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(共21张PPT)
人体胚胎发育过程
思考：从受精卵到新生命诞生的过程，包含了学过的哪些细胞学知识？
第6章 细胞的生命历程
第2节 细胞的分化
上皮细胞
骨骼肌细胞
软骨细胞
神经细胞
形态、结构上、功能上各不相同，但总体上都是由细胞膜、细胞质、细胞核组成的。
形 态 结 构
功 能
排列紧密，
细胞间质少
保护、吸收、分泌、排泄
梭形，多核
收缩、舒张
体积小，
椭圆形
合成与分泌
基质与纤维
由细胞体和
凸起构成
接受刺激
传导冲动
比较构成人体组织的细胞,它们在形态、结构和功能上有什么不同？
上皮细胞
骨骼肌细胞
软骨细胞
神经细胞
在正常情况下，它们是不能恢复成早期胚胎细胞的；这四种组织中的某种细胞不会被转变成其他组织的细胞。
这些细胞都源自早期胚胎中一群彼此相似的细胞，正常情况下，它们还能恢复成早期胚胎细胞吗？就这四种组织来说，一种组织的细胞会不会转变成其他组织的细胞？
受精卵（植物）发育产生不同的细胞类型
1.细胞分化的概念：
在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
细胞分裂使细胞数目增多
细胞分化使细胞种类增加
普遍性
在生物界中普遍存在，
是生物个体发育的基础
持久性
发生在生物体的整个生命过程中，在胚胎时期达到最大限度。
遗传物质不变性
不可逆性
一般来说，分化的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡。
一般情况下，分化后的细胞内遗传物质不发生改变。
2
细胞分化的特点:
注意：一般来说，细胞分化是不可逆的，但是在离体状态，人工培养等条件下,某些高度分化的细胞也能恢复分裂能力。
3
意义:
①是个体发育的基础。
②使多细胞生物体中的细胞趋于专门化，有利于提高生物体各种生理 功能的效率。（P119）
ABCDE
A
B
C
D
E
基因
A
B
C
D
E
A
B
C
D
E
A
B
C
D
E
A
B
C
D
E
3.细胞分化的实质：
实质(根本原因):
蛋白质种类的不同
基因的选择性表达
直接原因:
管家基因:基因产物是维持细胞基本生命活动所必需
奢侈基因:基因产物赋予不同细胞特异性的生理功能
情景训练 : 下图是某患者体内的3种细胞，图中表明了每个细胞的部分基因及其活动状况。
（1）图1中3种细胞中的基因组成相同吗 为什么
相同，同一人体不同细胞均由受精卵有丝分裂而来，遗传物质不变。
（2）这三种细胞是否可以代表红细胞？细胞A、B 分别是什么细胞
不能，判断的依据是该细胞不表达血红蛋白基因，A为胰岛B细胞，B为垂体细胞
其中属于管家基因（基因产物是维持细胞基本生命活动所必需）的是哪种基因
属于奢侈基因（基因产物赋予不同细胞特异性的生理功能）的是哪种基因？
（a）
（bcd）
1. 能否人为影响基因的表达改变细胞分化的方向？
思考：
投影
图1
A基因
B基因
C基因
E基因
(A不表达)
(B不表达)
(C不表达)
1. 能否人为影响基因的表达改变细胞分化的方向？
思考：
能
2. 能否使已分化的细胞恢复为未分化的状态？
1958年，美国科学家斯图尔德用胡萝卜韧
皮部细胞成功地培育出了—棵完整的植株。
1．从资料1中可以得出什么结论？
2．如果将胡萝卜韧皮部细胞换成其他已高度分化的植物细胞，在适宜的条件下，这些细胞也能形成新的植株吗？
3.将肠上皮细胞单独培养能获得新的个体吗？与资料1中实验相比，你能从资料2中实验得出什么结论？
不能。只能证明已分化的动物体细胞的细胞核具有全能性。
已分化的细胞在离体培养下能够形成完整植物体。
能。
情景
1
概念：
细胞经分裂和分化后，仍具有产生完整有机体或分化成其他各种细胞的潜能和特性。
细胞内含有发育成完整个体的全套遗传信息
（1）离体（必要条件）；
（2）一定的营养物质和激素；
（3）适宜的外界环境。
植物体上的细胞没有表现出全能性，而是分化成了不同的组织和器官，为什么呢？
2
原因：
3
条件：
植物组织培养
植物体细胞 动物体细胞
受精卵 生殖细胞 体细胞
＞
＞
＞
（1）不同生物：
（2）同一生物：
（3）一般细胞分化程度越高，细胞的全能性越低。
4
细胞全能性高低的比较：
特例：如生殖细胞由性原细胞分化而来，属于高度分化的细胞，但全能性依然很高。
1
概念：
动物和人体内仍保留着少数具有_______________能力的细胞。
分裂和分化
2
干细胞类型
按来源分
（发育时期）
成体干细胞
按分化潜能分
全能干细胞（ ）
多能干细胞（ ）
（如神经干细胞 ）
胚胎干细胞
如受精卵
如造血干细胞
专能干细胞
3
案例分析
讨论：干细胞在我们的生产和生活中有哪些应用？
a.干细胞移植治疗白血病；
b.在体外培养出组织和器官，并最终通过组织和器官移植实现对临床疾病的治疗。

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