资源简介

(共60张PPT)
每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。
——威尔逊
第1章 走近细胞
第1节 细胞是生命活动的基本单位
问题探讨
你将如何获取和提供证据证明大熊猫和冷箭竹的结构与功能的基本单位都是细胞呢？
1.将几种器官或组织制成装片或切片，在显微镜下观察是否由细胞构成
2.查阅科学研究文献，利用科学家已经获得的研究结果作为证据
细胞学说的建立过程
没有显微镜之前，科学家是如何对生物进行观察和研究的？
细胞学说的建立过程
科学家 观察方法 观察记录内容 主要成就
维萨里
肉眼观察
尸体解剖
比夏
肉眼观察
器官解剖
揭示了组织水平的结构
揭示了器官水平的结构
1.肉眼观察阶段
细胞学说的建立过程
2.显微观察阶段
罗伯特·胡克
细胞学说的建立过程
2.显微观察阶段
木制牙签组织切片（10×10）
胡克观察的软木栓组织
罗伯特·胡克：第一个观察并命名细胞
细胞学说的建立过程
2.显微观察阶段
列文虎克
细菌
红细胞
兔子和狗精子
列文虎克：第一个发现活细胞的人
细胞学说的建立过程
列文虎克、马尔比基等都已观察到活细胞。
为什么细胞学说的建立者主要是施莱登、施旺？
细胞学说的建立过程
3.理论归纳阶段
施莱登
植物组织的观察
细胞学说的建立过程
3.理论归纳阶段
施莱登
通过观察对花粉、胚珠和柱头组织的观察，理论概括出：
植物体都是由细胞构成的；
细胞是植物体的基本单位；
新细胞从老细胞中产生。
施旺
细胞学说的建立过程
3.理论归纳阶段
《关于在动植物的结构及一致性的显微研究》
施旺
细胞学说的建立过程
3.理论归纳阶段
通过观察大量动物细胞，提出：
动物体也是由细胞构成的；
一切动物的个体发育过程，都是从受精卵这个单细胞开始的。
细胞学说的建立过程
3.理论归纳阶段
施莱登和施旺共同提出了细胞学说
一切动植物体都是由细胞组成的；
细胞是一切动植物体的基本单位。
细胞学说的建立过程
4.不断修订
新细胞产生的具体方式究竟是怎样的呢？
从老细胞产生
由受精卵开始
细胞学说的建立过程
4.不断修订
科学家 观察方法 观察记录内容 主要成就
耐格里
显微观察
植物分生区新细胞
发现细胞分裂产生新细胞
细胞学说的建立过程
4.不断修订
魏尔肖
动物细胞的分裂
总结：所有的细胞都来源于先前存在的细胞。
科学家 观察方法 观察记录内容 主要成就
维萨里 解剖观察 尸体解剖 揭示了器官水平的结构
比夏 解剖观察 器官解剖 揭示了组织水平的结构
罗伯特·虎克 显微观察 木栓组织 发现并命名细胞-cell
列文·虎克 显微观察 细菌、红细胞、精子等 观察到了活细胞
马尔比基 显微观察 细胞壁和细胞质 观察了动植物细微结构
施莱登 观察与归纳 花粉、胚珠、柱头组织 提出植物细胞学说
施旺 观察与归纳 大量动物细胞 提出动物是由细胞构成的
耐格里 显微观察 植物分生区新细胞 细胞分裂产生新细胞
魏尔肖 总结 —— 修订细胞学说
细胞学说的建立过程
从科学方法角度：
科学家是如何通过获得证据来说明动植物体由细胞构成这一结论的？
直接观察
归纳
概括
得出结论
修整
完善
细胞学说的建立过程
不完全归纳法
完全归纳法
由一系列具体事实推出一般结论的思维方法
归纳法
细胞学说的建立过程
施莱登和施旺只观察了部分动植物的组织，就归纳出“所有动植物都是由细胞构成的”。这一结论是否可信？
细胞学说的建立过程
施莱登和施旺只观察了部分动植物的组织，就归纳出“所有动植物都是由细胞构成的”。这一结论是否可信？
可信。因为科学家不仅运用了不完全归纳法，还揭示了动物、植物的个体与细胞的内在规律性关系。
细胞学说的主要观点
精子
卵细胞
透明带
1、细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；
