资源简介

(共22张PPT)
第三单元 我们的公共生活
第8课 大家的“朋友”
第二课时
教 学 目 标
学习目标：
发现身边公共设施损害的现象；思考破坏公共设施会给人们带来影响及危险；
分析公共设施损坏的原因，并“对症下药”合理制定可行的善待行动。学会正确使用及爱护公共设施
学习重难点：
分析公共设施损坏的原因，并“对症下药”合理制定可行的善待行动。学会正确使用及爱护公共设施
第8课 大家的“朋友”
第二课时 善待我们的“朋友”
第三单元 我们的公共生活
新课导入
同学们，公共设施为我们的生活带来了巨大的便利，我们要珍惜公共设施，爱护公共设施。但生活中常常有的人不善待它们。应该怎么办呢？今天我们就一起来学学吧！
倾听“朋友”的委屈
1
公共设施非常重要，可是有的人却不善待他们。让我们来听听它们的委屈吧！
我是公共汽车站牌。
有人把各类小广告贴在我身上，难看死了，还影响我为乘车人指路！
公共汽车站牌
倾听“朋友”的委屈
1
公园里的长椅
我是公园里的长椅。有人坐在我上面左右摇晃，甚至站在上面又蹦又跳。我的骨头已经断了几根，没人再愿意亲近我了！
城市里的公共设施对我们来说非常重要。可是，我们的朋友却在和人类的相处过程中，受到了欺负，被人为的破坏了。
倾听“朋友”的委屈
1
在你身边，有没有公共设施被损坏？
倾听“朋友”的委屈
1
观察学校或家庭附近的公共设施，看看它们有没有受到损坏。如果有些设施遭到了损坏，你能体会它们的委屈吗？
体会公共设施的委屈
路灯坏了
消防栓坏了
同学们，这些被损害的公共设施会对人们造成什么影响？
在公共设施上到处贴小广告，影响市容市貌，不文明。
休息椅被破坏了，人们不能在椅子上休息。
路灯坏了，晚上看不清道路，容易发生安全事故。
消防栓被破坏了，当发生火情时，不能利用。
讨论“朋友”的影响
2
阅读角
丢失的井盖
一天，五岁的小云和爸爸一起去散步。她一个人跑在前面，不幸掉进了没有井盖的窨（yìn）井里。数十名消防官兵和热心群众赶来，救援了很长时间，才找到了小云。可是，小云已经永远地闭上了她的眼睛。由于有人偷走了窨井盖，所以才酿成了这样无法挽回的悲剧。
请同学阅读教材第54页“丢失的井盖”故事。
想一想：如果伤害了这些无声的“朋友”，最终受伤害的是谁？
如果伤害了这些无声的“朋友”，人们的生活将会很不方便，最终受伤害的还是我们自己。
知识窗
根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第三十七条规定：盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款；情节严重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。
《中华人民共和国治安管理处罚法》
破坏公共设施的行为，是一种违法行为，会受到法律的制裁。因此，我们必须规范自己的言行，不损坏并且善待我们的“朋友”。
讨论“朋友”的影响
2
善待我们的“朋友”
3
这些“朋友”是为我们服务的，如果得不到善待，它们的委屈可想而知。应该怎样爱护它们呢？让我们来听听它们的心声吧！
我最怕小朋友们调皮时，用弹弓或小石头来砸我！
善待我们的“朋友”
3
我喜欢人们平时把我擦得干干净净。我最不喜欢有人在我“脸”上乱刻乱画，在我“身”上乱蹦乱跳。
室外消防栓被损坏，可以向消防部门反映。
路上窨井盖不见了，打110报警。
路灯坏了，向城市建设管理部门反映。
小区健身器械坏了，找小区物业管理公司维修。
小 贴 士
善待我们的“朋友”
3
爱护公共设施 从我做起
让我们一起来想一些文明使用公共设施的多点子吧！
善待我们的“朋友”
3
1.从自身做起，争做一个文明人.
2.制作宣传标语，提醒大家.
3.及时制止不良行为，并劝说.
本节课，我们认识了身边的公共设施，知道了这些“朋友”在我们的日常生活中的作用，我们要行动起来善待这些默默为我们服务的特殊“朋友”。
归纳小结
课 堂 小 结
第8课 大家的“朋友”
第二课时
活动一 :倾听“朋友”的委屈
活动二：讨论“朋友”的影响
活动三：善待我们的“朋友”
课堂练习
1、公共设施就像我们的朋友，善待我们的朋友就要（ ）。
①少用公共设施
②正确使用公共设施
③故意损坏公共设施
④自觉爱护公共设施
A.①② B.①②③ C.②④ D.①②③④
C
单 项 选 择 题
课堂练习
2、 路灯坏了，可以向______反映。
A．110
B．消防部门
C．物业
D．城市建设管理部门
D
单 项 选 择 题
好好学习，天天向上

展开更多......

收起↑