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新中考 核心考点复习 15 生命的结构层次
模块一 生物体的结构层次
1. 细胞结构与细胞学说
（1）动植物细胞的结构与功能
结构 决定因素
动植物细胞的共有结构 细胞核 细胞生命活动的控制中心
细胞质 细胞进行生命活动的重要场所
细胞膜 保护细胞，控制细胞与外界环境进行物质交换
植物细胞特有的结构 液泡 含有细胞液，溶解着多种物质
细胞壁 支持和保护细胞，使细胞具有一定的形状
叶绿体 光合作用的主要场所
（2）细胞学说
① 所有的动物和植物都是由细胞构成的
② 细胞是生物体结构和功能的基本单位
③ 细胞是由细胞分裂产生的
（3）细菌与真菌的细胞结构
细菌 真菌
分类 根据细菌形态的不同，可将细菌分为球菌、杆菌和螺旋菌 根据细胞组成的不同，可将真菌分为单细胞真菌和多细胞真菌
细胞结构 有细胞壁、细胞膜、细胞质，没有成形的细胞核，有的细胞外有鞭毛，有的细胞壁外有荚膜 有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核
2. 细胞的分裂、生长与分化
（1）细胞分裂
① 概念：一个细胞分成两个细胞的过程
② 意义：使单细胞生物个体数目增加，使多细胞生物个体内的细胞数目增多，实现细胞的增殖
③ 说明：细胞分裂时细胞大小、个数发生变化，但细胞形态、结构、功能都不变
（2）细胞生长：经过细胞分裂得到的子细胞，吸收营养物质，合成自身的组成物质，细胞体积不断增大的过程
（3）细胞分化
① 概念：经细胞分裂后得到的部分子细胞发生变化，形成具有不同形态和功能的细胞的过程
② 意义：形成不同功能的细胞群
3. 组织
（1）概念：由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群
（2）植物的五大基本组织
名称 图示 细胞的结构特点 主要功能
保护组织 细胞小，排列紧密，细胞壁厚 保护
输导组织 细胞呈管状 输送营养物质
营养组织 细胞壁薄，液泡大 制造和贮存营养物质
机械组织 细胞呈细长形，细胞壁增厚 支撑和保护
分生组织 细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，分裂能力强 能持续或周期性分裂产生新细胞
（3）动物的四大基本组织
名称 图示 细胞的结构特点 主要功能
上皮组织 细胞较小，排列紧密，由上皮细胞构成 保护、吸收、分泌、排泄
肌肉组织 由细长的肌细胞构成 能收缩和舒张，产生运动
结缔组织 细胞间隙较大，细胞间质较多，体内分布最广 运输、支持、连接、保护等
神经组织 由不规则、有突起的神经细胞构成 接受刺激，产生并传导兴奋
4. 器官
（1）概念：由多种组织构成，具有一定功能的结构
（2）绿色开花植物的六大器官
① 营养器官：根、茎、叶
② 生殖器官：花、果实、种子
（3）动物的主要器官
① 感觉器官：眼、耳、鼻等
② 消化器官：胃、肠、肝、胰等
③ 呼吸器官：肺、鳃等
④ 循环器官：心脏、血管等
⑤ 生殖器官：睾丸、卵巢等
⑥ 排泄器官：肾、膀胱等
⑦ 人体最大器官：皮肤
5. 系统
（1）概念：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的顺序排列在一起构成系统
（2）人体的八大系统：呼吸系统、消化系统、循环系统、泌尿系统、生殖系统、神经系统、运动系统、内分泌系统
6. 生物体的结构层次
（1）动物体：细胞→组织→器官→系统→动物体
（2）植物体：细胞→组织→器官→植物体
如图是动、植物细胞结构示意图，下列有关说法错误的是（　　）
A．①是细胞壁，起支持保护作用
B．⑥是细胞的控制中心
C．西瓜之所以甘甜可口，主要是⑤中含有较多的糖分
D．②是细胞膜，能控制物质进出细胞
