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第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）
第一章 遗传因子的发现
人们曾认为，两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状，这种观点称为融合遗传。
+
+

问题探讨：
格雷格尔 孟德尔
1822—1884
1822-1856
出生于奥地利，
21岁做修道士，
29岁进修自然科学和数学
1856-1864
在修道院开始了
长达八年的豌豆实验
发现了生物遗传的基本规律
1865-1884
43岁宣读《植物杂交实验》，
去世15年，论文发表。35年后，得到认可。
两大贡献
提出遗传单位是遗传因子
（现代遗传学上确定为基因）
发现两大遗传规律
（分离定律与自由组合定律）
现代遗传学之父 ——孟德尔
思考：豌豆具备什么样的优点，才会被作为实验的材料？（阅读P2-3）
花丝
柱头
子房
花柱
花药
花萼
胚珠
花托
花瓣
雄蕊
雌蕊
一、豌豆作为实验材料的优点
一 豌豆用作遗传实验材料的优点
异
花
传
粉
闭
花
授
粉
自
花
传
粉
自花传粉：一般指两性花的花粉落在同一朵花的雌蕊柱头上的过程
异花传粉：两朵花之间的传粉过程
豌豆用作遗传实验材料的优点
玉米
◇玉米雄花的花粉落在同一植株的雌花的柱头上，所完成的传粉过程也属于自交
◇玉米的花为单性花
雄花
雌花
◇花中只有雄蕊的，叫雄花
◇花中只有雌蕊的，叫雌花
◇玉米在自然状态下间行种植，既会发生自交，也会发生杂交
自交
杂交
相关信息
一 豌豆用作遗传实验材料的优点
人工异花传粉示意图
①去雄（花粉成熟之前即花蕾期）
②套袋（防止外来花粉干扰）
③人工授粉
④套袋（防止外来花粉干扰）
2.人工异花传粉的一般步骤
去雄
采集花粉
套袋
先除去未成熟花的全部雄蕊，叫作去雄。
高茎(或矮茎)豌豆的花
♀
待去雄花的雌蕊成熟时，采集另一植株的花粉
矮茎(或高茎)豌豆的花
♂
套袋
高茎(或矮茎)豌豆的花
♀
将采集到的花粉涂在去雄花的雌蕊的柱头上
传粉
豌豆用作遗传实验材料的优点
豌豆用作遗传实验材料的优点
2.人工异花传粉的一般步骤
防止自花传粉对实验干扰
防止外来花粉的干扰
防止外来花粉的干扰
时机：
花未成熟时(花蕾期)
目的：
去雄
套袋
传粉
套袋
豌豆
去雄
套袋
采集花粉
传粉
套袋
种子发育成熟
种植得到下一代
知识拓展
玉米
套袋
采集花粉
传粉
套袋
种子发育成熟
种植得到下一代
雌雄异花
两性花
一 豌豆用作遗传实验材料的优点
豌豆
自花传粉，闭花授粉→纯种
易区分的性状，稳定遗传
花较大，便于人工授粉
生长周期短
后代数量多
一 豌豆用作遗传实验材料的优点
2.豌豆具有易于区分的性状
相对性状：一种生物的同一种性状的不同表现类型
相对
性状
性状
思考：下面哪些是相对性状
兔的长毛与短毛
人的双眼皮和单眼皮
狗的长毛与黑毛
桃树的红花和绿叶
兔的短尾与鼠的长尾
豌豆的黄粒与圆粒
判断是否为相对性状的三大要点：同种生物、同一性状、不同表现类型
思考：
孟德尔经过仔细的研究观察，从豌豆34个品种中选择了其中7对相对性状进行杂交实验，如果是你，你会选择哪几种相对性状先研究，是从1对开始，还是7对一起研究？
一对相对性状的杂交实验
1.相关符号及含义
符号
含义
P
F1
F2
×
×
♀
♂
亲本
子一代
子一代
杂交
自交
母本
父本
正交反交：
正交与反交是相对的概念，
