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(共25张PPT)
第二课 青春的心弦
2.2 青春萌动
第一单元 青春时光
核心素养目标：
道德修养：
（1）正确把握与异性交往的原则和尺度；
（2）树立正确的爱情观。
健全人格：
（1）学会与异性交往 ，把握与异性交往的尺度。
（2）认识到青春期的心理萌动是一种正常的现象。
责任意识：
学会恰当处理与异性之间朦胧的情感。
教学重点 与异性交往的作用和做法；
教学难点 正确对待青春期的异性情感。
学习导航：
1.青春期心理萌动的含义及表现是什么？
2.与异性交往的意义
3.如何正确与异性同学交往？
4.如何正确认识青春期的异性情感？
5.如何正确认识爱情？
一、异 性 朋 友
SHANQIU
01
异性朋友
野餐中的故事
故事一：某班外出野餐；第一次男女分席，男孩子你争我抢，狼吞虎咽，一桌菜吃个精光。女孩子在嘻笑打闹中，把一桌菜也很快地报销了，杯盘狼藉。面对这个结局，老师眉头紧锁，计上心来……
　　思考：请发挥你的想象力，老师会采取什么措施？
故事二：再次聚餐时，老师采取了男女生合席的方式，意想不到的情景发生了……
　　思考：请再次发挥你的想象力，会出现什么情景
故事三：在就餐过程中，男孩子你谦我让，大有君子之风度，女孩子温文尔雅，大有淑女之风范。
　　思考：上述故事告诉我们什么？
1、青春期心理萌动的含义及表现？
(3)性机能的成熟
步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一份特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。
在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
含义
表现
一、异性朋友
青春期的心理萌动，是一种正常表现。
你赞同这样的校规吗？为什么？
假如我们学校有这样的校规
异性交往有意义
男女搭配干活不累
结合教材，谈谈与异性同学相处有何意义？
2、与异性交往的意义
（1）与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
（2）有助于我们学习对方的优秀品质。（变)
（3）与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
所以，正常的异性交往应该支持。
探究与分享
情镜一：小辉与芳芳是小学同学，关系非常好，他们时常避开同学说悄悄话。
情镜二：小丽经常和男生一起打打闹闹，口无遮拦。
情镜三：小红和男生在一起的时候，着装非常随意，有时坐姿还非常不雅。
以上同学的做法有什么不妥的地方？请你指出来。
内心不够坦荡
言谈不够得当
举止不够得体
异性交往要有“度”
3.如何正确与异性同学交往？
内心坦荡
言谈得当
举止得体
与异性交往时做到（笔记）
男女生交往的“六提倡，六不提倡”
交往范围：提倡男女生集体交往，不提倡男女生单个密度交往。
交往场合：提倡男女生在校内交往，不提倡男女生在校外，尤其在娱乐场所交往。
交往内容：提倡学生交往多谈学习、工作等健康内容，不提倡同学交往谈吃、谈穿、谈玩。
交往形式：提倡学生交往重精神轻物质，不提倡学生交往送礼。
交往举止：提倡男女生交往讲究文明，举止言辞得体，不提倡男女交往动手动脚，肢体接触。
交往指导：提倡男女交往应主动听取长辈的指导，不提倡背着长辈特别是监护人交往。
温馨提示
02
异性情感
材料一：夏夏喜欢看青春偶像剧，剧中的男主角都非常帅气，故事也很浪漫。一天，夏夏看到隔壁班的一个男生酷似电视剧里的偶像。夏夏很激动，幻想着……
材料二：雨薇的父母常年在外地工作，家里只有雨薇和奶奶。彬彬得知这一情况，经常放学后到雨薇家帮忙，久而久之，就有同学说彬彬在追求雨薇。彬彬也意识到自己越来越喜欢独立、能干、孝顺、善解人意的雨薇了。他为难了，不知道自己以后该怎么办……
相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。P20-1
夏夏和彬彬的情况对于青春期的我们来说正常吗？为什么？