细胞学说的主要观点
1、细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；
2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用；
上皮细胞
神经细胞
3、新细胞是由老细胞分裂产生的。
易错提醒
理清细胞学说中的2个“只是”
(1)细胞学说只是涉及了动植物，不涉及原核生物和病毒。
(2)细胞学说只是揭示了动植物具有统一性，没有揭示差异性、多样性。
细胞学说的意义
一切动植物都是由细胞和细胞产物所构成
体现了动物和植物的统一性
打破
壁垒
生物界统一性
一切动植物都是由细胞发育而来
促进解剖学、生理学、胚胎学等多学科的融通和统一
细胞是一个相对独立的单位
生物的生长、生殖、发育等生理现象奥秘要到细胞中寻找，生物学的研究由器官-组织进入细胞水平
细胞学说的意义
新细胞是由老细胞分裂产生
基因的继承和改变
进化论
细胞学说的意义
19世纪自然科学的三大发现
细胞学说
能量转化与守恒定律
达尔文进化论
细胞是生命活动的基本单位
单细胞生物
多细胞生物
生
物
寄生在活细胞中
冠状病毒（SARS病毒、新冠病毒）
HIV病毒
T淋巴细胞
上呼吸道细胞、肺部细胞
大肠杆菌
烟草叶细胞
二、细胞是基本的生命系统
（一）一切生物的生命活动离不开细胞
生
物
寄生在活细胞中
单个细胞
草履虫的运动、分裂、摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动靠单个细胞完成
二、细胞是基本的生命系统
常见单细胞生物
（一）一切生物的生命活动离不开细胞
生
物
寄生在活细胞中
单个细胞
各种分化的细胞
缩手反射
依赖完整的反射弧：
感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器
二、细胞是基本的生命系统
（一）一切生物的生命活动离不开细胞
生
物
寄生在活细胞中
单个细胞
各种分化的细胞
小小的细胞为什么具有如此强大的功能呢？
二、细胞是基本的生命系统
（一）一切生物的生命活动离不开细胞
细胞是一个由各种组分相互配合而组成的复杂的系统。
细胞能完成生命活动，是一个生命系统。
不同生物的生命系统的结构层次是如何的？
多种多样的生命系统
指彼此间相互作用、相互依赖的组分，有规律地结合，而形成的整体（P5)
可完成一定生命活动的系统
讨论：圈出冷箭竹（植物）、大熊猫（动物）从小到大的生命系统层次
并比较二者的不同处
冷箭竹（植物）：
大熊猫（动物）：
细胞
生物圈
组织
器官
个体
种群
群落
生态系统
细胞
生物圈
组织
器官
个体
种群
群落
生态系统
系统
（二）生命系统的结构层次
没有系统层次
草履虫（单细胞生物）：
细胞
生物圈
（个体）
种群
群落
生态系统
既属于细胞，也属于个体层次，其间没有组织、器官、系统层次
除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位
①细胞
②组织
由结构和功能相同的细胞联合在一起的细胞群
（三）生命系统的各结构层次的定义
二、细胞是基本的生命系统
细胞是最基本的生命系统
[温故知新]
请说出植物体有哪些组织？
请说出动物体有哪些组织？
植物五大组织：保护、输导（导管、筛管）、营养、机械、分生（形成层）组织
动物四大组织：结缔（血液）、肌肉（心肌、平滑肌）、上皮（胃黏膜）、神经组织
（三）生命系统的各结构层次的定义
二、细胞是基本的生命系统
③器官
不同组织按一定的次序结合完成一定功能的结构
[温故知新]
请说出植物体有哪些器官？
请说出动物体有哪些器官？
植物六大器官：营养器官（根、茎、叶）、生殖器官（花、果实、种子）