如果将豌豆高茎作父本、矮茎作母本当作正交，那么以豌豆矮茎作父本、高茎作母本则是反交
二 一对相对性状的杂交实验
否定融合遗传
如何判断
统计
子一代为什么都是高茎？
子二代为什么出现矮茎？
出现矮茎是偶然吗？
子一代都是高茎(无论正反交)
子一代自交，观察子二代
子二代高茎：矮茎约为3﹕1
×
亲本
子一代
子二代
787
277
U
观察实验，发现问题
二 一对相对性状的杂交实验
×
亲本
子一代
子二代
787
277
U
显性性状: F1中显现出来的性状，如高茎；
隐性性状: F1中未显现出来的性状，如矮茎。
性状分离: 在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。
二 一对相对性状的杂交实验
亲本相对性状杂交 F1 的表现 F2 的表现
显性 隐性 显性 : 隐性
茎的高度 高茎 高茎 787 矮茎 277 2.84 : 1
种子的形状 圆粒 圆粒 5474 皱粒 1850 2.96 : 1
子叶的颜色 黄色 黄色 6022 绿色 2001 3.01 : 1
种皮的颜色 灰色 灰色 705 白色 224 3.15 : 1
豆荚的形状 饱满 饱满 882 不饱满 299 2.95 : 1
豆荚的颜色（未成熟） 绿色 绿色 428 黄色 152 2.82 : 1
花的位置 腋生 腋生 651 顶生 207 3.14 : 1
其它相对性状的杂交实验结果也是这样吗？
F2群体中显隐性性状分离比大致为3:1不是偶然的
对分离现象的解释
(1)生物的性状是由遗传因子决定的
遗传因子不融合、不消失
决定显性性状的为显性遗传因子，用大写字母（如D）来表示
决定隐性性状的为隐性遗传因子，用小写字母（如d）来表示
(2)在体细胞中，遗传因子是成对存在的
纯种高茎豌豆遗传因子组成：
纯种矮茎豌豆遗传因子组成：
DD
dd
F1高茎豌豆：
Dd
遗传因子组成相同的个体叫作纯合子
遗传因子组成不同的个体叫作杂合子
提出假说
P
高茎
矮茎
DD
dd
×
(3)生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入
不同的配子中
配子中只含每对遗传因子的一个
(4)受精时，雌雄配子的结合是随机的
含遗传因子D的配子，既可以与含遗传因子D的配子结合，又可以与含遗传
因子d的配子结合
对分离现象的解释
提出假说
P
高茎
矮茎
DD
dd
×
配子
D
d
Dd
高茎
F1
高茎
高茎
配子
F1
F2
高茎
高茎
矮茎
１　 ∶ ２　 ∶ １
Dd
D
d
D
d
×
DD
Dd
Dd
dd
Dd
◆配子的结合方式： 种。
◆F2遗传因子组成： 种，分别为 ，其比例为 。
◆F2的性状表现： 种，分别为 ，其比例为 。
◆下图亲本中的高茎(DD)或矮茎(dd)个体遗传因子组成相同，称为 ；F1中的高茎(Dd)个体遗传因子组成不同，称为 。
4
DD、Dd、dd
1∶2∶1
2
高茎、矮茎
3∶1
纯合子
杂合子
3
归纳总结
P
高茎
矮茎
DD
dd
×
配子
D
d
Dd
高茎
F1
高茎
配子
F2
高茎
高茎
矮茎
１　 ∶ ２　 ∶ １
Dd
Dd
D
d
D
d
×
DD
Dd
Dd
dd
在进行豌豆杂交实验时，孟德尔选择了子叶颜色这一对相对性状，其中豌豆子叶黄色(Y)对绿色(y)为显性。孟德尔用纯合亲本杂交得到的F1自交，实验结果如下：
深化拓展
1．雄配子Y与雌配子y的数目是否相等？
不相等。一般来说，雄配子Y的数目要远多于雌配子y。
在进行豌豆杂交实验时，孟德尔选择了子叶颜色这一对相对性状，其中豌豆子叶黄色(Y)对绿色(y)为显性。孟德尔用纯合亲本杂交得到的F1自交，实验结果如下：