红蛇果的果皮细胞因含花青素而呈红色。将某品种的红蛇果浸泡在热水中，热水变红色；浸泡在冷水中，冷水不变红。这一现象说明热水破坏了果皮细胞的（　　）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核
从多细胞生物体的结构层次上看，血管、血液、血小板分别属于（　　）
A．细胞、组织、器官 B．器官、组织、细胞
C．组织、细胞、器官 D．细胞、器官、组织
我国在“嫦娥四号”上种的棉花发芽了！这是人类首次让“月球长绿叶”。下列有关棉花结构层次的描述，错误的是（　　）
A．细胞是棉花结构和功能的基本单位
B．棉花植株的花、果实和种子是生殖器官
C．细胞分裂、分化是棉花生长发育的基础
D．棉花的种皮是上皮组织，具有保护作用
下列关于生物体结构层次的说法中正确的是（　　）
A．所有的生物都是由细胞构成的
B．皮肤由神经组织和上皮组织构成
C．杜鹃花与杜鹃鸟相比，没有系统这个层次
D．绿色开花植物的根、茎、叶、花是营养器官
模块二 生殖与发育
1. 人的生殖和发育
（1）人体生殖系统的结构与功能
男性生殖系统 女性生殖系统
结构 主要功能 结构 主要功能
睾丸 产生精子，分泌雄性激素 卵巢 产生卵细胞，分泌雌性激素
附睾 储存和输送精子 子宫 胚胎发育的主要场所
输精管 输送精子 输卵管 输送卵细胞，提供受精场所
阴茎 排出精液和尿液 阴道 胎儿产生的通道，月经流出的通道
（2）人体的生殖过程
① 受精：精子与卵细胞在输卵管中结合形成受精卵
② 胚胎发育：从受精卵分裂开始，直到成熟的胎儿从母体中产出的过程
③ 分娩：成熟的胎儿从母体内产出的过程
（3）人的生长时期：人的一生大致要经历婴幼儿期、少年期、青春期、成年期、老年期，其中婴幼儿期和青春期是一生中生长和发育最快的两个阶段
2. 动物的生殖和发育
（1）动物的生殖方式
① 有性生殖：由精子和卵细胞结合成受精卵，受精卵发育成新个体的生殖方式
昆虫 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类 鲨、蝮蛇
受精方式 体内 体外（水中） 体内
胚胎发育方式 卵生 胎生 卵胎生
胚胎发育场所 体外 体内 体内
营养来源 卵黄 卵黄和母体(主要) 卵黄
② 无性生殖：不需要两性生殖细胞的结合，直接由一个母体产生新个体
无性生殖方式 概念 举例
分裂生殖 由一个母体分裂成两个大小和形状大体相同的子体 变形虫
出芽生殖 母体在一定部位长出一个形似母体的芽体，逐渐长大，脱离母体后成为独立、完整的新个体 水螅
（2）几种动物的发育过程
① 青蛙：受精卵——蝌蚪——幼蛙——成蛙（变态发育）
② 家蚕：受精卵——幼虫——蛹——成虫（完全变态发育）
③ 蝗虫：受精卵——幼虫——成虫（不完全变态发育）
（3）动物生殖方式的应用
① 克隆：一个母体经过无性繁殖得到的具有完全相同遗传物质后代的过程，通过克隆技术得到的后代称为克隆细胞或克隆个体
② 试管婴儿：采用人工的方法让卵细胞和精子在体外受精并进行早期胚胎发育，然后移植到母体子宫内发育而诞生的婴儿称为试管婴儿
3. 被子植物的有性生殖
（1）花的主要结构
① 雄蕊：花药和花丝
② 雌蕊：柱头、花柱和子房（内含胚珠）
（2）传粉：植物开花后，雄蕊的花粉会从花药中散落到雌蕊柱头上，这个过程叫传粉
① 自花传粉：花粉落到同朵花的柱头上，如豌豆、小麦等植物花的传粉方式
② 异花传粉：花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上，如棉、油菜、桃树等植物花的传
粉方式
（3）受精：花粉管里的精子释放出来，与胚珠中的卵细胞结合，形成受精卵
（4）果实和种子的形成
① 受精后子房的变化
② 多种子植物：若子房内只有一个胚珠，则果实内只有一粒种子（如桃、李等），
