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初三作文专题一：困难挫折类
1．（辽宁营口·中考真题）按要求作文
风起之时，生机涌动。顺风而舞，固然很美，逆风而行，更见力量。抗疫前线，平凡英雄挺身而出、负重前行，书写感人故事；运动赛场，青年健儿奋力拼搏、挑战极限，获得骄人佳绩；科研阵地，科技先锋攻坚克难、锐意进取，突破技术壁垒……
每个人都有属于自己的逆风时刻，懂得在逆境中奋力突围、迎难而上，就会发现其中蕴藏的美。
请结合自己的经历或见闻，以“逆风也很美”为题，写一篇作文。
写作要求：◆立意自定，文体不限（诗歌除外）；◆不少于600字，也不要超出所给的字格；◆字迹工整，书写规范，卷面整洁；◆文中不要出现真实的姓名、校名；◆文中不得引用、抄袭本试卷阅读部分的材料。
【范文展示】
逆风也很美
逆风的方向更适合飞翔，我不怕干万人阻挡，只怕自己投降。
——题记
上一刻受伤，下一刻又挺起胸膛；上一刻流泪，下一刻再次笑容绽放；上一刻跌落岩壁，可是下一刻，我们依然能振翅飞翔。这是因为所有的生命都会经历挫折和失败，迈过去，再展望，前路依然明朗。
由于月考连连失利，为了让心灰意冷的我散散心，家人在小长假带我到海滨旅游。那天晚饭后，我独自走在海边。天空中杂乱无章地漂浮着几朵云，阳光像凝固了一样胶着在天空，令人感到压抑不适，海水平静地涨涨、退退，一言不发。正是百无聊赖的时候，我突然听到断断续续的几声悲鸣，如泣如诉。循声望去，不远处有一只小海鸥。它痛苦地半侧于岩右上，半只翅膀上白羽凌乱，有鲜血凝固在羽毛上，红得惊心，它微睁着眼，喉咙里仍不时地发出哀伤的啼叫。不难想象这只幼鸟在不久前经历了一场搏斗，或许猛禽将它啄得仓皇逃窜，体力不支而跌落在这里。我同情地摸摸它，血珠从伤口里渗出来，它似乎很怕生，但无力躲开我的手。唉，它终究逃难逃命运的安排啊……
突然间海水开始翻涌咆哮，白色的泡沫气势汹汹地拍打着沙滩，在错杂的风声与浪声中，我捕捉到一声凄厉的、异常艰难的长啸划过长空。我惊异地发现——小海鸥吃力地拖着受伤的翅膀，抬起头缓慢向前挪动，在岩石上留下一道血痕。站稳了脚跟后，它扑棱了一下还正常的翅膀，昂首屹立在崖边。俄顷，它猛地向前一跃！
我险些叫出来：这不是自寻死路吗？掉下去会粉身碎骨的！果然，那白色的影子立刻沉了下去，可过了几秒，那抹洁白缓缓地，从崖边升了起来！它的飞翔不太平衡，歪歪斜斜的；海鸥还欢欣地叫了两声，应和着浪涛与风声；只有它背上的殷红映着晚霞，提醒着我不久前它还如此脆弱，可转眼间已振翅高飞！
碧波万顷、残阳如血，一只孤傲高飞的海鸥，绘成了一幅旷世的图景。小海鸥哪里知道，它也给了我继续奋斗的勇气呢？我畅快地呼吸着空气，终于明白：每个人都会受伤，都会坠落，关键在于有没有一颗逆风飞翔的心，敢于搏击长空，挑战自己。
我又成了一个肯埋头苦读的学生，不再为一次次失败而苦恼。我明白每一滴流下的汗水，都叙说着我对海鸥无言的尊敬。我一个人前行，仿佛带着一万雄兵。
【写作指导】这是一道命题作文。
一、审题立意。阅读题干中的材料可知，这里的“逆风”不仅指的是自然界中的风，更指的是在我们的学习生活中所遇到的困难和挫折，由此可以明确，题目的立意不在于单纯的自然世界的逆风，而是它的引申义——学习生活中我们所遇到的困难和挫折；“也很美”表明在同困难和挫折斗争的过程中，我们并非是狼狈不堪的，同样也能像在顺境中一样，舞出优美的舞姿。
二、选材构思。明确了题目的含义，我们就可以结合自身的经历来构思文章了。这里主要体现的是在困难和挫折的羁绊下我们是如何取得成功的。我们可以写自己在学习中遇到的困难，如学习到了“瓶颈期”不管自己怎么努力都得不到自己想要的结果，于是懊恼，想要放弃，但是在朋友的帮助下，转变了态度更加的努力，最终取得了优异的成效，内心为自己的坚持而高兴，明白了即便是在困难的时刻我们也不能放弃，因为“凤凰涅槃浴火重生”，与困难作斗争成就的是更好的自己。
2．（湖南永州·中考真题）阅读下面的材料，根据要求写作。
美国诗人弗罗斯特在《未选择的路》中写道：“一片树林里分出两条路，而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。”正处在人生岔路口的你，又会怎样选择呢？
请以“我选择的路”为题，写一篇文章。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外文体不限；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于600字。
【范文展示】
我选择的路
军训是很辛苦的，你是选择逃避，还是选择坚强面对？我是选择了坚强面对炎炎烈日，笔直地站在那里。
刚开学，同学们的心仿佛还是那挣脱了缰绳的野马，无法收回。校长看到此景，可能想收回我们这些小野马暑假跑野了的心，于是就向全体师生宣布军训三天。