深化拓展
2．据图从配子的形成和随机组合角度分析，在F2中出现性状分离比3∶1的原因是什么？
F1产生配子时Y、y相互分离，雌雄个体中配子均为Y∶y＝1∶1，受精时雌雄配子随机组合，F2中有1/4YY、1/2Yy表现为显性性状，1/4yy表现为隐性性状。
在进行豌豆杂交实验时，孟德尔选择了子叶颜色这一对相对性状，其中豌豆子叶黄色(Y)对绿色(y)为显性。孟德尔用纯合亲本杂交得到的F1自交，实验结果如下：
深化拓展
3．F2要出现3∶1的分离比，除上述原因外还需要满足什么条件？
(1)F1形成两种配子的生活力是一样的；
(2)F2的各种遗传因子组合的个体成活率是相等的；
(3)子代数量足够多；
(4)显性遗传因子对隐性遗传因子的显性作用是完全的。
例：下列遗传因子组成为纯合子的是（ ）
A.Aa
B.AAbb
C.AABBDd
D.aaBBCCEe
B
×
亲本
子一代
子二代
787
277
请尝试写出一对相对性状杂交实验的遗传图解
P
高茎
矮茎
DD
dd
×
配子
D
d
Dd
高茎
Dd
高茎
F1配子
F1
D
d
D
d
F2
DD
Dd
dd
1　 ∶ 2　 ∶ 1
×
高茎 ： 矮茎 ＝3 ∶1

三 对分离现象的解释
三 对分离现象的解释
F1高茎
配子
F1 高茎
d
D
d
DD
Dd
Dd
dd
D
♂
♀
F1产生的雄配子
D
d
D
d
DD
Dd
Dd
dd
F2
高茎：矮茎=3：1
DD：Dd: dd=1:2:1
F1产生的雌配子
例：有两只雌雄黑猫，生了一只白猫，一段时间后又生了四只小猫，问这四只小猫的毛色分别是怎样的？（ ）
A.三黑一白
B.二黑二白
C.全黑
D.以上皆有可能
D
探究 实践：性状分离比的模拟实验
(2)模拟内容：用甲、乙两个小桶分别代表_______________。甲、乙内的彩球分别代表___________，用不同彩球随机组合模拟___________________。
雌、雄生殖器官
雌、雄配子
雌雄配子的随机结合
(1) 实验目的：通过模拟实验，理解遗传因子的分离和配子的随机结合与性状之
间的数量关系，体验孟德尔的假说。
(3) 实验过程
3.为什么要将抓取的小球放回，才能重新抓取？重复做30次以上的含义是什么？
保证每个桶内两种配子的数量始终相等，被抓取出的概率相等。重复30次以上，是为了确保观察样本数目足够多。
1.每个小桶内，不同颜色的小球数量一定要相同吗？为什么？
一定相同，因为杂合子产生两种类型配子，比例为1∶1
2.为什么要随机抓取小球？怎样保证随机抓取？
随机抓取模拟雌、雄配子的随机结合，几率是均等的。摇匀再抓、不能看，球的大小、材质等要相同。
5.将每个小组的实验结果与全班总的实验结果作比较，你有什么发现？如果孟德尔当时只对F2中10株豌豆的性状进行统计，他还能正确地解释性状分离现象吗？
与每个小组的实验结果相比，全班总的实验结果更接近预测的结果，因为实验统计的样本数量越大，越接近统计规律。如果孟德尔当时只对F2中10株豌豆的性状进行统计，会出现较大的误差，很难正确地解释性状分离现象。
4.小球有哪几种组合？理论上比例为多少？
DD、Dd、dd三种，理论上比例为 1∶2∶1
6、将模拟实验的结果与孟德尔的杂交实验结果相比较，你认为孟德尔的假说是否合理？
合理。因为甲乙小桶内的彩球分别代表孟德尔杂交实验中的雌、雄配子，从两个桶内分别随机抓取一个彩球进行组合，实际上是模拟雌雄配子的随机结合，统计的样本数量也足够大，出现了3:1的结果。
但证明某一假说还需实验验证!!!