若子房内有多个胚珠，则果实内有很多粒种子（如西瓜、南瓜等）
（5）种子的结构：种子的胚是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶构成
① 菜豆种子的结构及作用
结构 作用及发育情况
种皮 坚韧，保护种子的内部结构
胚 胚芽 生有幼叶的部分，将来发育成茎和叶
胚轴 连接胚芽和胚根部分，将来发育成连接根和茎的部分
胚根 在与胚芽相对的一端，将来发育成根
子叶 两片，肥厚，贮存营养物质
② 玉米种子的结构及作用
结构 作用及发育情况
种皮与果皮 紧贴在一起，不易分开，保护种子的内部结构
胚 胚芽 生有幼叶的部分，将来发育成茎和叶
胚轴 连接胚芽和胚根部分，将来发育成连接根和茎的部分
胚根 在与胚芽相对的一端，将来发育成根
子叶 一片，不肥厚，将胚乳里营养物质运输给胚芽、胚轴、胚根
胚乳 贮存营养物质
（6）种子的分类
有无胚乳 子叶数目
有胚乳种子 小麦、玉米、水稻、蓖麻、柿等 单子叶植物 小麦、玉米、水稻、高粱、甘蔗等
无胚乳种子 菜豆、大豆、棉、黄瓜、花生等 双子叶植物 菜豆、大豆、棉、花生、蓖麻、柿等
（7）种子的萌发
① 萌发条件
自身条件：种子具有完整的、有生命力的胚，并且具有提供胚发育所需的营养物质以及种子不处于休眠期等
环境条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气等
② 萌发过程：种子萌发时，吸水膨胀，种皮变软，子叶或胚乳内的营养物质开始转化（转化成溶于水的物质）并逐渐运输给胚芽、胚轴、胚根，胚芽、胚轴和胚根细胞
就开始分裂和生长，在种子萌发初期，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，发育成根，随后胚轴逐渐伸长，胚芽出土发育成茎和叶
4. 植物的无性生殖
（1）孢子繁殖：蕨类植物（蕨、胎生狗脊等）和苔藓类植物（地钱、葫芦藓等）都不开花，也不产生种子，它们是通过孢子进行繁殖的
（2）营养繁殖：分根、压条、扦插、嫁接等
（3）组织培养：用一株植物的组织，甚至一个细胞，在无菌的条件下，放在含有全面营
养成分的培养基上培育出与原来的植物基本相同的新个体
5. 细菌和真菌的繁殖
（1）细菌和真菌的繁殖方式：无性生殖
种类 细菌 单细胞真菌（酵母菌） 多细胞真菌
繁殖方式 分裂生殖 出芽生殖 孢子生殖
（2）细菌和真菌的应用
① 细菌：可用于食品制作和生产药品，还能分解动植物尸体，促进自然界中的物质循环
② 真菌：真菌中的酵母菌能用于发面、酿酒等，有些真菌能用于有机酸、抗生素的生产，还有些真菌可以食用
（3）食物的保存方法：干藏法、冷藏法、真空保存法、腌制法等
下列有关“人体生殖和发育”叙述错误的是（　　）
A．男性产生精子的器官是睾丸
B．精子和卵细胞在子宫内结合
C．女性产生卵细胞的器官是卵巢
D．胎儿与母体进行物质交换的结构是胎盘
如图为人的生殖过程示意图，对图中a、b、c、d的判断错误的是（　　）
A．a是生殖细胞的生成 B．b是受精过程
C．c是胚胎的发育 D．d是新生命的开始
目前有的国家允许以医学手段培育“三亲试管婴儿”，其培育过程可选用如图所示技术路线。据图分析，下列叙述正确的是（　　）
A．“三亲试管婴儿”培育方式属于无性生殖
B．“三亲试管婴儿”的遗传物质全部来自母亲卵细胞的细胞核
C．早期胚胎发育所需的营养物质主要来自于捐献者卵细胞的卵黄
D．早期胚胎需植入母体子宫内继续发育，其营养物质来自于子宫
下列关于动物生殖和发育方式的描述中，错误的是（　　）
选项 生物种类 受精方式 发育方式
A 金鱼 体外受精 体外发育
B 青蛙 体外受精 体外发育
C 狗 体内受精 体内发育
D 蝴蝶 体内受精 体内发育
如图是昆虫个体发育过程模式图，其中B表示蛹期，则下列叙述正确的是（　　）
A．蝗虫的发育过程可以表示为A→B→C