军训首先学习的就是站军姿。整个身体只能有两个姿态：站如松，坐如钟。而对如此严格的要求，我有些担忧。因为我最受不了太阳的烘烤。每天我们都必须得站两个小时的军姿。时值夏末，太阳光极强。因此我刚站不一会儿，脸上那不争气的小水珠就受不了了，一个个都溜了出来，在我脸上爬来爬去。而教官，他冷酷的表情时而在我的面前闪过，我连手指都不敢动一下，又岂敢用手去擦小汗珠呢。小汗珠就更是肆无忌惮地在脸上爬了，我咬牙坚持着。时间过了快一半了，其他班的个别同学有的实在受不了，就出列休息，休息一会后入列。
看到此情此景，谁能不为这心动呢。是选择打报告休息一会儿，还是选择坚强地坚持下去？此时，我已大汗淋漓，于是就想打报告，但是当我看到同样烈日炎炎下的同学们纹丝不动，老师和教官也站在阳光下注视着我们，这种想法又收回了。我选择了坚强，我忍耐着、坚持着、等待着，等待着时间快快流逝。终于教官吹了一下哨子，并示意我们可以活动一会儿了。我庆幸自己坚持下来了。我想只要自己肯坚强地去面对，就没有什么克服不了的困难。
哨声过后，同学们又是揉胳膊又是捏腿的，老师见状也会来安慰我们。事后想一想，只要坚强面对，多么大的困难都迎刃而解。
汗擦净了，我们依然是往日那种英姿飒爽，只不过是我们的意志更加坚定了。
我坚信，我选择的路是对的。
【写作指导】本题考查命题作文。
第一，审题。“我”是第一人称，即是小作者本人，这意味着文章要从小作者的经历出发去选材，去写作。“路”是道路，可以是具体指道路，更可以指某个方向，坚强的路，理想的路，诚信的路，拼搏的路，求学的路，读书的路等等，“路”是写作重心之一，要清晰指出“路”是什么。“选择”是文章的题眼，面对不同的道路，小作者做出了某个选择，这个选择是基于小作者的某种情感，某种愿望，某种追求。“选择的路”其实就是小作者的成长方向，是小作者的精神追求，这是写成长的文章。
第二，思路。首先明确“选择的路”是什么路，然后明确为什么选这条路，再写如何在这条路上前进的，最后写自己在这条路上的收获。这篇文章适合写成记叙文，写自己的某段经历，以自己为主人公写自己在某种情况下选择了一条路，例如在学习写作文时，很多同学都是背诵范文改编，而自己觉得这不是自己的创作，选择大量阅读，这个过程中，其他同学走的比较快，自己成绩不明显，自己曾经怀疑，曾经动摇，最终坚定，最终自己收获了自己的作文风格和实力。每条路都会有困难，有诱惑，有怀疑，但是在这条路上要有坚定，要有付出，要有拼搏，要有韧性，最终收获的不仅是表面的成果，更是自己内心的坚强、坚韧、成长。文章主题要突出这一点。
第三，语言。记叙文的语言要重视描写的运用，要充分运用人物描写和环境描写，写出自己的情绪的变化，怀疑、动摇、坚定等，写出人物的神态、行动，细腻有画面感，让读者有共鸣感。
3．（山东东营·中考真题）阅读下面的材料，按要求作文。
我们可以欺瞒别人
却无法欺瞒自己
当我们走向枝繁叶茂的五月
青春就不再是个谜
向上的路
总是坎坷又崎岖
要保持最初的浪漫
真是不容易
有人悲哀
有人欣喜
当我们跨越了一座高山
也就跨越了一个真实的自己
——汪国真《跨越自己》
要求：（1）以“跨越”为题写一篇记叙性文章。
（2）用第一人称，写作时以记叙为主，综合运用其他表达方式。
（3）立意要明确，表达有深度，不少于600字。
（4）不得透露个人真实信息。
【范文展示】
跨越
跨越，是一种无言的奋斗；跨越，是一种自我内心障碍的突破；跨越，更是一种磨砺我们意志，培养坚强品格的机会。而我回想起那次独自走过玻璃栈道，跨越了内心恐惧的经历，依然历历在目。
阳光如泉水般从窗户泻进房间，也照映在我的脸上，好不温暖。在房间收拾行李的我问道：“今儿天气真不错，爸爸前几天说今天要带我去别处旅游，不知是什么地方呢？”我心中万分期待。
坐了几个小时的火车，很快便到达了目的地。那是一个著名的风景区，四面群山环绕，高耸入云，层峦叠嶂。看完山后，便问游览项目。“当然有了，除了欣赏这美丽的景色，我们还要体验一下这里最有名的玻璃栈道。”爸爸指着远处的栈道，微笑着。
“玻璃栈道？”听罢，内心一震，我有点恐高啊，爸爸你不知道吗？
“就是因为你恐高，所以才过来带你锻炼下胆量，你不会害怕了吧？”爸爸的话激起了我的自尊心，我硬着头皮答应了。
站在栈道入口的我，两腿已经瑟瑟发抖，回想起对爸爸的诺言，只得闭上眼睛，深深呼吸，鼓起勇气跨越恐惧。
睁眼往下望，脚底下就是万丈深渊，江水如猛兽般涌动，似乎从不曾停息过。我看着这用玻璃制成的道，再想象着栈道岌岌可危的模样，真是捏出了一把冷汗，不再敢往前一步。
“就这样放弃了？”身边的爸爸问道。倔强的我不愿服输，大声说道：“不可能，我一定能突破心理障碍，跨越出第一步。”
用尽全身力气，只为迈出那一步。风儿，在耳边呼呼的吹，煽动着心中燃起的火，让它驱走内心的不安。
等到跨越了那一步，心中却有着从未有过的踏实，看着身边耸立的群山，似乎在为我鼓舞。内心的喜悦，无法言喻，我不仅跨越了那一步，更跨越了内心的障碍。
停笔，看着窗外依旧美好的`世界，我恍然大悟，只有跨越才能成为更勇敢的自己……
【写作指导】第一，审题：“跨越”在《现代汉语词典》中的解释为：越过地区或时期的界限。冲出赛场终点线，是跨越；克服心理障碍，是跨越；突破自我、取得成功，是跨越。结合材料分析，“跨越了一个真实的自己”，意思在青春的山路上，不管是悲哀也好，还是欣喜也罢，克服了困难，抵达了一个目标，就展现了真实的自己，以及真实自己所达到的高度。进而可以说，超越了一个真实的自己。这个真实的自己，当包括在克服困难中，当初的畏惧、忧愁、不安、忐忑等心理。当克服了这些，人变得更加坚强，目标更高了，则可以说“跨越”了，“跨越了一个真实的自己”，即在保持最初的情怀下，于克服困难、达成目标中，不断的提升自己，超越自己，升华自己。