对分离现象解释的验证
测交实验，即让F1与隐性纯合子杂交。
用什么方法验证呢？
配子
高茎
杂种子一代
高茎
矮茎
Dd
D
d
d
Dd
dd
1 ： 1
矮茎
隐性纯合子
P
F1
孟德尔根据假说，推出测交后代中高茎与矮茎植株的数量比应为1 : 1
dd
演绎推理
根据孟德尔的假说推论：
F1为杂合子，且产生两种数量相等的配子。
预期结果:
实验验证
测交实验的结果是，在得到的166株后代中，87株是高茎的，79株是矮茎的，高茎与矮茎植株的数量比接近1 : 1。孟德尔测交实验的结果验证了他的假说。
实验结论
F1为杂合子，且产生两种数量相等的配子。
×
隐性纯合子只能产生“含有隐性遗传因子”的配子，它与F1的配子结合时，不会遮盖F1配子中遗传因子所决定的性状。
注意说明：
这样测交后代的性状表现类型及比例就能直接反映F1产生配子的类型及比例，从而验证分离定律，也可间接反映F1的遗传因子组成。
用F1与隐性纯合子杂交的原因是什么？
四 对分离现象解释的验证
测交
杂种子一代
隐性纯合子
Dd
dd
D
d
d
Dd
dd
P
配子
F1
高茎
矮茎
高茎
矮茎
1
1
∶
×
如何证明高茎豌豆与矮茎豌豆杂交后的F1是遗传因子组成为“Dd”的杂合子？
预期测交实验结果：高茎：矮茎=1：1
测交结果：高茎:矮茎 = 30:34 ≈1:1
测交结果符合预期设想：
1）证实F1是杂合子；
2）在形成配子时，成对的遗传因子发生了分离，分别进入到不同的配子中。
①F1产生的雌雄配子比例各为1:1
②雌雄配子结合的机会相等
③各种受精卵发育存活的机会相等
④F2的个体数足够大
⑤子代表现型为完全显隐性
深化探究
满足F1自交为3:1, F1测交等于1:1的条件是什么
①F1产生了两种比例相等的配子；
②F1是杂合子；
③F1是纯合子；
④F1在形成配子时，成对的遗传因子发生了分离。
深化探究
通过测交实验的结果可证实以下哪些内容？
①②④
科学方法——假说演绎法
假说—演绎法：在观察和分析基础上提出问题，通过推理和想象提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论。如果实验结果与预期结论相符，就证明假说是正确的，反之则说明假说是错误的。这是现代科学研究中常用的一种科学方法，叫做假说—演绎法。
她怎么盯着我看
可能是喜欢我
找她加微信应该没问题
“美女加个微信”
“啪”
②提出假说
③演绎推理
④实验验证
①发现问题
一对相对性状的假说—演绎法分析
观察现象
发现问题
分析问题
提出假说
演绎推理
高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，F1全为高茎，F1自交后代F2中高茎植株与矮茎植株的比例约为3:1。
（1）F1全为高茎，矮茎是否消失了？
（2）F2中矮茎又出现了，说明了什么？
（3）为什么后代的表现型比例都接近3:1？
F1测交，F1（Dd）能产生数量相等的两种配子（D:d=1:1），预期后代中高茎植株与矮茎植株的比例为1:1。
实验结果：后代中高茎植株与矮茎植株的比例接近1:1。
在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
分析结果得出结论
现象
问题
演绎
验证
结论
（1）生物的性状是由遗传因子决定的；（2）体细胞中的遗传因子是成对存在的；（3）配子中只含有每对遗传因子中的一个；（4）受精时，雌雄配子的结合是随机的。
假说
实验验证
1、有性生殖生物
2、真核生物
3、细胞核遗传
4、一对相对性状的遗传
分离定律
▲描述对象：
有性生殖生物
▲发生时间：
在形成配子时
在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子__________，不相_______；在形成配子时，成对的遗传因子发生_______，______后的遗传因子分别进入不同的配子中，随______遗传给后代。
