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(共29张PPT)
男生女生
第二课 青春的心弦
学习目标
政治认同：认识到男生女生生理特征及性别角色的差异
道德修养: 了解男生女生各自的优势及双方的互补性
法治观念: 利用现代教学技术与语言描述创设情境，通过参与讨论、争论、辩论，学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征
健全人格：通过生活实例，感受男女生的和谐相处会给双方带来的乐趣，欣赏异性特有的思维方式和行为特征
责任意识：能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处
自主学习
1.男女生差异有哪些？
2.如何正确对待男生女生的性别差异？
3.正确认识性别角色的意义？（作用）
4.如何正确认识男生女生的性别优势
5.男生女生如何做到优势互补？（做法）
01
02
03
04
05
阅读教材内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟
第一目 他和她
弟弟还是妹妹？
你的同桌是他还是她？
到了青春期，男生女生在生理方面的差异更加明显，最显著的生理差异来自青春期男女第二性征的相继出现。
你觉得哪一间房间是女生的房间呢？
我感觉我的形象思维能力强，善于分析，我更喜欢语文、道德与法治学科。
我喜欢理科，我觉得我的逻辑思维能力强，善于综合。
是他还是她？
⒉甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强，乙性格温顺文雅，多愁善感。
甲：男
乙：女
同学们，你们觉得甲和乙谁更像男生，谁更像女生？
性格特征
女生：
温柔、细腻、善于关心他人、多愁善感......
男生：
性格坚强、勇敢、有胆量、豁达大度、粗心......
是他还是她？
3.甲喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街。乙喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢球类活动，如：足球，篮球等。
甲：女
乙：男
同学们，你们觉得甲和乙谁更像男生，谁更像女生？
兴趣爱好
书籍
玩具
游戏
男生女生大不同
玩具
图书
运动
动漫
②在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。
到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。
在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。
笔记1.男生女生的差异表现在哪些方面？P14
一、男生女生大不同
1.女生就是要文静温柔
2.护士是女生才当的
3.做家务是女人的事
4.美容师是女生的职业
对女生的刻板印象
对男生的刻板印象
1.男生要勇敢不能哭泣
2.军人只能男生当
3.男主外，女主内
4.重物只能男生才能搬
2.性别刻板印象 亦称性别偏见，是人们对男性或女性角色特征的固有印象，它表明了人们对性别角色的期望和看法。
我国首位女航天员刘洋，与男航天员景海鹏、刘旺组成飞行乘组，成功执行神九与天宫一号载人交会对接任务。
随着社会的发展，男护士变成热门职业。体力强壮、精力充沛、应急能力突出、临危不乱，具有较强的理性判断能力等都是优势。
在国粹京剧表演艺术中，男花旦反串女性角色，惟妙惟肖，特别是梅兰芳等艺术家的作品已经变成了国家文化的象征和骄傲。
打破性别刻板印象
我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
积极：对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。
消极：但性别刻板印象也可能影响我们自我潜力的发挥。
做法：在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
笔记3.如何正确认识性别角色？/对性别角色的认识对我们有什么影响？P16（重点）
情景一：小小班主任
新学期开学，班级要完成以下任务，你打算如何分配 为什么
搬运新书
打扫卫生区的落叶
开学发新书
分发课本
挂窗帘
擦玻璃
搬课桌
擦墙壁
拖地
收费
扫地
02 优势互补
情景一：小小班主任
新学期开学，班级要完成以下任务，你打算如何分配 为什么
搬运新书
打扫卫生区的落叶
开学发新书
分发课本
挂窗帘
擦玻璃
搬课桌
擦墙壁
拖地
收费
扫地
优势互补
男生女生拥有各自的性别优势(P17)
细心、爱干净等
大胆、有力量等
打扫卫生区的落叶
开学发新书
搬运新书
分发课本
擦玻璃
擦墙壁
搬课桌
挂窗帘
拖地
收费
扫地
细心、温柔、善良、观察力强、具体形象思维能力强、善于记忆、体贴
力气大、勇敢、坚强、抽象思维能力强、独立、责任感强、有恒心、有毅力
我们的优势
取长补短 优势互补
女生：
1.女生就应该文静温柔
2.护士就应该是女生当的
3.美容师是女生的职业
4.女生不能主动告白
5.做家务是女生的事
6.幼师应该是女生的职业
7.女生文科好
男生：
1.女生要勇敢不能哭泣
2.军人只能男生当
3.男主外、女主内
4.重物只能男生才能搬
5.以工作为重心
6.领导就应该是男生
7.男生理科好。
男生女生拥有各自的性别优势。欣赏、发现对方的优势，有助于我们
不断完善自己，让自己变得更加优秀。P17
三、 欣赏差异
5、 男生女生优势互补的意义
在日常班级生活中，男生女生可以为对方做什么？
这样的场景，你熟悉吗
场景— :我班的男生常笑女生死记硬背，因为我们觉得这样做是多余
的，还不如用来玩。但我们背地里却又很佩服女生的用功，懂得珍惜时间!
场景二：男生有时也说女生真好，球场边常常呐喊助威，激发我们的精
神状态!女生有时也夸男生体贴，劳动中抢过重活、脏活，不喊一声累!
场景三：男生其实也很脆弱，只不过碍于面子，不愿在外人面前流泪；女
生其实也没那么强悍，只不过用它掩盖住内心的脆弱!
T —
思考：
(1)从这几个片段中，你对男生女生有哪些新的认识
(2)男女生优势互补有何意义 以及该如何互补
（2）
（3）
5、男生女生如何做到优势互补？P17
我们要认识自己的优势，还要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
（1）
不因自己某一方面的优势而自傲，也不因自己某一方面的欠缺而自卑
男生女生应该相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
欣赏差异
男
生
女
生
他和她
优势互补
青春期男生和女生差异的表现。
对性别角色认识的影响
正确认识性别优势
正确看待性别差别
取长补短
互帮互学
板书设计
课堂练习
1、某班开展实践活动的过程中，老师发现大多数女生的书包都由男生帮忙背着；在活动场所布置过程中，女生把场地布置得紧紧有条。这充分说明（）
A、男生女生各自拥有自身的性别优势
B、男生只是适合体力劳动
C、女生比男生更加优秀
D、女生为班级做出更大的贡献
A
课堂小结
2、男生女生拥有各自的优势。面对性别优势，正确的态度是（）
A、以自己的性别优势为骄傲，藐视异性性别优势
B、认为自己性别没有优势
C、过于在意性别优势，因为这是成功的关键
D、认识自己的性别优势，欣赏异性性别优势。
D
本课小测：
3.又到了班级大扫除的时间，卫生委员向班主任建议：公共区清理沟渠、搬运垃圾的工作尽量分配给男生，而教室窗户、黑板、课桌的清洁尽量分配给女生。卫生委员建议的合理性在于（　　）
A．男生比女生更优秀，可承担更繁重工作
B．男女生之间差别大，大家无法共同合作
C．男女生应各尽其能，才能更好完成任务
D．男女有别，不宜将男女安排在一起工作
解析：男生女生各有特点，可以优势互补，共同完成任务。故选：C。
C

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