第二，问题和选材：要求写一篇记叙性文章。可以是浅层次的跨越。如，跨越那条小沟，我摘到了香甜的洋槐花；跨越那个台阶，我看到了最美的风景；跨越那块石头，我到达了想要的彼岸；跨越那个夜晚，我学会了勇敢。再从引申义出发，以求得到更多的思路。跨越终点线，我理解了拼搏的意义；跨越自卑，我明白了：原来我也有闪光的一面；跨越畏惧，我懂得了勇敢的意义；跨越低谷，我明白了坚持的意义；跨越极限，我懂得了挑战的意义。
第三，思路指导：（1）写父亲带我爬山，爬到一个险坡，父亲顺利上去了，我却困在半山腰，上不敢上，下不敢下。父亲并没有拉我上去，而是鼓励我走一步再走一步，最后我成功登顶，从而得到启示：人生就是一次又一次的跨越，遇到困难，一定要勇敢地去克服，走一步再走一步。（2）写小时候我和同伴去钩洋槐花，结果终于发现了一树繁盛的洋槐花，但却被一条鸿沟挡住。大家垂涎三尺，却望而生畏。最后，我在大家的鼓动下，助跑，几次胆怯，最终跨越了鸿沟，迟到了洋槐花。（3）写我考试失败，一时走不出心理的低谷，情绪低落，最后因为一次意外的发现，受到启发。从此跨越了自我，重新找回了自信。
4．（内蒙古包头·中考真题）阅读下面文字，按要求作文。
你欲看得好风景，便该在当下迈开步来走。能够走路，是世上最美之事。每走一步都有收获。走下去，美景一一奔入眼帘：广阔的田野，金黄的麦浪，日新月异的城市，欢声笑语的公园……
走下去，便愈接近另一个境地，你会一步步接近心中的目标。汪国真曾说：“理想与现实之间，不变的是跋涉；暗淡与辉煌之间，不变的是开始。”
上面的材料，引发了你哪些感受和思考？请自定主题，按要求完成作文。
要求：
（1）自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），字数不少于600字。
（2）写出真情实感，不得抄袭套作。
（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
【范文展示】
再坚持一下
如莎士比亚所言——“凡事皆需尽力而为，半途而废者终永无成就”，坚持不懈，持之以恒，这个真理曾经激励了古今中外的多少人。在面对逆境时，我也常对自己说：“再坚持一下！”
前年冬天，再过两天就要期末考试了。夜已深，我的书桌上还有厚厚一叠资料没有复习，而睡意却像一双罪恶的手向我逼近。睡，还是不睡？这个问题一直困扰着我。可是比起古人的“头悬梁、股刺锥”，这点倦意又算什么呢？“再坚持一下！”我起身做了做运动，让自己更清醒些。终于，睡意被打败了，我把所有功课复习完了。那一次，我取得了全年段总分第一的好成绩！听到这个消息，在兴奋之余，我更多的是为自己的坚持感到欣慰。
前年秋天，我去旗山攀岩。攀到一半时，我渐渐体力不支。汗水大滴大滴地流下，蜇痛我的眼睛。在午后刺眼的阳光中，我几乎睁不开眼。双手和双脚都颤抖着，每迈出一步都异常艰难。尽管穿戴好了安全装备，可脚下的滚滚溪流和嶙峋乱石依旧令我心惊胆颤。我有点想放弃了，但又进退两难。我只好咬紧牙关，尽量不往下看，对自己说：“再坚持一下！”一步，两步……半个小时后，我站上山顶，看着满山红叶，品味着习习秋风带来的幽幽桂香，心里满是苦尽甘来的幸福滋味！
就在几天前的体育课上，老师宣布进行50米乘8往返跑测试！对我而言，这简直是晴天霹雳，因为我重感冒才刚刚好！在同学们的鼓励声中，我跑过了50米，100米……跑到300米时，我喘着粗气，“放弃吧！”心里闪过这个想法。跑到350米时，我几乎感觉不到自己的双脚了！我对自己说：“再坚持一下！”剩下30米，15米，10米……啊，终于到了！看着脸色煞白的我，同学们跑上前来关心地问：“你还好吗？”而此时我已经累得说不出话来。成绩出来后，我居然打破了自己的记录！我的辛苦没有白费！我的坚持得到回报！
回想在很小很小的时候，当我走累了，我向爸爸伸开双手，他就会把我抱起来扛在肩上；等我再长大些，累了时，妈妈总会蹲下来拥抱我，我们说：“充一会儿电就有力量了”。现在，我已经有妈妈一般高了，每当我累了时，他们更多的是在背后默默地注视着我。我知道自己必须学会坚持！
每次遇到困难，想要放弃的时候，我都会暗暗对自己说：“再坚持一下！”这是一种信念，一种力量。它，犹如爸爸妈妈宽厚的双手，助我一臂之力；它，犹如一道温暖的阳光，抚慰我疲惫的心灵；它，犹如一双翅膀，将陪伴我飞向自由的远方！
【写作指导】本题考查材料作文。
第一，审题。根据“走下去，美景一一奔入眼帘：广阔的田野，金黄的麦浪，日新月异的城市，欢声笑语的公园……”“走下去，便愈接近另一个境地，你会一步步接近心中的目标”可知，这则材料想告诉我们要一直走下去。
第二，立意。在走的过程中我们会遇到很多困难，但成功、希望、收获离不开坚持，坚持才能克服困难，才能继续走下去，我们可以才看得到广阔的田野，金黄的麦浪，日新月异的城市，欢声笑语的公园，可以收获一定的成功，所以，本材料的立意为：坚持。
