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第十二课 创新思维要多路探索
第二框 逆向思维的含义与作用 导学案
【课标解读】
科学精神：正确理解逆向思维，辩证认识正向思维和逆向思维的关系，培养逆向思维或正逆互补解决问题的能力，培养学生的科学精神。
公共参与：抓住逆向思维的时机，掌握逆向思维的方法，正确进行逆向思维，做到正逆互补。增强逆向思维的意识，克服逆反心理。
【预习自测】
思考：下列材料中逆向思维是运用了什么具体方法？
1、最初，人们设计电烤炉时按常规思路，热源在下，食物在上。但肉类食物烤熟后，往下滴油，弄得电炉丝上油渍斑斑，电烤炉内烟雾滚滚。后来，人们，将热源设计在上面，食物放在下面，上述问题就解决了。
2、看电影总是人静坐、电影画面滚动。有人逆向思维，让人动起来，画面静下来。将一幅幅连续变化的图画挂在地铁的墙壁上，乘客坐在列车里，向窗外望去，可以欣赏到引人入胜的动画电影。
3、垃圾是放错了地方的资源，人们对垃圾进行分类、回收和利用，变废为宝。
4、奥斯特的电能生磁到法拉第的磁能生电。
【核心知识点】
逆向思维的含义
1、逆向思维的客观基础及必要性
（1）客观基础：事物包含着矛盾，矛盾的双方既对立又统一，因而事物具有复杂的相反相成的性质与功能，人们已经认识到的只是其中的一部分。
（2）必要性：为了认识事物可能具有的其他性质与功能,人们往往有意识地逆向性地思考既有的认识，这就运用了逆向思维。
2、逆向思维的含义和特点
（1）含义：一切与原有思路方向相反的思路都可以叫作逆向思维。在科学研究和技术发明中，逆向思维就是反向求索，或者称为反向法。
（2）特点：逆向思维是人们从过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面，去思考、去求索，以实现创新的目的。
3、逆向思维的主要方法
(1)对事物结构顺序的已有认识进行反向思考
①原因：事物的存在总有一定的结构顺序，不同的结构顺序会产生不同的功能效用。
②作用：对事物结构顺序的已有认识进行反向思考，可以发现事物未被我们认识的新功用。
（2）对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考
①原因：事物是变化发展的，人们对事物存在状态的认识是相对确定的，而不是固定不变或不可改变的。
②作用：转换认识的视角，对事物存在状态,如动与静、冷与热、甜与咸、吸引与排斥、模糊与精细等的认识可能发生相互转化。
（3）对已有的有关事物功能的认识作反向思考
①原因：事物的功能，即有用还是无用，是人们依据自己的需要作出的评价和取舍。不同的人会有不同的需要。随着时间、地点和条件的变化，人们的需要也会发生变化。
②作用：转换场合或对象来认识事物功用，其缺点可能变为优点。
（4）对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考
①原因：事物都处于因果关系的链条之中，在一定条件下，事物之间的原因与结果可以相互转化。
②作用：人们对事物因果关系的认识，可以由因到果，也可以由果溯因。
二、发挥思维正逆互补的作用
1、逆向思维应当合“理”
（1）正向思维与逆向思维是客观对象的内在矛盾在人们思维中的反映。
（2）逆向思维的反向是有合理性的思维反向。
（3）如果不顾客观规律，盲目地“反向”，不仅难以实现创新思维的目的，而且可能付出惨重的代价。
2、正向思维是逆向思维的基础
（1）只有掌握了正向思维的“正”，即人们已有的对事物常规认识的成果，才能够合理有效地进行逆向思维的“逆”，即对已有的常规认识作反向思考。
（2）创新思维中的逆向思维，往往是在运用正向思维未能获得满意结果的情况下才采用的。
3、正向思维与逆向思维辩证互补的必要性
（1）逆向思维并非总比正向思维的效果好。究竟哪种思维的效果好，取决于具体情况，并不是时时处处都要逆向思考。
（2）有意识地将两个或多个对立面联系在一起思考，正反补充，可以打破单方面性质的限制，避免思维的僵化和极端化，更有可能发现事物的新功能和新作用，产生创新性的成果。
4、思维过程需要运用多向的思维方法
（1）目的：人们运用发散思维与聚合思维、逆向思维与正向思维等多向的思维方法，目的在于从不同的方向和角度认识事物，以求获得常规思路难以得到的新认识。
（2）联系：不同方向的思维方法之间不是彼此孤立、相互排斥的，而是相辅相成、相得益彰的。
5、逆向思维应注意的问题
（1）逆向思维应当合“理”；
（2）必须掌握正向思维的“正”；
（3）要正逆互补，携手共进。
【体系构建】
【习题演练】
1、正向思维和逆向思维是两种重要的思维方式。下列对逆向思维和正向思维的关系的表述不科学的是（ ）
A.二者在目的和方向上都正好相反
B.二者都是客观对象的内在矛盾在人们思维中的反映
C.逆向思维往往是在运用正向思维未能获得满意结果的情况下才采用的
D.掌握正向思维的“正”是合理有效进行逆向思维的“逆"的前提
2、工人锯木头，是木头不动，锯子动。有人在锯木头的过程中想：能不能锯子不动而木头动呢？于是后来就有了台式电锯。发明台式电锯所使用的逆向思维方法是（ ）
A.对已有的有关事物功能的认识作反向思考
B.对事物结构顺序的已有认识进行反向思考
C.对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考
D.对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考
3、不少求职者为了吸引招聘方的眼球，在简历上列举了许多荣誉和成绩，结果啰里啰唆一大堆，能给招聘单位留下深刻印象的优点反而湮没其中，未能凸显出来。一位有心人来了个“倒叙”，从用人单位都比较注重的“工作经验”入手，先声夺人，开篇就牢牢吸引住了招聘方的注意力。这启示我们（ ）
A．应时刻进行逆向思维
B．应不失时机进行逆向思维
C．应反对正向思维
D．应把正向思维和逆向思维结合起来
4、战略营销最重要的创新就是要求企业真正从关心自身生产和产品转移到关注消费者和消费者需求的满足上来。这种变化运用的逆向思维方法是(　　)
A．对有关事物结构顺序的已有认识进行反向思考
B．对有关事物存在状态的已有认识进行转换思考
C．对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考
D．对事物功能已有认识作反向思考
5、“田忌赛马”“司马光砸缸”；“垃圾是放错地方的资源”“在危机中育先机，于变局中开新局”。从逆向思维角度看，这些典故和观点告诉我们要（ ）
①对事物结构顺序的已有认识进行反向思考
②对已有的事物存在状态的认识作转换性思考
③对已有的有关事物功能的认识作反向思考
④对已有事物之间因果关系的认识作交换性思考
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案：对事物结构顺序的已有认识进行反向思考、对有关事物存在状态的认识作转换性思考、对有关事物功能的认识作反向思考、对有关事物之间因果关系的认识作交换性思考 A C B C B

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