动物器官：感觉器官（眼、耳、鼻、舌）、内脏器官（心、肝、脾、胃、肾）、皮肤
④系统
不同器官紧密联系完成某些生理功能的结构
植物无系统这一结构层次
（三）生命系统的各结构层次的定义
二、细胞是基本的生命系统
免
疫
系
统
（三）生命系统的各结构层次的定义
二、细胞是基本的生命系统
⑤个体
能完成复杂的生命活动的单个生物
单细胞生物既属于细胞层次，又是个体层次
冷箭竹
大熊猫
草履虫
在一定自然范围内，同种生物所有个体形成的一个整体
在一定自然区域内，所有的种群组成一个群落
以下描述是种群？群落？
①一个池塘中全部的鲫鱼:( )
②一个池塘中的全部的雄性鲫鱼：（ ）
③北京密云水库的鲫鱼和湘江的鲫鱼：（ ）
④一个池塘所有的鱼:( )
⑤一个池塘所有的鱼和草:( )
⑥一个池塘所有的动物和植物：（ ）
⑦一个池塘中全部生物:( )
都不是
种群
都不是
群落
⑥种群
⑦群落
（三）生命系统的各结构层次的定义
二、细胞是基本的生命系统
判断三要素：同地、同种、全部
判断要素：全部生物（即所有植物、动物、微生物）
都不是
都不是
都不是
⑧生态系统
群落与无机环境相互作用而形成统一整体
⑨ 生物圈
由地球上所有的生物和生物生活的无机环境共同构成
最大的生态（生命）系统
（三）生命系统的各结构层次的定义
二、细胞是基本的生命系统
判断：
一个池塘
一片草地
一条小溪
一座山
整个地球？
思考：生命系统包括非生命物质吗？
包括。因为包括生态系统和生物圈，二者包括群落和无机环境
生命系统的结构层次
个体
系统
器官
组织
细胞
种群
群落
生态系统
生物圈
微观
宏观
其他层次生命系统
最基本的生命系统
生命系统的结构层次
从生命系统的结构来分析，下列结构属于哪个层次？
（1）受精卵 （2）树叶 （3）心脏 （4）一块骨骼肌 （5）血液 （6）筛管
（7）一个酵母菌 （8）池塘中的所有金鱼 （9）某山上的所有生物
（10）一片森林 （11）一口池塘（12）一只小白鼠 （13）某农场的所有水稻 （14）市场上卖的一只西瓜 （15）心脏与血管 （16）肝脏
A．细胞:______________； B．组织:______________；
C．器官:______________ ；
D．系统:______________； E．个体:______________；
F．种群:______________； G．群落:______________；
H．生态系统:______________。
（1）（7）
（5）（6）
（2）（3）（4）（14）（16）
（15）
（7）（12）
（8）（13）
（9）
（10）（11）
典型例题
【旁栏思考】P6　
一个分子或一个原子，也是一个系统吗？如果不是，请说明理由。如果是，他们是不是生命系统,是哪个层次？
分子、原子系统，但不是生命系统，因为不能独立进行生命活动。
延伸：病毒属于系统？生命系统吗？
小结：
分子、原子、病毒是系统，但不是生命系统，因为不能独立进行生命活动。
课堂易错小结
1.植物没有“系统”这一层次
2.草履虫等单细胞生物既属于细胞层次，又属于个体层次，无组织、器官和系统这三个层次
3.病毒是系统，但不属于生命系统,因其无细胞结构，单独存在时无生命特征。但是病毒为生物
4.一个分子或一个原子是一个系统，但不是生命系统
5.组成细胞的元素、蛋白质等物质和细胞膜等结构都不能独立表现生命特征，不属于生命系统的结构层次
6.生命系统结构层次可以含有“非生物成分”，如生态系统、生物圈包含无机环境
相互讨论交流P7讨论、P8课后习题答案（3min)
1.叶的表皮细胞和心肌细胞各有什么功能？
P7 思考.讨论
保护功能
心脏的重要组成部分，众多心肌细胞收缩、舒张使得心脏得以搏动
P7 思考.讨论