第三，选材。文章的体裁应该是记叙文，要有具体的事例，最好选择自己亲身经历的事件，印象比较深刻，素材要尽量小、真、新，对于素材的处理要突出前后的变化，要有起伏，前后对比中方能更好的展现情感的浓烈，引发共鸣，打动读者。
5．（福建省福州第十九中学模拟预测）阅读下面的材料，按要求写作。
司马迁，少立大志，生命之光在“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》中永远闪耀；袁隆平，少立大志，用生命之光让人们在“稻花香里说丰年”；抗疫大白，逆向而行，用生命之光驱散阴霾，给人温暖和力量；谷爱凌，奋勇争先，让生命之光在冰雪世界绽放青春色彩！
其实，每个鲜活的生命都可以发光。现在，请以“让生命发光”为标题，借初三学子“小榕”的名义写一封信，向即将升入初三的学弟学妹分享你的体验、感悟与思考。
要求：自定文意，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
【范文展示】
让生命发光
亲爱的学弟学妹们：
你们好！
我是你们的学姐小蓉，面对即将升入初三的你们，我有许多的话要与你们分享。今天，就让我们一起探讨一下如何让生命发光吧！
“人生最重要的不是成功，而是奋斗。”正如赫伯特所说的一样，人生在世，与其盲目的去追求成功，还不如潇潇洒洒的去奋斗一次。我想：只有奋斗才能实现人生的价值。
古今中外，有何人不是因为努力奋斗而成就了一番名垂青史的事业呢 著名物理学家阿尔伯特·爱因斯坦小时候被同学与老师成为笨蛋，蠢东西的家伙，却成为一代物理大师，他所着的《相对论》，成为物理史上一大着作。为什么一个被老师和同学称为笨家伙的人能够有如此成就？A=x+y+z，这是爱因斯坦所说的造就他的成功的公式，A表示成功，x表示勤奋，y表示正确的方法，那么z呢，则表示务必少说空话。爱因斯坦用他自己证明了：唯有奋斗才能成才隔段人自出生之日起，命运各有不同，唯有努力奋斗才可能真正改变命运。
你能相信一个又聋又哑而且双眼失明的人能成为一个作家吗？有，她就是海伦凯勒。尽管她的人生充满了不幸，但她还是通过自己的奋斗成为了一名作家。而她的《假如给我三天光明》，更是影响了一代又一代人。她虽然听不到鸟语，看不到春天的美丽，无法像我们一样向别人打招呼，但她却以自己的不懈努力，最后有了卓越的成就。
还有一个人，童年饱受父亲摧残却在十一岁时发表了第一首作品《钢琴变奏曲》，他双耳失聪，却写出了《命运交响曲》这部惊世巨作，他用自己的奋斗证明了自己扼住了命运的咽喉，他就是路德维希·凡·贝多芬，也正是因为奋斗精神，才改变了他不幸的命运。
奋斗就是路。世上本没有路，走的人多了，也便成了路。人生需要奋斗，学弟学妹们，去开辟属天你的那条新航路吧！
此致
敬礼
你们的学姐：小榕
2023年6月16日
【写作指导】本题考查命题作文。
（1）审题立意。根据题干“请以‘让生命发光’为标题，借初三学子‘小榕’的名义写一封信，向即将升入初三的学弟学妹分享你的体验、感悟与思考”的要求可知，本题是写一封书信，对象是即将升入初三的学弟学妹，即现在的初二的学生；身份是初三学生“小榕”；内容是“让生命发光”。如何“让生命发光”？根据材料“司马迁，少立大志，生命之光在‘史家之绝唱，无韵之离骚’的《史记》中永远闪耀；袁隆平，少立大志，用生命之光让人们在‘稻花香里说丰年’”可知，得从小树立远大志向；根据材料“抗疫大白，逆向而行，用生命之光驱散阴霾，给人温暖和力量；谷爱凌，奋勇争先，让生命之光在冰雪世界绽放青春色彩”可知，还得有担当并努力拼搏。因此，从立志、担当、拼搏等角度来阐述内容。
（2）选材构思。根据对题意的理解，先明确“让生命发光”的途径有哪些，如立志、责任、担当、拼搏、勇敢、实践等，可选择一个方面来阐述，如学弟学妹应当志存高远；也可从几个方面来阐述，如首先立大志、其次践行、第三要顽强等。可以选择经典示例和名人名言论证，也可现身说法，用自己的事例来现身说法。注意书信的格式。
6．（贵州六盘水·模拟预测）写作能力
刚刚好，指不多不少，正合适。刚刚好出现的或许是一句话，或许是一个动作；刚刚好遇见的或许是人，或许是物；刚刚好得到的或许是成功，或许是挫折……对我来说，于你而言，每一次的刚刚好，都是成长路上的一笔财富。
请以“那一次，刚刚好”为题，写一篇600﹣700字的记叙文。
写作提示和要求：
（1）选择恰当的角度；
（2）交代清楚“那一次”的具体事件；
（3）明确“刚刚好”的原因；
（4）有细节描写；
（5）能从中获得自己的发现、感悟、思考等；
（6）勿抄袭、套作，勿出现真实的人名、校名等信息。
【范文展示】
那一次，刚刚好
连续的阴雨天后太阳终于露脸了，万物顿时明朗起来。刚好是美术课，老师便趁着这难得的春光带我们去校园里的梅花树下写生。
梅花正傲然怒放。枝头上，一朵朵梅花争奇斗艳，这花从树枝开到树梢，不留一点空隙，为这个春天增添了不一样的风采。它们迎着阳光绽开了笑脸，露出了金丝般的花蕊。那淡粉色的花瓣薄薄的，晶莹透亮，朴素淡雅，很有点冰清玉洁的雅致。一股沁人心脾的芳香悠悠地散发出来，在微风中荡漾！