成对存在
融合
分离
分离
配子
分离定律的适用范围：
注意说明：
分离定律的关键：
Dd
D
d
细胞质中的遗传因子、原核生物和病毒都不遵循。
特别提醒：
4.假说——演绎法中演绎推理的内容是进行测交实验(　　)
5.孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”(　　)
6.符合分离定律并不一定出现3∶1的性状分离比(　　)
7.分离定律发生在配子形成过程中(　　)
×
×
√
√
正误判断
5.在一对相对性状的杂交实验中，F1的遗传因子组成为Dd，且F1产生雌、雄配子的比例为1∶1(　　)
6.双亲为显性，杂交后代有隐性纯合子，则双亲一定都是杂合子(　　)
7.杂合子自交后代一定是杂合子(　　)
8.杂合子与纯合子遗传因子组成不同，性状表现也不同(　　)
×
√
×
×
正误判断
分离定律的解题方法及应用
一 相关概念辨析
1.正交与反交（这是一个相对概念）
（♀）高茎×（♂）矮茎
若： （♀）甲×（♂）乙 为正交
则： （♀）乙×（♂）甲 为反交
（♀）矮茎×（♂）高茎
2.杂交
一般指基因型不同的生物个体间相互交配的过程。
如：Aa×aa Aa×AA AA×aa
3.自交
基因型相同的生物个体间的相互交配的过程。
是指两性花的花粉落到同一朵花的雌蕊的柱头上，从而完成授粉，这种传粉方式叫做自花传粉，也叫做自交。
(1)狭义的自交
(2)广义的自交
如：Aa×Aa AA×AA aa×aa
一 相关概念辨析
玉米在自然状态下既能完成自交和杂交
自交
自交
杂交
杂交
玉米A
玉米B
一 相关概念辨析
4.测交
（1）狭义上测交：是指F1（Aa）与隐性纯合子（aa）杂交。
（2）广义上测交：是指未知基因型的个体与隐性纯合子杂交的，以确定该个体的基因型。
如： A_×aa
5.自由交配
种群中所有个体随机交配。
如：一个群体有 DD和 Dd，自由交配情况如下：
1/9DD
× ×( DD, Dd)
× ×( DD, Dd)
× ×( DD, Dd, dd)
（1）方法1:组合法
（2）方法2:配子法
4/9DD
2/9Dd
2/9Dd
1/9dd
例．已知某环境条件下某种动物的AA和Aa个体全部存活，aa个体在出生前会全部死亡。现有该动物的一个大群体，只有AA、Aa两种基因型，其比例为1∶2。假设每对亲本只交配一次且成功受孕，均为单胎。在上述环境条件下，理论上该群体随机交配产生的第一代中AA和Aa的比例是 (　　)
A．1∶1 B．1∶2 C．2∶1 D．3∶1
解析
随机/自由交配
由题意分析可知，aa纯合致死，AA和Aa个体全部存活，现AA和Aa作为亲本随机交配，且其比例为1：2，即AA占1/3， Aa占2/3，让它们随机交配：
或者用配子法
1/3AA 2/3Aa
1/3AA 1/9AA 2/9（1/2AA+1/2Aa）
2/3Aa 2/9（1/2AA+1/2Aa） 4/9（1/4AA+1/2Aa+1/4aa）
AA= 4/9
Aa= 4/9
aa= 1/9（致死）
A
例．已知某环境条件下某种动物的AA和Aa个体全部存活，aa个体在出生前会全部死亡。现有该动物的一个大群体，只有AA、Aa两种基因型，其比例为1∶2。假设每对亲本只交配一次且成功受孕，均为单胎。在上述环境条件下，理论上该群体随机交配产生的第一代中AA和Aa的比例分别是（ ）
解析
随机/自由交配
2/3A 1/3a
2/3A 4/9AA 2/9Aa
1/3a 2/9Aa 1/9aa
配子法：
♀
♂
AA= 4/9
Aa= 4/9
aa= 1/9（致死）
1/2,1/2
分离定律的验证方法
◆测交法：
◆自交法：
能力拓展
F1×隐性纯合子
子代两种性状的数量比为1∶1
