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人教版七年级数学下册第七章
《7.1.1有序数对》学习任务单及作业设计
【学习目标】
1.会用有序数对表示物体的位置.
2.结合用有序数对表示物体的位置的内容，体会数形结合的思想.
【学习准备】
准备好签字笔。边观看边做记录.
【学习方式和环节】
按老师指令完成相应的课上练习。学习环节主要有：
情境引入—→探索新知—→学以致用—→课堂小结—→课后作业。
【作业设计】
1.用7和8组成一个有序数对，可以写成( )
A．(7，8) B．(8，7) C．7，8 或 8，7 D．(7，8)或(8，7)
2.根据下列表述,能确定位置的是 ( )
A.红星电影院第2排 B.北京市四环路
C.北偏东30° D.东经118°,北纬 40°
3.有序数对(3a－1，2b＋5)与(8，9)表示的位置相同，则a＋b的值为( )
A．2 B．3 C．4 D．5
4.电影院里的座位按“×排×号”编排，小明的座位简记为(12，6)，小菲的座位简记为(12，12)，则小明与小菲应坐在________的位置上( )
A．同一排 B．前后同一条直线上 C．中间隔六个人 D．前后隔六排
5.如图1是雷达屏幕在一次探测中发现的多个目标,其中对目标 A 的位置表述正确的是 ( )
A.在南偏东75°方向处 B.在5km处
C.在南偏东15°方向 5 km 处 D.在南偏东75°方向5km处
6、在电影院中，如果将“12 排 8 号” 用有序数对表示为(12，8)，那么“7 排 9 号”
可以用 有序数 对表示 为 __________ ， 有序数 对 (16 ， 28) 表示 的含义 是
______________．
7、如图 2，李老师家在 2 街与 2 巷的十字路口附近，如果用(2，2)→(2，3)→
(2，4)→(3，4)→(4，4)→(5，4)表示李老师从家到学校的一条路线，请你用同样
的方式写出李老师从家到学校的另外一种路线：
______________________________________________________________.
【参考答案】
1.D 2.D 3.D 4.A 5.D
6.（7,9） 16 排 28 号
7.答案不唯一，如(2，2)→(3，2)→(4，2)→(5，2)→(5，3)→(5，4)

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