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第三课 青春的证明
新课讲授
本是青春飞扬的花季里，却充斥着欺凌、霸凌、侮辱、杀人、跳楼、入狱等词汇。
结合下列图片，谈谈你对“青春有格“中“格”字的理解。
新课讲授
1.由这个“格”你会联想到什么？
由“格”会联想到底线、界限、规则、规范、标准、原则等。
2.“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”、 “言有物而行有格也。”如何理解“格”？
指用人标准、行为规范、道德准则。我们做人，总会受到一些规则的约束，总有一些界限不能逾越。
法律
道德
秩序
规则
壹
行己有耻
新课讲授
青春期的实践与“格”的联系
青春的我们，乐于实践,敢于尝试，希望证明自己；但青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。
孔子说：“行己有耻”。
意思： 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
朱熹说：“人有耻，则能有所不为”。
意思： 人只有知道什么是可耻的，才知道什么事不能做。
我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
他们的话告诉我们什么道理？
新课讲授
1、什么是“行己有耻”（含义）P28
一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
笔记1
廉耻、荣辱、有所为、有所不为是什么意思？
新课讲授
3、怎样认识“羞恶之心”（作用）P28
笔记3
“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。
学校生活中
家庭生活中
社会生活中
不孝敬父母；
不关心老人；
邻里关系不和睦等。
偷盗；
破坏公物；
不守秩序、
不讲公德等。
欺负同学；
不尊重老师；
上课打闹；
考试作弊等。
请同学们列举自己身边存在的可耻的行为。
并说说我们该如何做到行己有耻。
①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
②需要我们有羞耻心，不断提高辨别“耻”的能力。
有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗、造假也是可以的。你如何看待这一观点？为什么？
(2)“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
这种观点是错误的。因为做人要有自己的底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。说谎、欺骗是一种不良的道德品质，不利于自己的健康成长。
烟瘾
网瘾
思考：为什么明明知道这种行为不好却戒不掉呢？
（4）“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
方法与技能
增强自控力
增强“我不要”的力量
尝试不做某些事情，纠正自己的行为。例如，不乱发脾气，不随便许诺，不说某些口头禅。
增强“我想要”的力量
每天坚持做一些自己未能做到的事。例如，放学回家先完成作业，出门前和家人打招呼。
加强自我监控
认真记录一些自己平时不关注的事。例如，日常的零花钱支出，上网或者看电视所用的时间。
1
2
3
3.如何做到“行己有耻”？
(1)要知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为。
(2)要有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力。
(3)能真诚的面对自我，闻过即改，知耻而后勇。
(4)树立底线意识, 触碰道德底线的事情、违反法律的事情坚决不做。
(5)磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。
贰
止于至善
新课讲授
同学们，你们知道吗，很多大学的校训中都提到了“止于至善”。
《礼记·大学》：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”
“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
4.如何理解“止于至善”
“止于至善”，不是好高骛远。“止于”，告诉了我们奋斗目标的终点，“至善”，是“最好”的境界，不是满足于较好、更好，而是努力达到最好。
做学生，就要力争成为最好的学生；
做老师，就要成为最好的老师；
做人，当然要力争做一个至善的人。
二、止于至善
新课讲授
5、什么是“止于至善” P29
笔记4
①是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程
②是一种向往美好、永不言弃的精神状态
新课讲授
5、“止于至善”的要求有哪些？
笔记5
①从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德。
新课讲授
5、“止于至善”的要求有哪些？
笔记5
②见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。
新课讲授
6、为什么要树立好的榜样（作用）
笔记6
①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。
②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量（对个人）
③向榜样学习，汲取榜样力量，我们的社会和国家会变得更加美好（对社会、国家）
东汉时，杨震在赴任途中经过昌邑时，昌邑县令王密来拜访他，并怀金十斤相赠。杨震说：“故人知君，君不知故人，何也？”王密没听明白杨震的责备之意，说： “天黑，无人知晓。”杨震说：“天知，神知，你知，我知，何谓无知？”王密羞愧而返。
慎 独
慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。
P31相关链接
③要求我们养成自我省察的习惯，检视自身不足，通过自省和慎独，端正自己的行为。（P31）
5、“止于至善”的要求有哪些？
①从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德。
②见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。
③“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为，“止于至善”。
课堂小结
止于至善
要求：
青
春
有
格
行己有耻
含义：凡认为可耻的事就不去做
要求：
①知耻心
②底线意识
③自控力
含义：是追求“至善”的精神境界
①积少成多，积善成德
②榜样作用
③自省、慎独
④在学习中成长，在成长中收获
做人做事的底线
道德境界的追求
随
堂
练
1.下列同学的做法符合“行已有耻”要求的是（ ）
①小强每次过马路时都坚持不闯红灯
②小峰拒绝了好友考试时传递答案的要求
③小涛总是以各种理由为自己不完成作业开脱
④小刚上学迟到，向值周生谎报了自己所在班级
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
A
随
堂
练
2.在关于正确“追星”的课堂讨论中，小峰说：“我最尊敬的明星，是被誉为“杂交水稻之父”的袁隆平。为了杂交水稻事业，他几十年如一日，矢志不移，历经无数次实验失败，终于培育出籼型杂交水稻，为我国的农业发展作出了重要贡献。我也要向袁爷爷学习，踏实做事，不怕困难，为祖国建设贡献力量。”这给我们的启示有( )
①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜
②我们要善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量
③只有拥有显赫地位的人才是好的榜样
④向榜样学习，就要学习榜样做人、做事的基本态度
A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④
C
随
堂
练
3.小丽认为青少年都要努力追求“止于至善”的精神境界，但她又觉得自己年龄小，学习任务比较重，没办法兼顾。她应该( )
①从点滴小事做起，积少成多，积善成德
②养成良好的学习和生活习惯，及时自省
③在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样
④放弃自我追求，一心只为社会作贡献
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
A

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