F1产生两种数量相等的配子，遵循分离定律
具相对性状的纯合亲本杂交
F1自交
子代性状分离比为3∶1
F1产生两种数量相等的配子，遵循分离定律
植物最简便的方法
（动植物均可）
例题：小麦麦穗有芒对无芒为显性，鉴别一株有芒小麦是否是纯合子，最常用的方法是（ ）
A．杂交 B．自交 C．测交 D．观察性状
B
分离定律的验证方法
能力拓展
◆花粉鉴定法
非糯性与糯性水稻的花粉遇碘呈现不同的颜色
用纯种的非糯性水稻和纯种的糯性水稻杂交
取F1的花粉放在载玻片上，加一滴碘液
在显微镜下观察
半数花粉呈蓝黑色，
半数花粉呈橙红色，
即花粉粒类型比例为1:1
符合分离定律
二 分离定律的验证方法
1.自交法：若自交后代的性状分离比为3∶1，则符合分离定律，说明成对的遗传因子在形成配子时发生分离。
2.测交法：若测交后代的性状比例为1∶1，则符合分离定律，说明成对的遗传因子在形成配子时发生分离。
思路：
通过观察某些现象，可以说明杂合体（如Dd）能产生（D和d）两种配子。
Dd
D
d
3.花粉鉴定法：直接取杂合子的花粉，对花粉进行特殊处理后，用显微镜观察并计数，若花粉粒类型比例为1∶1，则可直接验证基因的分离定律。
花粉的形状、对花粉染色
三 判断显隐性性状
（1）相同性状的两个亲本交配，如果新出现了性状，则该性状为 。
（2）具有一对相对性状的纯种亲本杂交，子一代所表现的性状即为 。
（3）具有相对性状的亲本杂交，子代性状分离比为3:1，
则分离比为3的性状即为 。
高茎豌豆×高茎豌豆
矮茎豌豆（隐性）
高茎×矮茎
高茎 （显性）
隐性性状
显性性状
显性性状
四 确定个体遗传因子组成
1、如果某个体是隐性性状，则它一定是
2、如果某个体是显性性状，则它可能是
3、若亲代中有显性纯合子（AA），则子代一定是
若亲代中有隐性纯合子（aa），则子代中一定含有
隐性纯合子（aa）
让该显性性状个体与隐性纯合子测交，
若子代中既有显性性状个体又有隐性性状个体，则该个体为
若子代全为显性性状，则该个体是
AA或Aa
Aa
AA
显性性状
隐性遗传因子（a）
4、如果两个显性性状的亲本杂交（A × A ），
子代中出现了隐性性状个体（aa），则双亲 _______。
都是杂合子（Aa）
五 亲子代间基因型和表现型的推断
（1）由亲代推断子代的基因型、表现型（正推法）
亲本组合 子代基因型及比例 子代表现型及比例
①AA × AA
②AA × Aa
③AA × aa
④Aa × Aa
⑤Aa × aa
⑥aa × aa
AA
AA:Aa=1:1
Aa
AA:Aa:aa=1:2:1
Aa:aa=1:1
aa
全是显性
全是显性
全是隐性
全是显性
3显：1隐
1显：1隐
五 亲子代间基因型和表现型的推断
（2）由子代推断亲代的基因型、表现型（反推法）
后代表现型 亲本基因组合 亲本表现型
AA×_ _（AA、Aa、aa）
aa×aa
Aa×aa
Aa×Aa
一定有一个是
显性纯合子
双亲为隐性纯合子
均为显性杂合子
显性杂合子、
隐性纯合子
全显
全隐
显：隐=1：1
显：隐=3：1
思维拓展
本来开白花的花卉，出现了开紫花植株。此花为自花传粉，将紫花种下去，可惜在126株子代中，有36株开白花。怎样才能获得开紫花的纯种植株呢
将获得的紫花植株连续自交几代，即将每次自交后代的紫花植株选育后再进行自交,直至自交后代中不再出现白花植株为止。具体过程可用右图解表示。
紫花
白花
紫花
白花
×
F1
选育紫花
紫花
白花
自交
选育紫花
直至不再出现白花为止
×
×
淘汰
从杂合子Aa开始，连续自交n次，不淘汰隐性个体：
自交的概率计算
Fn 杂合子 纯合子 显性 纯合子 隐性 纯合子 显性性状个体 隐性性状个体
所占比例
1-
具有一对相对性状的杂合子自交，后代纯合子的比例随自交代数的增加而增大，最终接近于1，杂合子的比例随自交代数的增加而减小，最终接近于0