B．若表示蜜蜂的发育过程，则B→C为幼虫期
C．若表示蝗虫的发育过程，则C对农作物的危害最大
D．若表示家蚕的发育过程，为提高蚕丝产量，应设法延长C时期
2017年底，世界上首例灵长类动物体细胞克隆猴“中中”和“华华”在中国科学院神经科学研究所诞生，她俩的基因，都来自同一个流产的雌性猕猴胎儿，下列有关克隆猴的叙述不正确的是（　　）
A．克隆猴通过无性生殖方式诞生
B．生物的无性生殖还包括试管婴儿、分裂生殖、组织培养、营养繁殖
C．克隆猴的性状由基因控制
D．中中华华除了体型大小略有差别，其余外貌特征极其相似
如图是被子植物的生命历程简图，下列叙述错误的是（　　）
A．一朵花的最主要结构是花蕊，包括雄蕊和雌蕊
B．其它条件相同时，播种在肥沃土壤中的玉米种子先萌发
C．种子萌发时，胚根发育成根，胚芽最终发育成茎和叶
D．玉米属于单子叶植物，其种子的营养物质储藏在子叶中
如图中的甲发育成一粒带壳葵花子，乙发育成一粒南瓜子，它们分别属于（　　）
A．果实，果实 B．种子、果实 C．种子，种子 D．果实、种子
“落地生根”的海棠繁殖能力特别强，请选出下面与海棠繁殖方式不同的一项（　　）
A．农民将马铃薯块茎切成小块种植
B．温室育苗，培育无籽西瓜
C．用扦插的方法繁殖月季
D．实验室用组织培养技术繁殖水稻
引起胃炎和胃溃疡的幽门螺杆菌是一种细菌，下列有关幽门螺杆菌的叙述错误的是（　　）
A．单细胞生物 B．没有成形的细胞核
C．进行分裂繁殖 D．能进行光合作用
图1为某微生物的细胞结构模式图，图2为该微生物的一种生殖方式模式图。下列相关叙述合理的是（　　）
A．图1所示的细胞属于真核细胞
B．图2所示的生殖方式属于有性生殖
C．与图1细胞相比，植物细胞没有液泡和细胞壁
D．为了减慢该微生物的生长，可以将其保存在较湿润的环境中
模块三 生态系统
1. 种群
（1）概念：生活在一定区域内（一定的空间和时间）的同种生物（一个物种的生物）个体的总和
（2）种群的特征：种群密度、年龄结构、性别比例、出生率与死亡率等
2. 生物群落
（1）概念：在一定生活环境中的所有生物种群的总和
（2）群落的结构：垂直结构、水平结构和时间结构
（3）植物群落与植被：植物群落是指生活在一定自然区域内所有植物的总和，覆盖在地球表面的植物群落称为植被
（4）种群和群落的区别和联系
① 区别：种群是同种生物个体的总和，群落是所有生物个体的总和
② 联系：群落由不同种群构成，它是一定自然区域内，所有种群的集合体
3. 生态系统
（1）概念：生物群落和它所生活的环境中的非生物因素一起形成的统一整体，地球上最大的生态系统是生物圈，它包括了地球上全部生物以及它们所生活环境中的非生物因素，其范围包括大气层的底部、水圈的大部和岩石圈的表面
（2）生态系统的成分
① 生产者：把无机物转化为有机物，不仅供给自身的生长发育，也为其他生物提供物质和能量，在生态系统中居于最重要地位，如绿色植物等
② 消费者：主要指以其它生物为食的各种动物
③ 分解者：主要是生态系统中的各种细菌和真菌，它们能够分解动植物尸体中的有机物并且利用其中的能量，将有机物转化成为无机物
④ 非生物的物质和能量：空气、水、无机盐等物质，阳光、热能等能量
（3）生物之间的食物联系
① 食物链：在生态系统中，各种生物由于食物关系而形成的一种联系，食物链的起点是生产者，分解者不进入食物链
② 食物网：食物链相互交错成网状的形式
（4）能量流动和物质循环
① 渠道：食物链和食物网
② 特点：能量流动的特点是单向流动、逐级递减，而物质在生态系统中是不断循环的
③ 关系：物质作为能量的载体，使能量沿着食物链流动，能量作为动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返，两者相互依存，不可分割
（5）生态系统的稳定性