同学们一个个站在梅花树下，双手拿着画板，仰起脸仔细地观察着梅花。有的走上前去，轻轻抚摸花瓣；有的把脸凑过去，细细闻着；还有的静静地站在梅花树前，眸子里写满了认真，那红彤彤的脸庞也像一朵朵梅花……我们的笔在画纸上迅速地挥动起来，“沙沙沙”，是多么悦耳！风儿轻轻吹动了发丝，阳光轻柔地抚摸着我们。在这静谧美好的境界里，一朵朵梅花仿佛活了，像一个个可爱的小精灵，从树上跳下来，钻进了同学们的画里，同学们的画顿时有了梅花的香气息。
“咔嚓！”清脆的声音响起，原来是我们敬爱的老师正在为我们拍照留念。她温柔地微笑着，在人群中穿行，一个个花与人交相辉映的美丽镜头在她的手机中定格。她还不时走到我们身边，俯下身来，细心地指导我们怎样画梅花。春光中，老师棕黑色的长发闪耀着七彩的光。有一朵梅花飘落，刚好落在了老师的发梢上，仿佛为她美美地梳妆。此刻，花美，人更美……
阳光，微风，盛放的梅花，花下的师生，在这初春的时光里，一切都是刚刚好。
【写作指导】这是一篇命题作文，题目是“那一次，刚刚好”。
审题立意。根据题目要求，写一篇600~700字的记叙文。“刚刚好”指不多不少，不深不浅，不重不轻正合适，即所谓的恰到好处。“那一次”表明事件是曾经发生过的，文章应该是对往事的回忆。可通过记叙一事让自己深有感触的事，抒写自己的情感体验或人生感悟，表达积极健康的思想。
构思选材。能够让从感到“刚刚好”可以是体贴的一句话，可以是一个优雅的动作，可以是遇到了一个久违的人，可以是一个让人惬意的物，可以是经过努力取得成功后的心情，可以是失意后的奋起……刚刚好的，愉是成长路上的一笔财富。作文时，要要交代清楚“那一次”的具体事件，明确“刚刚好”的原因，运用细节描写，能从中获得自己的发现、感悟、思考等。体裁上，一定要写记叙文。
7．（浙江宁波·模拟预测）阅读下面文字，按要求写作。
【材料一】
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
（陆游）
【材料二】
希望是隐藏在群山后的星星，探索是人生道路上执著的旅人。
（布拉赫）
【材料三】
发现一条走不通的道路，就是对科学的一大贡献。
（爱因斯坦）
当我们行路、做事、处世遇到“此路不通”时，你是另觅新途，还是……？上面三则材料，给了你怎样的思考？请任选一个角度，写一篇记事文章表达你的体验。可以讲述经历或见闻，也可以进行文学创作。
要求：（1）题目自拟；（2）文章不少于500字；（3）不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
【范文展示】
变通让我蜕变
种子钻出土壤，奋力生长，蜕变成待放的花朵；蚕冲破虫茧，挣脱束缚，蜕变为美丽的蝴蝶；我回顾经历，当“此路不通”时，要不断变通，也定会经历一次次蜕变……
一年前的我，还在那儿为了晋级成为姐姐而窃喜。可是，弟弟出生后，全家欣喜之余，我渐渐发觉。原来，我已经被冷落了。周围人的话题都在围着这个刚刚出生的“小东西”，而我，就像遗落在宇宙里的尘埃，无人问津。只能循着自己的轨迹，默默地在太空里漂浮。
我也试图凭着乖巧赢得亲人的注意，可并没有作用。全家人只有在我犯错时，把我当做反面教材，讲给襁褓里懵懂的弟弟听。
父母的关注点不再是我，连我的一日三餐都要糊弄了事。没有人关心我学校里发生的趣事，没有人在雨天接我回家，就连我想和父母诉诉苦，他们也没时间耐心地听我说完……
我开始明白，长大了的我，和父母“诉苦”这条路已经“不通”，必须变通，必须学会照顾自己，炒饭、煮泡面、洗衣服……自己的事自己做，妈妈要守着弟弟没时间顾及我很正常，她经常因为弟弟夜里哭闹彻夜不眠，我看着也不免有些心疼。渐渐地，我摆正了心态，有空的时候，我帮助母亲照顾弟弟，在母亲洗衣做家务时陪“小家伙”玩耍，或是边背题边替母亲看护熟睡的弟弟。我学会自己打扫房间，尽管有时会不耐烦，但想到忙碌的家人，就会不由自主地想：该是我自己照料自己的时候了，我必须变通！
回顾接近一年的时光，我不断变通，成长了很多，蜕变成为了一个更好的自己。以往的幼稚，现在回想起来常会忍俊不禁，竟然和弟弟“争风吃醋”。
我也在不断长大，在不断的努力，即使某条路暂时不通，要学会变通，不断蜕变，最终成为最好的自己。
【写作指导】本题考查材料作文。
审题立意：三则材料分别介绍了三种对待“此路不通”时的态度。材料一，比喻在遇到困难一种办法不行时，可以用另一种办法去解决，通过探索去发现答案。也就是说当“此路不通”时可以选择另觅新路；材料二，强调人应怀揣希望，不断探索，因为人生有太多的困惑，而求知是人的天性。也就是说当“此路不通”时，可能是因为暂时的困境，不要放弃要持续探索；材料三，则表明一种积极乐观的心态，也许会失败，但失败也是一个试错的过程，排除一条错误的路，也是接近成功的一种方式。也就是说当“此路不通”时，也是对成功奠基。据此任选一个角度进行立意即可。
选材构思：选择自己在学习生活中，遇到困难后自己的选择：可以写遇到学习中遇到一个难题，使用常规方法一直无法破解，但是转换角度，通过一些辅助线，从而找到结题突破口的经历；也可以写参加某场比赛，本以为可能会失败比赛，却在自己不懈的努力和坚持下，成功逆袭，获得了相对优异的成绩；或者写对某一陌生领域的一次失败的探索，虽然失败了，却获得了很多宝贵的经验教训等等。注意题干要求写一篇记事文章。
