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(共41张PPT)
14.1 怎样认识电阻
第十四章：探究欧姆定律
沪粤版
九年级
上册
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PART 01 教学目标
PART 02 课程资源
PART 03 新课导入
PART 04 课堂教学
PART 05 课堂小结
目录
PART 05 典例精析
01
教学目标
一、什么是导体电阻
二、电阻与哪些因素有关
三、认识滑动变阻器
03
新课导入
生活中导线大多是用铜做的，特别重要的电器设备的导线还要用昂贵的银来做。铁也是导体，既多又便宜，想想看，为什么不用铁来做导线呢？
在学习电压、电流时
通过电压与水压、电流与水流进行类比，认识了什么是电压？什么是电流？
水流动时，固定在水中的物体对水流有阻碍作用
通过类比
电流在导体中流动时有阻碍吗？阻碍有哪些影响因素？
03
课堂教学
一
什么是导体电阻
同学们阅读课本P72页，活动1
1、实验目的：比较不同导体对电流的阻碍作用
2、实验方法：1）控制变量法
2）转换法：用电流表示数大小、灯泡的亮暗来表达导体
电阻对电流的阻碍大小
电流大、灯亮表示导体电阻对电流的阻碍小，说明导体的电阻小
3、实验器材及作用
电源：提供电压的装置
开头：控制电路的通断
电流表示数，灯泡亮暗：表示电流的大小
灯泡：保护电路作用
不同规格的电阻丝：对电流的阻碍不同
老虎夹：方便快速改变电阻丝接入电路长度
4、实验过程
1）按电路图，连接好实验电路
2）在实物电路AB间分别接入不同的电阻丝，观察电流表示数
大小及灯泡亮暗
实验现象：
在电路AB间分别接入不同的电阻丝，观察电流表示数大小及灯泡亮暗是不同的，
1）电流表示数越大，灯泡越亮，说明电阻丝对电流的阻碍越小
2）电流表示数越小，灯泡越暗，说明电阻丝对电流的阻碍越大
不同金属导体对电流的阻碍作用是不一样的
5、实验结论：
1、物理学中，用电阻表示导体对电流阻碍作用的大小，电阻大，阻碍大，
用符号R表示
2、电阻单位：
国际单位：欧姆，简称欧（Ω）
常用单位：千欧（KΩ）、兆欧（MΩ）
换算关系：1MΩ = 103KΩ 1KΩ = 103Ω
欧姆是德国物理学家
二
电阻与哪些因素有关
同学们阅读课本P73，P74页，活动2
1、探究问题:导体的电阻跟什么因素有关
2、猜想与假设
1）导体的长度对电阻的影响
2）导体的橫截面积（粗细）对电阻的影响
3）导体的材料对电阻的影响
4）温度对导体电阻的影响
3、实验方法：控制变量法、转换法
4、实验器材与作用
1)电源:提供电压的装置
2)开头:控制电路的通断
3)电流表示数,灯泡亮暗:表示对电流的阴唇大小和灯泡对电路的保护作用
4)不同规格的电阻丝:对电流的阻碍不同
5)老虎夹:方便快速改变电阻丝接入电路的长度
5、探究过程
1）控制导体的材料和粗细相同，探究导体的长度对电阻的影响
现象：
导体的材料和粗细相同时，电阻丝接入的长度越长，灯泡就越暗，电流表的示数就越小，说明对电流的阻碍就越大
结论：
在材料和粗细相同时，导体的电阻跟导体的长度有关，导体越长，电阻越大，导体越短，电阻越小
2）控制导体的材料和长度相同时，探究导体的横截面积（粗细）对
电阻的影响
现象：
导体的材料和长度相同时，电阻丝越细，灯泡就越暗，电流表的示数就越小，说明对电流的阻碍就越大
结论：
控制导体的材料和长度相同时，导体的电阻跟导体的横截面积有关，导体横截面积越大，电阻越小，导体横截面积越小，电阻越大
3）控制导体的横截面积和长度相同时，探究导体的材料对电阻的影响
现象：
导体的横截面积和长度相同时，接材料锰铜比接镍铬灯泡要亮些，电流表的示数要大些，说明材料锰铜对电流的阻碍小，材料镍铬对电流的阻碍大
结论：
在横截面积和长度相同时，导体的电阻跟导体的材料有关，不同材料的导体，其电阻不同
4）控制导体的材料、长度和粗细相同，探究温度对导体电阻的影响
现象：
导体的材料、横截面积和长度相同时，导体在持续加热的情况下
电流表的示数变小，说明导体的电阻增大了
结论：
研究表明，导体的电阻还跟温度有关。
多数金属的电阻随温度的升高而增大
一个正常发光的灯泡，其灯丝的电阻比不发光时要大得多
6、实验结论：
导体的电阻跟导体的材料、长度、横截面积、温度有关
一定温度下
注意：