含叶绿体的细胞（主要为叶肉细胞）
红细胞
2.冷箭竹的光合作用是在哪些细胞中进行的？
大熊猫的血液运输氧的功能是靠哪种细胞完成的？
P7 思考.讨论
3.大熊猫和冷箭竹繁殖后代关键是靠什么细胞？
生殖细胞(精子和卵细胞）
P8 练习与应用
1.判断下列事实或证据是否支持细胞是生命活动的基本单位。
(1)草履虫是单细胞生物，能进行运动和分裂。( )
(2)人体发育离不开细胞的分裂和分化。( )
(3)离体的叶绿体在一定的条件下能释放氧。( )
(4)用手抓握物体需要一系列神经细胞和肌肉细胞的协调配合。 ( )
2.下列叙述与细胞学说不相符的是( )
A.植物和动物都是由细胞构成的，这反映了生物界的统一性
B.植物和动物有着共同的结构基础
C.人体每个细胞都能单独完成各项生命活动
D.新细胞是通过已存在的细胞分裂产生的
C
叶绿体是细胞器不是细胞
特定
P8 练习与应用
（1）在两张切片的图像中，尽可能多地写出你认识的细胞的名称以及它们可能的功能
角质细胞（保护作用）
上皮组织细胞
结缔组织细胞
——上表皮细胞（保护作用）
——下表皮细胞（保护作用）
气孔（控制水分和气体进出）
两个保卫细胞组成
——栅栏组织
——海绵组织
叶肉细胞
（光合作用）
叶脉
导管细胞（死细胞）：运输水和无机盐
筛管细胞（活细胞）：运输有机物
（2）找出比较完整的、典型的动物、植物细胞，描述它们的共同点和区别
P8 练习与应用
有细胞膜、细胞质和细胞核
植物细胞有细胞壁、液泡，有些植物细胞还有叶绿体
（3)为什么把人体皮肤和迎春叶都称为器官？
P8 练习与应用
因为它们都是由多种组织构成的，并能行使一定的功能
由上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织共同构成，有保护、感受环境刺激等功能
由保护组织（表皮）、营养组织、机械组织和输导组织等构成，有进行光合作用、运输营养物质等功能。
1.某同学在显微镜下观察了菠菜、天竺葵、柳树叶片中的叶肉细胞，发现这些叶肉细胞中都有叶绿体，于是得出了植物叶肉细胞都有叶绿体的结论。他得出这个结论应用了不完全归纳法。你还能列举不完全归纳法其他应用的例子吗？在使用这种方法时，要注意什么问题？
要审慎地接受所得出的结论，归纳时需要注意抓住所归纳对象的本质特征。
P8 练习与应用
2.病毒没有细胞结构，一般由核酸和蛋白质组成。但是，病毒的生活离不开细胞，请查阅资料，说明病毒的生活为什么离不开细胞。
病毒尽管没有细胞的结构，但病毒必须寄生在活细胞中生活，依靠细胞中的物质来合成自己需要的物质，离开了细胞，病毒就不能长时间生存，因此说，病毒的生活是离不开细胞的。
P8 练习与应用
变式思考：可以用普通培养基培养病毒吗？
不能，必须用活细胞
3. 如果“新细胞都是从老细胞中产生的”不成立，细胞一直可以从无机环境中自然发生，生物进化的观点还能被人们普遍接受吗？
请用自己的语言简要阐述细胞学说是否支持生物进化的观点。
P8 练习与应用
不能
一切动植物都是由细胞发育而来的，并由细胞和细胞产物所构成，说明动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性，这也支持生物有着共同起源的观点。
课堂小结
笔记
第一节 细胞是生命活动的基本单位
一、细胞学说
1、内容：
细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；
细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用；
新细胞是由老细胞分裂产生的。
2、建立过程（表格）

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