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(共33张PPT)
宝
习
中
考
总
复
备
考
典
主题四 植物的生活（二）
根尖
根尖、茎尖具有分生组织，那么哪部分是根尖呢？
根尖
根尖：从根的顶端到生有根毛的一小段叫做根尖
2、分生区：细胞很小，排列紧密。能进行细胞分裂
根尖的结构特点
3、伸长区：下部细胞较小，越往上细胞越大。
4、成熟区：表皮细胞一部分向外突出，形成根毛。
4
3
2
1
1、根冠：细胞比较大，排列不够整齐;像一顶帽子似的套在外面。
根冠
分生区
伸长区
成熟区
根冠
分生区
伸长区
成熟区
细胞分裂
细胞生长
幼根的生长主要与哪两个区有关？
伸长区通过细胞体积增大使幼根生长
分生区通过细胞分裂给伸长区补充细胞
吸收水分和无机盐
保护根尖
成熟区
原因1：
1.成熟区外围细胞：向外形成突起即根毛，扩大吸收表面积。
根尖成熟区吸水能力最强的原因
成熟区
2.成熟区中央细胞：
细胞横壁断裂，形成中空的管道—导管，便于运输水分。
原因2：
成熟区
3.成熟区细胞：细胞壁薄，细胞质少，液泡大，适于吸水。
原因3：
1.细胞吸水和失水的前提条件是什么？
当细胞液浓度＜周围水溶液浓度时，细胞失水
当细胞液浓度＞周围水溶液浓度时，细胞吸水
水往高（浓度高）处流！
合作讨论
2.根毛细胞吸水的条件是什么呢？
根毛细胞液的浓度 土壤溶液的浓度
>
合作讨论
3.在植物栽培过程中为什么一次施肥过多，会造成“烧苗”现象？
4.移栽植物时为什么根部要带很多的土
移栽植物时根部多带土可以很好的保护幼根和根毛，移栽后可以使植物在短时间内吸收到土壤中的水分，有利于植物移栽成活。
※课程内容及14个主要考点梳理（二）
2021年《新课程版新考点指导》
例1 右图是植物根尖的结构示意图，以下叙述错误的是( )。
A.①是成熟区，长有大量根毛
B.②是伸长区，细胞既伸长又分裂
C.植物根的生长主要靠部位②和③
D.④是根冠，细胞比较大，具有保护作用
B
枝条是由芽发育来的
叶
茎
芽
枝条由哪些部分组成？
混合芽：可发育成叶，也可发育成花
花芽：发育成花
叶芽：发育成叶和茎
根据发育结果的不同可分为
根据着生位置的不同可分为：顶芽和侧芽
芽的分类
枝条是由芽发育来的
幼叶
芽轴
芽原基
叶芽的结构（纵剖）
叶
茎
芽
发育成
发育成
发育成
枝条
芽为什么能发育为枝条呢？
芽
枝条是由 发育来的
植株的生长需要营养物质
绿叶通过光合作用制造有机物
根从土壤中吸收水和无机盐
营养物质
无机物：
水、无机盐
有机物
植株的生长需要营养物质
1号试管：土壤浸出液（含有多种无机盐）
2号试管：蒸馏水（没有无机盐）
植物生长需要最多的无机盐：
含氮磷钾无机盐
1号试管：对照组
2号试管：实验组
正常叶片
缺氮时，植株矮小瘦弱，叶片发黄。
缺磷时，植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色。
缺钾时，植株的茎秆软弱，容易倒伏，叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯。
植株生长需要最多的无机盐是：
氮、磷、钾
植物生长能离开土壤吗？在现代化农场，人们可以不用土壤，根据植物生活所需要无机盐的种类和数量，按照一定的比例配成营养液来栽培植物，这种方法就是无土栽培。无土栽培技术你见过给植物打针输液的情形吗，这是近些年来在果树栽培和树木移栽过程中常用的一种方法。给植物输的液体中可能有哪些物质？能起到什么作用？输液用的针头应插入树木的哪一类组织？
导管
筛管
由下往上运输水和无机盐
由上往下运输有机物
植物体内的运输
俗话说，“树不怕空心，就怕剥皮”，分析一下其中的道理。
植物体内的运输
树瘤
因为树木的树皮有韧皮部，韧皮部中有输到有机物的筛管，一旦树皮受伤，就截断了它的运送,养料运不下去,就在受伤的地方积累,慢慢的就长出了树瘤。
植物体内的运输
你能说说导管和筛管的区别吗？
所在部位 运输物质 运输方向 组成细胞
导管
筛管
木质部
韧皮部
水、无机盐
有机物
下 上
上 下
死细胞
活细胞
※课程内容及14个主要考点梳理（二）
2021年《新课程版新考点指导》
例2 蔬菜、水果等厨余垃圾经过处理可制成有机肥，有机肥主要为植物的生活提供（ ）。
A.水分 B.脂肪 C.蛋白质 D.无机盐
D
④
①
③
②
⑤
保护组织
营养组织
输导组织
叶肉
栅栏组织
海绵组织
栅栏组织：接近上表皮，内含较多的叶绿体；
海绵组织：接近下表皮，内含较少的叶绿体。
气孔：1、蒸腾作用的“门户”
2、气体交换的“窗口”
土壤中的水（无机盐）
根毛
根内导管
茎内导管
植株各处
叶片
植物的蒸腾作用
实验：蒸腾作用的主要器官
甲试管：水位下降明显，
袋内壁水珠多。
乙试管：水位下降不明显，
袋内壁水珠极少。
2.你观察到什么实验现象？
蒸腾作用的主要器官是叶。
3.你得出什么结论？
1.该实验的变量是什么？
叶
甲
乙
※课程内容及14个主要考点梳理（二）
5.绿色植物蒸腾作用（考点7）
（1）蒸腾作用：植物体内的水分通过 以
的形式散发到大气中的过程。
（2）蒸腾作用的实验：右图为验证 是植物
蒸腾作用主要器官的实验。该实验的变量是叶。
实验前往两根试管中滴加少许植物油的目的是
（注意袋口均扎在试管壁上）；将实验装置放在温暖有阳光的地方便于观察实验现象。蒸腾作用主要靠叶片上的 来完成
气孔
水蒸气
叶
防止试管中的水分蒸发，对实验造成干扰
气孔
①促进植物体内水分、无机盐的向上运输。
②降低叶片表面温度，避免因气温过高而被灼伤。
③提高大气湿度，增加降水。
蒸腾作用的意义
植物移栽时怎样做才能提高存活率？
实践应用
1、带土移栽（保护幼根和根毛）
2、剪去一部分枝叶
3、在阴天或傍晚移栽
4、给植物覆盖遮阴
（2、3、4原理均是降低蒸腾作用）
※课程内容及14个主要考点梳理（二）
例3 下列叙述不属于运用蒸腾作用原理的是（ ）。
A.选择阴雨天移栽植物
B.对移栽后的植物进行遮阳
C.水分向上运输的动力
D.移栽植物时尽量保护枝叶
D

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