分离定律的应用——
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指导杂交育种
1、优良性状为显性性状：
连续自交，直到不发生性状分离为止，收获性状不发生分离的植株上的种子，留种推广。
2、优良性状为隐性性状：
一旦出现就能稳定遗传，即可留种推广。
3、优良性状为杂合子：
两个纯合的具有不同相对性状的同种生物个体的杂交后代就是杂合子，每年都要留种。
练习与应用
一、概念检测
1.在孟德尔的一对相对性状的豌豆杂交实验中，F1都表现为显性性状，F1的自交后代却出现了性状分离。据此判断下列相关表述是否正确。
(1)隐性性状是指生物体不能表现出来的性状( )
(2)纯合子的自交后代不会发生性状分离，杂合子的自交后代不会出现纯合子。( )
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2.人眼的虹膜有褐色的和蓝色的，褐色是由显性遗传因子控制的，蓝色是由隐性遗传因子控制的。已知一个蓝眼男人与一个褐眼女人(这个女人的母亲是蓝眼)结婚，这对夫妇生下蓝眼孩子的可能性是( )
A.1/2 B.1/4 C.1/8 D.1/6
A
练习与应用
(1) 毛色的显性性状是________,隐性性状是_______。
3.观察羊的毛色遗传图解，据图回答问题
白色
(2)白毛羊与白毛羊通过有性生殖产生的后代中出现了黑毛羊，这种现象在遗传学上称为_________。产生这种现象的原因是
____________。
黑色
性状分离
白毛羊为杂合子，杂合子自交后代会出现性状分离。
即雌雄白毛羊均可形成含有黑毛遗传因子的配子，雌雄配子随机结合，会产生黑毛羊。
练习与应用
练习与应用
二、拓展应用
1.水稻的非糯性和糯性是一对相对性状，非糯性花粉中所含的淀粉为直链淀粉，遇碘变蓝黑色，而糯性花粉中所含的是支链淀粉，遇碘变橙红色。现在用纯种的非糯性水稻和纯种的糯性水稻杂交，取F1花粉加碘液染色，在显微镜下观察，半数花粉呈蓝黑色，半数呈橙红色。请回答下列问题。
(1)花粉出现这种比例的原因是什么
在F1水稻细胞中含有一个控制支链淀粉合成的遗传因子和一个控制直链淀粉合成的遗传因子。在F1形成配子时，两个遗传因子分离，分别进入不同的配子中，含支链淀粉遗传因子的配子合成支链淀粉，遇碘变橙红色；含直链淀粉遗传因子的配子合成直链淀粉，遇碘变蓝黑色，其比例为1:1。
练习与应用
(2)实验结果验证了什么
(3)如果让F1自交，F2中花粉有种______类型。
1.水稻的非糯性和糯性是一对相对性状，非糯性花粉中所含的淀粉为直链淀粉，遇碘变蓝黑色，而糯性花粉中所含的是支链淀粉，遇碘变橙红色。现在用纯种的非糯性水稻和纯种的糯性水稻杂交，取F1花粉加碘液染色，在显微镜下观察，半数花粉呈蓝黑色，半数呈橙红色。请回答下列问题。
2
分离定律。即在F1形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中。
练习与应用
2.某农场养了一群马，马的毛色有栗色和白色两种。已知栗色和白色分别由遗传因子B和b控制。育种工作者从中选出一匹健壮的栗色公马，拟设计配种方案鉴定它是纯合子还是杂合子(就毛色而言)。请回答下列问题。
(1)在正常情况下，一匹母马一次只能生一匹小马。为了在一个配种季节里完成这项鉴定，应该怎样配种
将被鉴定的栗色公马与多匹白色母马配种，这样可在一个季节里产生多匹杂交后代
(2)杂交后代可能出现哪些结果 如何根据结果判断栗色公马是纯合子还是杂合子
杂交后代可能有两种结果:一是杂交后代全部为栗色马，此结果说明被鉴定的栗色公马很可能是纯合子;二是杂交后代中既有白色马，又有栗色马，此结果说明被鉴定的栗色公马为杂合子。

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