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第4节　流体压强与流速的关系
教学目标
1．通过观察，认识流体压强与流速关系的相关现象，体验由流体压强差产生的力。
2．了解流体的压强与流速的关系，会用流体压强与流速的关系解释简单的物理现象。
3．知道飞机的升力是怎样产生的。
1．通过观察，认识气体的压强跟流速有关的各种现象。
2．通过实验，体会并能够解释气体的压强跟流速有关的现象。
3．体验由气体压强差异产生的力。
1．初步领略由于流体压强差异而产生的自然奥秘，引发对大自然的好奇心与求知欲。
2．培养学生交流讨论意识和协作精神。
流体压强和流速的关系。
利用流体压强与流速的关系分析生活中的实例。
硬币、纸片、飞机机翼模型、电吹风、多媒体课件等。
教学过程：
情景导入
活动：阅读教材想想议议部分的内容，思考是什么力使硬币“跳”起来的？我们带着疑问走进今天的学习。
新课教学
探究活动一：流体的压强与流速之间的关系
认识流体，物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体。我们今天来研究流体的流速与压强之间的关系。
请同学们准备两张纸，让纸自由下垂，用嘴向两张纸的中间吹气，两张纸可能会怎么运动呢？是向两边运动还是向中间靠拢呢？请同学们猜想，在通过实验来检验，纸会向中间靠拢。
根据实验结果，请同学们思考纸为什么会向中间靠拢呢？抽学生回答，不足的老师进行补充。两张纸的中间空气流速较快，压强较小。纸的外边空气流速较慢，压强较大。产生压力差，在压力的作用下纸就会向中间靠拢。
现在可以来解释硬币“跳”起来的小实验了。硬币的上方空气流速较快，压强较小。而硬币的下方空气流速较慢，压强较大。压力的合力是向上的，在这个力的作用下，硬币就“跳”起来了。
综上所述：在气体和液体中，流速越大的位置，压强越小。
探究活动二：飞机的升力
飞机是用金属做的，飞机能够升空的原因是什么呢？
按照教材的要求，制作一个飞机的机翼模型，将机翼用细线固定好，用吹飞机在机翼的前方吹气，可以看到模型在气流的作用下向上翘起，这是什么原因呢？
板书出飞机的机翼截面图，当飞机运动时，气流通过机翼上下两部分的路程不同，上方的流速较快，压强较小。下方的流速较慢，压强较大，上下表面就存在着压强差，因而有压力差，这个压力差就是飞机的升力。
拓展与思考：赛车比赛时，赛车需要获得较大的抓地力，赛车的尾翼应该做成什么形状呢？
练习巩固
1、在气体和液体中，流速越大的位置压强越______，流速越小的地方压强与越 ______。
2、在火车站和地铁站台上，都画有一条安全线，当火车快速开过时，人越过这条线就会有危险。这是因为，火车开动时，靠近火车的地方气体_____，压强_____，离站台远的地方气体_____，压强 _____，强大的气流会_____。
3、如图所示，向两张纸的中间吹气，发生的现象是（ ）
A.纸向两边分开 B.纸向中间靠拢
C.保持原来位置不动 D.都有可能
四、板书设计
1、流体：具有流动性的气体和液体。
2、流体的压强与流速的关系：流速越快的位置，压强越小。
3、飞机的升力：机翼上下表面的压力差。

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