8．（黑龙江大庆·二模）题目：成长中，这点痛算什么
要求：（1）表达真情实感；
（2）文体不限，诗歌除外；
（3）认真书写，力求工整、美观；
（4）文章不得出现真实的校名、姓名；
（5）不少于600字。
【范文展示】
成长中，这点痛算什么
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，在逆境中成长，面对挫折不放弃，必将焕发生命的光彩。
烈烈夏日，酷暑难挡，我坐在椅子上，双手捧着一本早已被我翻烂的书籍。封面上印着五个因褶皱而显得模糊的大字“古诗文大赛”。
穿着略微被汗水打湿的T恤，心中烦躁不已，一个暑假背诵八十篇古诗词，这根本是不可能的任务！
将窗户拉开，窗外的天空是格外的蓝，在蓝天背后，我回想起另外一片蓝天。
站在山脚下，望着那矗立在拉萨三千多米平原的巍峨山峰，“拉姆拉措”，我攥紧了右手中的氧气瓶，勇敢地向前迈出了第一步。“呼哧呼哧”，一阵阵急促的呼吸声，控制不住地从我嘴中呼出、吸进，体内的五脏六肺如热锅上的蚂蚁不断上下艰难地跳动着。
没走多久，“啊，累死我了！”我瘫坐在地上，用因为高原反应而胀得发紫的双手从包中翻出一瓶水。
“咕噜咕噜”，我一边喝着水，一边盯着山顶，那高高的山顶笼罩在云雾里，遥远不已。
“嘶——”我到底还要不要继续向上爬了呢，我吸着氧气，心中挣扎着。
一颗沙石飘进了我眼中，我眨了眨眼，握住登山棍迎难而上。有时挫折就是一粒尘埃，眨一眨眼，流一滴汗，或许就会烟消云散。
时间流逝，我离山顶越来越近，沾满了泥沙的手不断沁出汗珠，双腿不停地颤抖。我把登山棍插入山路间隙中，艰难地扶着身旁的石头。望着那只剩下几十步的山路，下定决心，一鼓作气登上最后的山顶。
清风拂过，我低下头俯视着拉萨的美丽风光，傲视群雄的自豪感油然而生。好一个“会当凌绝顶，一览众山小”！
思绪回到现实，我重新坐回椅子，有声有色底朗读了起来。任由那太阳再如何“耀武扬威”，我，心无旁骛。
最终在八月底，我赢得了属于我自己的那张金灿灿的奖状。
百世沧桑，不知有多少心胸狭隘之人因受挫折而一蹶不振；人世千年，不知多少意志薄弱之人因受挫折而志气消沉；万古旷世，又不知有多少内心懦弱之人因受挫折而葬身于万劫不复的深渊。
而面对挫折，我会迎难而上，即使难上加难，我依旧义无反顾。
这些痛，又算得了什么？
【写作指导】这是一道命题作文。
第一，审题立意。这个一个关于成长的主题作文，成长中的“痛”，不仅指身体上的痛，还指成长中经历的种种困难、坎坷、不幸、逆境、失败、磨难、挫折、误解、委屈、失落和离别等。成长中的我们，总会遇到坎坷，总会摔在地上，面对家长的期望，学校的焦灼，社会的责任，我们应该怎么做？面对苦难挫折等，与其逃避现实，不如嘲笑生活；与其听风雨，不如昂首挺胸；与其坐以待毙，不如奋战至死。我们要学会勇敢面对，学会克服困难，在失败中成长。人总是要长大的，在经历了困难后不要灰心，要知道风雨这点痛算什么，勇敢的抬起头都来，至少我们还有梦。像一首歌唱的一样“不经历风雨，怎么见彩虹……”只有在经历了一些事情，领悟了一些道理之后，才能算真正地成长。才会喊出：成长中，经受这点痛算什么。
第二，选材构思。考试失利，“我”会认真分析致错原因，牢记正确方法，下次考试，有经验的“我”将是风雨中的小竹笋，越长越高。每当“我”开错玩笑，朋友之间的友情发生冲突时，“是”会牢记教训，下次不再说错话。与父母争辩什么东西好时，父母会告诉“是”东西的好坏之分，有经验了，买东西自然不会上奸商的当。每个人成长过程中，全部会不可避免地碰到多种多样的挫折，逆境即使让人痛苦，但经受挫折失败，能够增加人生的“财富”，磨难的同时也是磨练。没有挫折的人生，是看似幸运实则贫乏的人生。当挫折降暂时，关键是我们怎样应对它。文题极易把握，要主动阳光，从挫折在很多时候，不仅没能打倒我们，反而是加紧了我们成长的步伐，让我们在挫折中成长起来。
文体不限，可以写成记叙文，也可以写成议论文。写记叙文，结合自己的经历，先写“我”碰到了怎样的挫折，它带给自己怎样的打击，“我”是怎样面对这些挫折的，最终写收获或感悟：经历这些痛不算什么，还有在哪些方面提升了自己；在结尾也可以谈对困难、挫折有了正确的认识，以议论点题。做到记叙、议论和抒情相结合。写议论文，先明确观点，如“磨难是人生的财富”“宝剑锋从磨砺出”等，再用一些较有说服力的论据证明自己的观点，如贫寒学子努力求学的故事，名人的成长故事等，最后再总结自己的观点。
9．（山西吕梁·一模）“夜来风雨声，花落知多少”是闲适，“斜风细雨不须归”是洒脱，“夜阑卧听风吹雨”是激越，大自然中风和雨带给不同的人别样的感受；而人生多风雨，何处无险阻？勾践卧薪尝胆，车胤盛萤读书。范仲淹断齑划粥。“一春常是雨和风”风雨与春相伴，风雨更常常与你我相随，关于风雨你有哪些独特的感受，精彩的故事，独到的见解，选择一个题目写下来与大家分享吧。
题目一：风雨难阻
题目二：风雨中___________
写作提示：①除诗歌外，文体不限，600字左右；
②避开真实的人名、地名、校名；
③书写规范，卷面整洁；
④如果选择题目二，请务必先补全题目。
【范文展示】
风雨难阻