① 概念：生态系统发展到一定阶段，它的结构和功能能够通过一定的调节作用而保持相对稳定
② 生态系统的自动调节能力
I．生态系统的成分越复杂，生物种类越多，自动调节能力就越强，生态系统的稳定性就
越高，相反，生态系统的成分越简单，生物种类越少，自动调节能力就越弱，生态系
统的稳定性就越低
II．生态系统的自动调节能力是有一定的限度的，如果认为干预或者自然因素的变化超过
了这个限度，生态系统的稳定状态就会被破坏
科研人员在云南省高黎贡山确认了一新物种，命名为高黎贡白眉长臂猿，这是目前中国科学家命名的唯一一种类人猿。生活在该山区的所有高黎贡白眉长臂猿构成一个（　　）
A．生物圈 B．生态系统 C．群落 D．种群
下列选项中，不属于生态系统的是（　　）
A．一块农田 B．一片森林
C．一个湖泊 D．池塘里的所有鱼
如图为某生态系统的食物网简图。下列说法错误的是（　　）
A．图中数量最少的消费者是鹰
B．该食物网中共有4条食物链
C．杂食性的鸟与昆虫之间只有捕食关系
D．该生态系统中的能量最终来自太阳
如图是某农场无废弃物农业生态模式示意图。
（1）该农场中所有的生物可以看作是一个　 　。
（2）下列生态系统的自动调节能力由强到弱的顺序是　 　（填序号）。
① 该农场的农业生态系统 ② 热带雨林生态系统 ③ 小型生态瓶
如图表示农田生态系统的部分物质循环模式图，其中甲、乙、丙分别为该生态系统的组成成分，A、B、C是丙中三种生物。据图回答：
（1）若“玉米→田鼠→蛇→猫头鹰”是该生态系统中的一条食物链，则玉米是该生态系统组
成成分中的　 　，丙中的[　 　]（填字母）代表蛇。
（2）图中C和B之间存在捕食关系和　 　关系。从理论上分析，若大量捕杀A，一定
时间内B的数量先　 　，后趋于稳定。
例1.B
解：A、①细胞壁的作用是支持保护作用，A正确；
B、细胞的控制中心是④细胞核，不是⑥细胞质，B错误；
C、⑤液泡内含细胞液，西瓜甜甜的物质就在液泡中，C正确；
D、②细胞膜的作用是保护和控制物质的进出，D正确。
故选：B。
练1.1.B
解：A、细胞壁具有保护和支持细胞的作用，不符合题意。
B、细胞膜保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出。让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。如题中叙述的：把红苋菜浸在冷水中，冷水不会变红，放入沸水煮几分钟，沸水变红。出现这种现象的原因主要是破坏了细胞中的细胞膜，使其失去了控制物质的进出的作用。符合题意。
C、活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换，不符合题意。
D、细胞核内含有遗传物质，在生物遗传中具有重要作用。不符合题意。
故选：B。
例2.B
解：血管是由不同的组织（上皮组织、结缔组织等）构成的器官；
血液是一种流动的结缔组织；
血小板属于血细胞的一种。
因此，从多细胞生物体的结构层次上看，血管、血液、血小板分别属于器官、纽织、细胞。
故选：B。
练2.1.D
解：A、棉花是绿色开花植物，细胞是棉花结构和功能的基本单位，A正确；
B、棉花植株的花、果实和种子是生殖器官，B正确；
C、细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化形成不同的组织，细胞分裂、分化是棉花生长发育的基础，C正确；
D、棉花的种皮是保护组织，具有保护作用，D错误。
故选：D。
练2.2.C
解：A、病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，除病毒外，生物体都是由细胞构成的，A错误。
B、皮肤属于人体最大的器官，由神经组织、肌肉组织、结缔组织和上皮组织构成，B错误；
