜二:小丽经常和男生一起打打闹闹,口无遮拦。
情镜三:小红和男生在一起的时候,着装非常随意,有时坐姿还非常不雅。
以上同学的做法有什么不妥的地方?请你指出来。
内心不够坦荡
言谈不够得当
举止不够得体
异性交往要有“度”
3、如何与异性正常交往
内心坦荡
言谈得当
举止得体
与异性交往时做到(笔记)
课堂笔记
相遇青春,我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感,这是青春成长中的正常现象。P20
在与异性交往的过程中,我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦,也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实,这并不是真正的爱情。 P20
面对生活中可能出现的朦胧的情感,我们应该慎重对待,理智处理。 P21
4.怎样正确认识与处理青春期对异性的朦胧情感?(重点)
课堂笔记
爱情是一种高尚的情感。爱情意味着欣赏与尊重,更需要责任和能力。
5.什么是真正的爱情?P21
青春萌动
异性朋友
异性情感
怎样正确认识和对待异性情感?
心理萌动的含义和表现
与异性交往的意义
与异性交往的原则
课堂检测提升
1.男女同学会产生一种彼此要求接近的需要,产生互相吸引的心理,表现为希望引起异性的注意和好感,男女同学喜欢接近等。对此现象认识正确的是( )
①这种现象会导致我们不求上进 
②这是一种正常的现象,我们要正确地对待 
③这是一种不能说的苦恼,会影响我们健康成长 
④这是青春期的心理萌动,是个人成长中的自然现象
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
D
2.男生和女生在心理发展方面存在着差异,男女同学的交往( )
①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征 
②是我们成长的一个重要方面,也是对我们的考验 
③要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体 
④可以消除双方的性格差异
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
A

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