雨淅淅沥沥的落着，不断地弹在水洼中，溅起一阵水花，如被猛然击碎的玻璃。一圈圈涟漪层层绽开，激起花一般的漩涡。突如其来的雨点，打得花草左右攲斜，在无遮蔽的天空之下，无助地垂下了脑袋。
在母亲失望的目光中，我闯出房，狠狠将门甩上，跑了出来。泪水打湿了衣襟，雨滴落在我的脸上。我不知道，明明我已经那么努力，为什么还是失败了，这不公平！我越想越委屈，越想越悲伤，放声大哭了起来。
千万条细丝，荡漾在空中。迷迷漫漫的轻纱，蒙上了薄雾。天沉着脸，似乎是谴责着我的失败。天是那么灰暗，无尽的阴霾似巨石，挤一压着我。我蹲下来，抱住头，想到了妈妈的斥责，我就像在一片混沌中，孤独，无助。在荒凉中，看不到一丝希望。就像那温室里的花朵，被风雨狠狠的剥削着信心。雨越下越骤。娇艳欲滴的花儿在暴风雨的侵蚀下，被压在了草地上，再也立不起来。花一瓣上还带着点点泪痕，孤寂地被无情的风雨打倒，她那婷婷的傲骨，在狂风暴雨中，被打击着垂下了脑袋。抱着一种同病相怜的滋味，拾起了那朵还尚艳丽的小花。雨还是不停地落在绿茵茵的草地上，不知疲倦，被淋湿的我蹲在那儿，看繁密的雨点，打得小草东倒西歪，身一体不时往哪偏，即将也像花儿瘫倒下去。在暴风雨中，花儿，草儿，你们是多么无助，没有一丝希望，被绝望打败。突然，我的心猛然的跳了下——小草在风雨的打击下，有的小草生机勃勃的挺着腰板，立着。无论风吹雨打，也不软弱下去，在那儿，接受风雨的磨练与洗礼。
我被小草震撼到了。我一直认为小草是卑微的，它没有花儿的艳丽，没有树木的高大，认为它的渺小经不起风吹雨打。而暴风雨中，受尽赞美的娇嫩花儿倒下了，而小草任由风雨的吹打，依然牢固地扎根在泥土里。雨后，花儿、树木都变了样，只有小草依然昂首挺胸地站在那儿，享受着雨后温暖的阳光，欣赏着那道绚丽的彩虹。
这就是小草，这就是小草的力量。即使顶上有千万巨石，只要有一丝阳光，有滋润，就能冲破压力，勃勃生长，再大的风雨，我也一样的无阻。
我站起来，昂首向风雨走去。那一刻，我，风雨无阻！
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风雨中的感动
秋雨淅沥，路旁行道树上皂果挂了满树，不时被打落一两颗，砸烂在地上的泥水坑里，绽开几朵昏黄的水花。
“大家都是成年人了，成熟一点行不行？”行道上，一男一女对立着，互相拌嘴。来往行人不少，低头刷着手机，举着伞，匆匆走过。
斑马线前，一个七八岁的小男孩打着伞，站着。伞面很脏，混着泥的水一道道滑落，依稀可以辨认出伞是蓝色；雨伞很大，轻松便可以遮住男孩上半个身子。交通信号灯红了又绿，行人举着五彩斑斓的伞来来往往，男孩的泥伞却只是不动。
“哐！”突兀的声响吸引了所有人的目光，闹别扭的男女停止了争吵，行人的视线离开了手机，所有人都看向响动的那一处街角，行道树下，一位老人倒在那儿，正竭力扭转身子，两只手来回摸索，试图找到什么着力点好站起来。被打断的成年人们只是看了几眼，就又低头回到了自己的世界。那对男女不吵了，很有默契的对视，然后往反方向离开。行人依旧匆匆。没有人再去关注对街那个角落，仿佛那个正在竭力挣扎的老人从不存在。斑马线前，那把蓝底泥伞微微抬起，伞下的男孩看向对街，绿灯了，他飞奔而去。
老人倒在树下，独自挣扎。雨变得瓢泼，皂果和帘幕一般的水一齐砸到老人身上。老人双腿微颤，感受着行人来往，皱纹交织的脸上写满惊慌，麻布制的衣服冰凉得贴在皮肤上，狼狈不堪。逆着人群，男孩奔向老人，一把泥伞挡住让老人心惊的灰沉的天，蹲下身，为老人检查好伤势，男孩缓缓地扶老人起来。“谢谢！谢谢！”老人用不很清晰的口齿向男孩不住道谢，男孩听到这一连串的谢谢，却是愣住了，他张了张嘴，终于还是什么都没说出来，把伞塞给老人，挤出一抹笑，飞奔而去。老人追不上男孩的脚步，拿着被雨水洗刷干净的天蓝的伞，不知所措。
“那不是上周那孩子么？”老人环视，发现是一旁报亭边两个男人正在谈天，“怎么，被讹了一次，还敢扶人？”“小孩子嘛，幼稚。”另一个男人抽了一口烟，发出一连串干瘪的笑，似乎对自己的结论很是满意。
“啪”，路旁行道树又落下两颗皂果，砸烂在地上，只见绽开的昏黄水花旁，一颗嫩绿小苗，含着初秋的风和雨，轻摇。风雨中，小男孩揽下了看似不属于他的责任，让我心生感动，小男孩，你是我的榜样，我要向你学习！
【写作指导】题目一：考查命题作文。
第一，审题立意。本篇习作要求以“风雨难阻”为题进行创作；“风雨”既可以实指刮风下雨的天气，又可以作为困难、磨砺的象征。我们可以通过不断设疑的方式思考文章内容；思考风雨难以阻挡的是什么，可以是难以阻挡小草的茁壮成长，以此围绕“坚强、勇敢、执着”立意；可以是难以阻挡家人出摊，以此围绕“理解父母的不易、感恩、努力”等方向立意；可以是难以阻挡老师送我回家的决心，以此围绕“感动、师生情”等方向立意，等等。只有明确风雨难以阻挡的是什么，才能方便我们明确立意（文章中心）。
第二，文体及思路。本篇习作适合写成记叙文。开篇可描写风雨中的景物，引出后文的故事，记叙完事件后，结尾明确风雨难以阻挡的是什么，通过抒情的语言表述自己的感受，来深化中心。
题目二：考查半命题作文。
