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阿尔茨海默症是老年人常见的一种疾病，该病主要表现为患者逐渐丧失记忆和语言功能、计算和推理等思维能力受损（如迷路）、情绪不稳定。研究发现，该病是由患者大脑内某些特定区域的神经元大量死亡造成的。
1.上述资料可以说明人的大脑有哪些区别于脊髓的高级功能？
人脑具有记忆、语言、思维、情绪等功能。
2.人的大脑有哪些区别于动物的大脑的高级功能？
有些动物也能对语言刺激作出反应，那是人类训练的结果，是简单的模仿和强化记忆的结果。
人脑大脑皮层具有言语区，具有语言功能。
问题探讨
第5节人脑的高级功能
人的大脑有很多复杂的高级功能，因为大脑皮层有140多亿个神经元组成组成了许多神经中枢， 是整个神经系统中最高级的部位。
脑的高级功能使人类能够主动适应环境，创造出灿烂的人类文明。
基本功能
高级功能
感知外部世界
控制机体的反射活动
语言
学习和记忆
情绪
语言文字是人类社会 的主要形式，也是人类进行 的主要工具；
语言功能是人脑 的高级功能，它包括与 、 相关的全部智能活动，涉及人类的 、 、 、 。
信息传递
思维
特有
语言
文字
听
说
读
写
一、语言功能
2.言语区:
人类的语言活动是与大脑皮层某些特定区域相关的，这些特定区域叫言语区
一、语言功能
言语区
此区发生障碍，
不能写字。
失写症
书写性语言中枢（Write）
此区发生障碍，
不能讲话。
失读症
运动性语言中枢（Sport）
此区发生障碍，
不能看懂文字。
运动性失语症
视觉性语言中枢（Visual）
此区发生障碍，
不能听懂话。
听觉性失语症
听觉性语言中枢（Hear）
一、语言功能
资料1：一位病人（A）能听懂别人说话，能用面部表情和手势同别人交流思想，可是说话非常困难。经检查发现，病人与说话相关的肌肉和发声器官完全正常。
资料2：一位病人（B）能主动说话，听觉也正常，但他听不懂别人说话，连自己的话也听不懂。
S区，运动性失语症
H区，听觉性失语症
1.W区与S区接近躯体的运动中枢，V区接近视觉中枢，
H区接近听觉中枢，这样的分布能给你什么联想？
“写”与“讲”是两种不同的语言表达方式，属于“运动”性的。这两个言语区可能是从运动中枢演化而来的。V区、H区可能分别是由视觉中枢与听觉中枢演化而来的。
S区病变的大脑
H区病变的大脑
一、语言功能
2.大脑皮层的语言中枢有什么特点？
大脑皮层的语言中枢分布在大脑皮层的不同区域，不同的区域既有分工，也有联系，共同负责人类复杂的语言功能。
语言这一高级功能是复杂的，需要多个脑区和神经通路共同参与。
主导语言功能的区域多数是在大脑的左半球，逻辑思维也主要由左半球负责。
大脑右半球主要负责形象思维，也是极其重要的功能。
两侧大脑具有一定的功能相关性，依靠胼胝体传送感觉信息。
二、学习与记忆
1.概念：学习与记忆是指神经系统不断地_________，获得新的_____、_____和_________的过程。
接受刺激
行为
习惯
积累经验
条件反射的建立也就是动物学习的过程。
二、学习与记忆
2.特点:
学习和记忆 控制的，而是由 和
参与。
不是由单一脑区
多个脑区
神经通路
Q:在学习过程中，老师经常强调要动用多种器官，这有什么道理？
外界信息输入
感觉性记忆
<1秒
第一级记忆
数秒至数分钟
第二级记忆
数分钟至数年
第三级记忆
可能永久
遗忘
信息丢失
遗忘
新信息的代替
遗忘
前活动性和后活动性干扰
可能不遗忘
注意
运用
短时记忆
长时记忆
信息获取后，储存与巩固、再现和读取的过程。
重复
整合
3.人类记忆过程的四个阶段
二、学习与记忆
Q:学习和记忆规律对日常学习有哪些启示呢？
（1）学习和记忆涉及脑内_________的作用以及某些种类_______的合成。
4.记忆形成机理
（2）短时记忆可能与神经元之间即时的_________有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像_____的脑区有关。
（3）长时记忆可能与_________及功能的改变以及______的建立有关。
神经递质
蛋白质
信息交流
海马
突触形态
新突触
新突触建立
突触后膜受体数量增加
树突末端
二、学习与记忆
二、学习与记忆
拓展:为保留美好记忆，远离阿尔茨海默病，正常老年人可以怎样做呢？
三、情绪
情绪是人对外界环境做出的反应，是大脑的高级功能之一。
开心、兴奋、对生活充满信心
情绪
失落、沮丧、对生活失去兴趣
1.概念：
2.两种表现
三、情绪
3.抑郁与抑郁症：
精神压力、生活挫折、疾病、死亡
消极情绪
抑 郁
抑郁症
好转
好转
自我调适，
别人支持，心理咨询
好转
影响工作、学习、生活
专业治疗
产生
积累
得不到缓解可能形成
联系实际：你有哪些缓解消极和抑郁情绪的小妙招？我们该如何管理情绪？
三、情绪
三、情绪
相关信息抗抑郁药作用机理
思考：SSRI是一类新型的抗抑郁药品，观察图片，你能表述SSRI的作用原理吗？
突触小泡
5-HT
5-HT
SSRI（5-HT再摄取抑制剂）选择性地抑制突触前膜对5-HT的回收，使突触间隙中5-HT浓度维持在一定水平，有利于神经系统活动的进行。
抗抑郁药一般都通过作用于突触处影响神经系统的功能。
三、情绪
相关信息抗抑郁药作用机理
三、情绪
相关信息抗抑郁药作用机理
【小结】
1．抑郁症是由于高级神经活动产生重度消极情绪得不到缓解而形成的。某抗抑郁药物可选择性地抑制突触前膜对5-羟色胺的回收，使得突触间隙中5-羟色胺的浓度维持在一定的水平，有利于神经系统的活动正常进行。下列说法错误的是（　　）
A．5-羟色胺进入突触间隙需消耗神经元代谢提供的能量
B．该抗抑郁药物通过抑制ATP水解来阻止回收5-羟色胺
C．抑郁症患者体内某些突触间隙的5-羟色胺含量比正常人的少
D．5-羟色胺的合成和分泌发生障碍容易使人产生消极情绪
B
习题巩固
2.为探究运动对海马脑区发育和学习记忆能力的影响，研究者将实验动物分为运动组和对照组，运动组每天进行适量的有氧运动(跑步/游泳)。数周后，研究人员发现运动组海马脑区发育水平比对照组提高了1.5倍，靠学习记忆找到特定目标的时间缩短了约40%。根据该研究结果可得出 （ ）
A.有氧运动不利于海马脑区的发育
B.规律且适量的运动促进学习记忆
C.有氧运动会减少神经元间的联系
D.不运动利于海马脑区神经元兴奋
B
习题巩固

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