情感困惑
书信二： 编辑老师，因为您的来信，我明白了我对那位男生的好感是一种正常的情感，这让我平静了许多。但最近，那男生又提出要和我进一步发展。他说，我喜欢你，我们能不能进一步发展？还说初恋总是甜蜜的，即使花开不会有结果，也如诗一般美好。读得挺让我心动的，您说可以进一步发展我们的感情吗？
—
阅读小华的三封信，思考后面的问题
这位初中生应该怎么办？他们的感情可以进一步发展吗？
新课探究
一、异性情感
猜一猜：阿文与同桌的故事会怎么发展……
不再交往
友谊断裂
慎重对待
理智处理
表白心迹
陷入其中
关卡：
损耗：
同学、老师、家长、金钱……
耗费时间、影响学习、耽误青春……
不是真正的爱情
故事正在继续……
新课探究
一、异性情感
书信三： 看了您的来信，我考虑了许久，决定找他当面谈一谈。我和他约好在学校后边的雷劈山脚下见面，直接向他说明了我的想法，并拒绝了他。想不到他有些情绪失控，差点要对我做出一些过分的事情来。还好我及时跑掉了，可是我好担心他以后会对我纠缠不清。老师，您说我该怎么办？——害怕中的初中生
阅读小华的三封信，思考后面的问题
这位初中生担心的是什么？我们在与异性相处时，如何恰当地保护自己？
新课探究
一、异性情感
★4.怎样正确对待青春期的异性情感（P20）
对异性朦胧的情感，是青春成长中的正常现象。
在与异性交往的过程中，对异性的欣赏、对美好的向往，这并不是真正的爱情。
面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。
注意：好感、爱慕≠早恋
★4.怎样正确对待青春期的异性情感（P20）
对异性朦胧的情感，是青春成长中的正常现象。
在与异性交往的过程中，对异性的欣赏、对美好的向往，这并不是真正的爱情。
面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。
注意：好感、爱慕≠早恋
5、什么是爱情？
爱情是一种高尚的情感。
爱情即意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力。
笔记
异性朋友
异性情感
青春期心理萌动的含义及表现
与异性相处的意义
怎样认识和处理青春期对异性的朦胧情感（理解什么是真正的爱情）
我们应该怎样与异性交往
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探
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析
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悟
1.男女同学之间的正常交往是必须的，异性之间的友谊能让彼此收获很多。下列选项中属于男女同学正常交往的是（ ）
A．八年级某班的男女同学经常在一起讨论学科难题和班级事务
B．张林和同桌王娜在课桌上画出“分界线”，彼此保持距离，坚决不能“过界”
C．刘芳和赵刚放学后经常相约一起去湖边散步
D．李军拒绝和女生一起参加文艺演出，称“男女有别”“不能让别人误会”
课堂闯关
A
2.小鹏是个热心人，班里很多同学都愿意找他问问题或者解决难题。小鹏对待大家一视同仁，不管学习成绩、男生女生，他都一样有耐心。后来，不知是谁“造谣”，在班里说小鹏特别关心一个女同学，而且两个人经常私下约会。面对这样的“谣言”，小鹏正确的做法是（ ）
A．调查清楚是谁编造的“谣言”，和他理论清楚，必要时好好教训他一下
B．为了避免不必要的麻烦，以后索性不要再和异性交往了
C．不受“谣言”的影响，清者自清，保持大方热情坦诚的同学交往
D．正常的和同学们交往，只是别再和“那个女生”接触
课堂闯关
C
3.进入青春期的男孩和女孩的下列做法正确的是（ ）
A．我已经长大了，不用父母管我了
B．只喜欢和异性交往，对异性有好感
C．出现了一些羞于启齿的生理现象，不和任何人说，也不去看医生
D．积极参加各种文体活动和社会活动，同学间互相帮助，努力学习
课堂闯关
D

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