第一，审题立意。本篇习作要求以“风雨中 ”为题进行创作。本篇习作可以记叙风雨中的故事，如：可以写和父母吵架，自己摔门而去，我在亭子里看到了父母在风雨中焦急寻找我的身影，以此围绕“父爱、母爱”进行立意；可以写风雨中所见的景带给自己的触动，小草在风雨中“昂首挺胸”，蝴蝶经不住风雨的的打击，打落在地上，它执着地飞起等等，以此围绕“坚强”立意；可以写风雨中的好人好事，一位大伯不顾风雨将一排倒地的自行车扶起来等等，以此围绕“善良、感动”等方向立意。可拟写题目为“风雨中的守候，风雨中的感动，风雨中的景致”等等。
第二，文体及思路。本篇习作适合写成记叙文，可按照“总——分——总”的结构行文，开篇总述事件，通过刮风下雨的天气，引出对往事的回忆；接下来通过细节描写展现风雨中的人和物，通过神态、动作等描写方法细致刻画人物在风雨中所做事件的可贵，结尾通过议论兼抒情的语句表述自己经历风雨中的故事后的感受，深化中心。
10．（湖南株洲·一模）题目：翻过那座山
要求：文内不得出现所在学校的校名、人名、地名，不少于600字。
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翻过那座山
未经历坎坷泥泞的跋涉，哪能知道阳光的可贵；未经历风雨交加的黑暗，哪能体会风和日丽的可爱；未经历挫折和磨难的考验，哪能体会到胜利和成功的喜悦。
每个人的心中都有一座难以逾越的高山。那是什么？是挫折，是困难。对于这座陡峭，险峻的高山，很多人望而生畏，退避三舍。因此，他们丧失了扬起理想之帆的勇气，丧失了战胜挫折和困难的信念，丧失了为心中的理想而不懈追求的执着。一辈子只能生活在挫折的阴影中。因此，他们无法欣赏到山那边波澜壮阔的大海，更体会不到那种发自内心的喜悦与满足。
记得曾经看到过这样一个故事。在一个大山村里，有两个孩子望着那连绵不断的高山同时问他们的父亲：“山的那边是什么呢？”一个父亲很诚实地回答：“山的那边还是山。”而另一个父亲抚摸着孩子的头，微笑着说：“山的那边是一片广阔无边的大海。”从此，这两种不同的回答也改变了这两个孩子的命运。一个孩子得知山的那边还是山后，便对生活失去了信心，碌碌无为地生活着，最终只能成为一个整天忙碌在田间的农民。而另一个孩子则带着心中的那份向往和执着踏上了寻找大海的道路。因为父亲的回答，他的心中多了一份为了理想而不懈追求的信念。一路上，他长途跋涉，风餐露宿。虽然经历了许多坎坷。然而他毫不气馁，勇敢地向着这座高山攀登。他最终攀到了山顶。然而，眼前并不是父亲所描述的那样，而是一条宽阔、平坦的公路。上面飞驰着许多他从未见过的车辆。他惊呆了，同时也感到无比疑惑，怀着好奇心继续向前走，来到了一座大城市。此时，他如梦初醒般地领悟到了父亲的那句话。凭借着自己勤劳、进取、憨厚的品志，几年后，他便成为一个百万富翁。他又回到了村子，自豪地对人们说：“我真的看到大海了。”
如果把挫折只视为挫折，那它真的就只是挫折。但是如果你让它与你精神世界里广阔的那片土地相结合，它就会成为一种宝贵的营养，让你在挫折中如凤凰涅盘，体会到特别的甘甜与美好。
只有启程，才会到达理想的目的地；只有拼搏，才会获得辉煌的成功；只有播种，才会有收获；只有追求，才能品味精彩的人生。
朋友，别再犹豫，也别再畏惧。勇敢地去翻越你心中的那座山吧！它将使你收获意想不到的惊喜。
【写作指导】 题目是命题作文。
第一，审题立意。先明确“山”的含义，“山”既有有形的山，也有无形的山，应重点应放在无形的山上。无形的山，可能是人与人之间的隔阂与误解，也可能是人生的坎坷和磨难，还可能是自身的胆小、自卑、内向等性格缺陷。翻过了这座山，就意味着战胜或解除了“山”给作者带来的巨大的阻挠、困惑，跨越了心中难以跨越的障碍，应注意把“翻的过程”和“翻过后”的心理体验交代清楚。翻过山，出现了故乡的田园，亲人的笑脸；翻过山，观赏到美丽的风光，奇异的景观。这里的山，是自然的山。生活中还有另外的山，它会是人与人之间的隔阂与误解，也会是人生的坎坷和磨难……“山”在成长的路途中常常与我们为伴。躲避它，会一生遗憾；翻过它，将风光无限。
第二，选材构思。“山”可以是学习实践中的某个障碍、困难；可以是思想上的偏见、狭隘；可以是人际交往中的害羞、胆怯、傲慢；可以是性格上的胆小、自私、偏激、懒惰；也可以是意外发生的误解、差错等。“翻过”的意思可以是超过、克服、消灭、战胜、消除、克制、征服等。“翻过那座山”的意义就是越过障碍、克服困难、战胜懒惰、消除偏激等。为什么翻？如何翻？翻后感悟，将是作文中需要着重体现的。
选材角度：
①中国的“脱贫攻坚战”科技发展所遇到的问题。
②朋友之间出现的间隔、裂痕。
③邻里之间的隔膜。
④虚拟自己是一名主治医生，自己要翻过“疫情”这座山。
⑤社会道德：要不要扶起老人这座山。
若写成记叙文，可按这样的思路构思：山是什么，是如何形成的一一如何翻过的一一翻过后的体验。其中“如何翻过的”作为重点，要详细地叙述事情的经过，交代清引起思想转变的触发点。这一触发点可能是一段语重心长的话，也可能是一个有特殊意义的动作或眼神，还可能是从一些事物或现象上得到的启发。刻画心理的转变也就突出了“翻过”这一重点。
若写成议论文，也要先明确“山”具体指什么，明确观点——翻过山意味着什么，然后列举中外名人事例作为事实论据证明观点。
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