C、杜鹃花属于植物体，杜鹃鸟属于动物体，动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体，与动物体的结构层次相比，植物体的结构层次无系统。即细胞→组织→器官→植物体，C正确；
D、绿色开花植物的根、茎和叶被称为营养器官，花、果实、种子属于生殖器官，D错误。
故选：C。
例3.B
解：A、睾丸是男性的主要性器官，能产生精子和分泌雄性激素。A正确；
B、精子和卵细胞在输卵管内结合成受精卵，完成受精作用。子宫是胚胎发育的场所，B错误；
C、女性产生生殖细胞﹣﹣卵细胞的器官是卵巢，同时卵巢也可以分泌雌性激素。C正确；
D、胎儿所需要的养料和氧气是通过胎盘从母体获得，产生的废物也是通过胎盘从母体排出，D正确。
故选：B。
练3.1.D
解：A、睾丸的主要功能是产生精子和分泌雄性激素；卵巢的主要功能是产生卵细胞、分泌雌性激素，因此a是生殖细胞的生成，A正确
B、b表示精子与卵细胞相融合形成受精卵的现象叫做受精，精子与卵细胞在输卵管里融合为受精卵，B正确
C、c胚胎发育的场所是子宫，C正确
D、母体怀孕40周左右，胎儿就发育成熟，成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程称为分娩，d分娩过程的结束标志着婴儿的诞生，新生命的开始是从受精卵开始的。D错误
故选：D。
练3.2.C
解：A、试管婴儿有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，其原理仍然是有性生殖。A错误；
B、“三亲试管婴儿”的遗传物质来自母亲卵细胞的细胞核和父亲的精子，而不仅仅是来自母亲，B错误；
C、D试管婴儿又称体外受精﹣﹣﹣胚胎移植，早期胚胎需植入母体子宫内继续发育，早期胚胎发育所需的营养物质主要来自于捐献者卵细胞的细胞质（卵黄），C正确，D错误。
故选：C。
例4.D
解：A、鱼类的受精方式是将卵细胞排除水中，在体外受精，然后发育成幼体，卵生；A正确；
B、青蛙属于两栖动物，经过抱对后把卵细胞和精子排到水中，在水中结合成受精卵，经过受精卵→蝌蚪→幼体→成体；B正确；
C、狗是哺乳动物，具有胎生、哺乳的特点，是体内受精，体内发育；C正确；
D、蝴蝶属于昆虫，昆虫为雌雄异体，体内受精，体外发育，卵生，蝴蝶的发育经过受精卵→幼虫→蛹→成虫，完全变态发育，D错误。
故选：D。
练4.1.C
解：A、蝗虫属于不完全变态的昆虫，一生经过受精卵、幼虫和成虫三个阶段。即D→A→C．错误；
B、若用此图表示蜜蜂的完全变态发育过程，则B是蛹期，C是成虫。错误；
C、蝗虫的成虫期危害最大。蝗虫的发育过程是不完全变态，即经过图中的D受精卵，A幼虫和C成虫三个时期。C成虫对农作物的危害最大。C正确；
D、家蚕是完全变态的昆虫，一生经过D受精卵→A幼虫→B蛹→C成虫四个阶段。若通过蚕丝的产量，则应延长A幼虫期。D错误。
故选：C。
练4.2.B
解：A、克隆猴没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，A正确；
B、试管婴儿个体发育的起点是受精卵，属于有性生殖，分裂生殖、组织培养、营养繁殖没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，B错误；
C、克隆猴的性状由基因控制，C正确；
D、中中华华的遗传物质相同，所以除了体型大小略有差别，其余外貌特征极其相似，D正确；
故选：B。
例5.B
练5.1.D
解：葵瓜子是由子房发育而成，属于果实；南瓜子由胚珠发育而成，属于种子。
故选：D。
练5.2.B
解：ACD、“农民将马铃薯块装切成小块种植”、“用扦插的方法繁殖月季”、“实验室用组织培养技术繁殖水稻”都不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体与““落地生根”的海棠繁殖方式相同，都属于无性生殖；ACD不符合题意；