1）电阻是导体本身的一种性质，它的大小与是否接入电路、外加电
压及通过电流大小无关
2）多数金属的电阻随温度的升高而增大
03
认识滑动变阻器
1、电阻分类：
1）阻值固定不变的电阻器叫定值电阻，图形符号为
2）阻值可以调节变化的电阻器叫变阻器，图形符号为
常见的变阻器有滑动变阻器、电位器
2、认识滑动变阻器
请同学们阅读课本P75，活动3
1）结构：电阻丝、金属杆、滑片、接线柱等
2）铭牌上标有滑动变阻器工作条件
50Ω1.5A表示：最大阻值是50Ω，允许通过的最大电流是1.5A
3）工作原理：改变连入电路中电阻丝的长度来改变电阻
3、滑动变阻器的使用
请同学们阅读课本P76，活动4
1）实验目的：用滑动变阻器改变通过小灯泡的电流
2）设计电路：
3）选择实验器材
4）实验过程
①按电路图连接实物电路
②移动滑片，观察电流表示数变化和小周灯泡的亮暗变化
5）结论：
①滑动变阻器的作用： a)改变电路中的电流；b)对电路起保护作用
②滑动变阻器连接方式：
a)一般串联在电路中使用
b)接线要“一上一下”，不能同时接上面的两个接线柱和同时接
下面的两个接线柱
同时接上面两个接线柱：如图E：相当于导线
同时接下面两个接线柱：如图F：相当于一个定值电阻
c)闭合开关前应把滑片调至阻值最大处。
③电阻丝接入部分的判断：
a)有电流流过的电阻丝接入电路，接入电阻丝变长则阻值变大，反之
变小
b)电阻丝哪端与导线相连就是哪端接入电路，接入电阻丝变长则阻值
变大，反之变小
要点归纳：
(1)滑动变阻器必须满足“一上一下”的接法。
(2)一般情况下，变阻器应串联在电路中。
(3)电路中开关闭合前，滑动变阻器应接入最大阻值，即离下接线柱最远端。
(4)滑动变阻器的铭牌上标有最大电阻和允许通过的最大电流。滑动变阻器使用时，电路中的电流不能超过其允许通过的最大电流。
变阻器的作用主要是通过调节其电阻值，改变电路中的电流， 滑动变阻器一般只在实验室中应用，有些家用电器音量调节的器件也是一种变阻器，通常称为电位器。
电阻箱
04
课堂小结
一、电阻
1.电阻——用来表示导体对电流阻碍作用的大小的物理量， 用字母Ｒ表示。
2.在国际单位制里，电阻的单位是欧姆，简称欧，符号Ω。
3.如果导体两端的电压是1伏，通过的电流是1安,这段导体的电阻就是1欧。
4.导体的电阻决定于它本身的材料、长度、横截面积和温度，与其他因素无关。
04
课堂小结
二、滑动变阻器
1、原理：改变接入电路中的电阻线的长度，从而改变接入电路中的电阻。
2、构造：
3、结构示意图：
4、元件符号
5、连接方法：（1）串联接入电路；
（2）连接“一上一下”两个接线柱。
6、注意事项：
（1）在闭合开关之前，应将滑片置于阻值最大端。
（2）不能超过滑动变阻器允许通过的最大电流
05
典例精析
考点一
含有滑动变阻器电路的综合分析
【典型例题1】
物理科技小组的同学按照老师的要求设计了如图所示的电路，电源两端电压保持不变，R1为定值电阻。闭合开关S，当滑动变阻器的滑片向右移动的过程中，下列有关他们对这个电路的分析、判断正确的是（　　）
A．电流表A的示数变大，电压表V1的示数变小
B．电流表A的示数变小，电压表V2的示数变小
C．电压表V1的示数与电流表A的示数的比值变大
D．电压表V2的示数与电流表A的示数的比值变小
【答案】D
【迁移训练1】
如图所示，电源电压不变，P置于中点，a为电流表或电压表。任意闭合开关，电路都是安全的，下列说法正确的是（　　）
A．a是电流表
B．只闭合S1，P向右滑动，a的示数的变化量与A2示数的变化量的比值变小
C．闭合S1、S3，断开S2，A1的示数大于A2的示数
D．闭合S1、S2、S3，P向左滑动，A1的示数减小
【答案】C
考点二
电阻
【典型例题2】
关于导体的电阻，对于王海浜同学的理解说法中正确的是（　　）
A．通过导体的电流是0时，电阻为0
B．电压表可以直接接在电源的正负极上
C．电流的方向总是从电源的正极流向负极
D．能导电的是导体，不能导电的是绝缘体
【答案】B
【迁移训练2】
关于导体的电阻，下列说法正确的是（　　）
A．导体的电阻随通过导体电流的增大而减小
B．导体两端电压越大，导体的电阻就越大
C．导体在接入电路前没有电阻
D．导体的电阻是导体本身的性质，与电流、电压及是否接入电路无关
【答案】D

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