B、温室有苗，培无籽西瓜，是经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，属于有性生殖；B符合题意。
故选：B。
例6.D
解：幽门螺旋菌属于细菌，细菌的整个身体只有一个细胞构成，细胞的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核。通过分裂方式繁殖后代，细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用，营养方式是异养。可见D错误。
故选：D。
练6.1.A
解：A、图1是酵母菌，属于单细胞真菌，含有细胞核，属于真核细胞，正确；
B、图2 的生殖方式是出芽生殖，没有两性生殖细胞的结合属于无性生殖，错误；
C、图1细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡，植物细胞具有细胞壁、细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡和叶绿体等结构，错误；
D、微生物的繁殖需要一定的条件，适宜的温度，适量的水分等，如果将该微生物放到叫湿润的环境中，会加速微生物的生长和繁殖，错误。
故选：A。
例7.D
解：生活在该山区的所有高黎贡白眉长臂猿是同一个物种的所有个体，因此构成一个种群。
故选：D。
练7.1.D
解：ABC、一块农田、一片森林、一个湖泊，即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此都属于生态系统。
D、池塘里的所有鱼，只有部分动物，没有生产者、分解者等其它生物，也没有环境部分，因此池塘里的所有鱼不属于生态系统；
故选：D。
例8.C
解：A、能量是沿着食物链流动并逐级递减的，因此在生态系统中，营养级越低数量越多，营养级越高，数量越少。因此该生态系统中数量最多的生物是第一营养级绿色植物，最少的生物是营养级最高的鹰，A正确；B、图中食物链有：绿色植物→食草籽的鸟→鹰，绿色植物→鼠→鹰，绿色植物→杂食性的鸟→鹰，绿色植物→昆虫→杂食性的鸟→鹰，该食物网中共有4条食物链，B正确；C、杂食性的鸟吃昆虫，但是杂食性的鸟和昆虫又都吃绿色植物，说明它们之间是捕食和竞争的关系，C错误；D、能量是生态系统的动力，是一切生命活动的基础。能量的源头是太阳能。D正确。
故选：C。
练8.1.(1)群落；(2)②①③
解：（1）一定生活环境中的所有生物种群的总和叫做生物群落，简称群落；
（2）在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力。 生态系统调节能力的大小取决于它自身结构特点，但生态系统的资源和空间是有限的，所以，其自动调节能力也是有限的。一般来说，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大，反之，调节能力就小。所以热带雨林生态系统的自动调节最大，该农场的农业生态系统的自我调节能量较大，小型生态瓶的自动调节最小。
故答案为：（1）群落；
（2）②①③。
练8.2. (1)甲；B；(2)竞争； 减少
解：（1）玉米是绿色植物，属于生产者。图一中有2条食物链：玉米→A→B→C；玉米→A→C； 与食物链玉米→田鼠→蛇→猫头鹰比较；可见丙中的B表示蛇。
（2）据图可见：C与B之间存在捕食关系，通过C与B都以A为食物，存在竞争关系。如果由于人类大量捕杀田鼠，B鹰缺少食物数量减少，后来慢慢趋于稳定。
故答案为：（1）甲；B；
（2）竞争； 减少；
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