资源简介

(共35张PPT)
第二课　青春的心弦
第2课时　青春萌动
1.通过分析一名学生的求助信,让学生认识青春期异性同学之间相处的意义和要求。
2.通过指导学生排练情景剧,让学生了解青春期心理萌动的表现。
3.通过观看情景剧,让学生理解真正的爱情的内涵。
素养目标
正确认识青春期异性同学的朦胧情感,建立真挚友情。
掌握与异性同学正常交往的意义及要求。
　
正确理解并对待青春期出现的朦胧情感。
本课时主要内容有异性朋友,异性情感。本课时让学生通过介绍自己的异性朋友(包括性格、优点等),感受异性朋友对自己的影响;通过列举近些年来某些学校出台的不合理的“防早恋”校规,在对学校行为的分析中感受异性同学正常交往的意义;通过排演情景剧,让学生感悟此时的朦胧情感并非真正的爱情,应慎重对待。
观察下面的漫画。
思考问题:(1)你认为某中学出台这样的校规可取吗 为什么
(2)学校出台不合理的校规也有其苦衷。许多同学误将好感当作“爱情”,甚至为“爱情”荒废学业。你想对这些同学说些什么
教师导入:青春的苹果,谁采摘了,谁就会品尝生活的酸涩,而尝不到熟果的甜蜜。错过今天不成熟的情感,还会有明天的“芳草”。如果错过了青春这段学习的最佳时期,我们将抱憾终生。接下来让我们共同学习第二课第2课时,学会与异性交往,慎重对待异性情感,见证美好青春。
教师:请同学们认真阅读课本P18~22的内容,思考下列问题,在课本上做标记并完成“重点梳理”部分的题目。(时间:5分钟)
1.青春期心理萌动的含义及表现是什么
2.与异性相处有什么意义及交往原则是什么
3.怎样正确认识和对待青春期对异性的朦胧情感
4.如何正确理解爱情
异性相处→朦胧情感→爱情本质→慎重对待,理智处理
异性朋友 ★与异性交往的意义 ①有助于我们了解异性的　 　、情感特征。②能从对方身上看到某些　 　,这些品质吸引着我们。③是我们成长的一个重要方面,也是对我们的考验
怎样与异性交往 要做到内心　 　、言谈得当、举止　　
思维方式
优秀品质
坦荡
得体
正常现象
异性 情感 ★怎样正确认识和对待青春期出现的朦胧情感 ①这是青春成长中的　 　。
②面对生活中可能出现的朦胧的情感,我们应该慎重对待,　 　
爱情的本质是什么 ①爱情是一种　 　的情感。
②爱情意味着欣赏和尊重,更需要
　 和　 　
理智处理
高尚
责任
能力
异性朋友如何正常交往
老师通过大屏幕展示
一封女同学的求助信:
生活中,你有没有遇到类似的情况 你是怎么处理的
　
我也遇到过类似情况。我耐心地和父母解释我们之间的关系,也寻求了老师的帮助。(结合自己的实际情况回答即可)
如果你是老师,你会如何帮助这名同学走出困境,摆脱烦恼
　
①这两名异性同学的交往是正常的交往,其他同学不应用异样的目光看待他们两人的交往,父母应该理解他们这种正常的异性交往。②我会这样教育学生:与异性相处,有助于我们了解异性的思维方式、情感特征;我们与异性交往,成为好朋友,并不仅仅是因为性别的吸引,更是因为我们能从对方身上看到某些优秀品质,这些品质吸引着我们;与异性交往是我们成长的一个重要方面,也是对我们的考验。③同时在交往过程中,我们要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体。
　
议学提示:教师展示来信时要匿名,注意保护同学的隐私;解决这名同学的疑惑或烦恼,也是在解决正处于青春期的每一个学生的烦恼,因而要让学生充分参与其中,思考自己是否也存在这些问题,并分享自己的解决之策;同时通过分享,也帮助这名写求助信的同学化解烦恼。
下表中①和②处应分别填写的恰当的相处原则是 ( )
A.举止得体　内心坦荡 B.举止得体　形影不离
C.内心坦荡　主动热情 D.亲密无间　内心坦荡
A
男生女生的交往行为 男生女生相处的原则
行为得当,不与异性勾肩搭背 ①
坦诚待人,不有意避开众人 ②
课间与异性同学讨论问题 言谈得当
如何理智处理异性情感
七年级(8)班以“十四岁的花季”为主题,排演一部情景剧,请你参与其中。
第一幕:萌动青春
小雨悄悄地喜欢上了邻班的一个男孩。每每想起他,小雨心里总会泛起一圈圈的涟漪,有丝丝甜蜜和向往;每每从他的班级前经过,小雨总忍不住悄悄摆弄一下自己的头发,希望能引起他的注意。但每每想起妈妈的叮咛——“好好学习,不要‘早恋’”,小雨的心里又有一丝不安和自责。小雨一次次地反问自己:“我这是怎么了 ”
面对小雨的反问,你会作出怎样的解答 谈谈你的理由。
这是青春成长的正常现象。
理由:步入青春期,我们更加注重在异性面前的形象,渴望得到异性的肯定和接受,这是青春期的心理萌动;相遇青春,我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感,这是青春成长中的正常现象。
第二幕:相遇青春
一次偶然的机会,小雨和男孩认识了,他们成了无话不说的好朋友,经常一起畅谈理想、憧憬未来。后来,小雨收到了男孩的一封信。面对这封信,小雨陷入了艰难的选择。这时,远处的教室里传来了一阵琅琅的读书声:“我如果爱你,绝不像攀缘的凌霄花,借你的高枝炫耀自己;我如果爱你,绝不学痴情的鸟儿,为绿荫重复单调的歌曲······”随后,老师深情地讲解道······
关于“爱情”,请你为老师的讲解写一段台词。
　
爱情是一种高尚的情感。爱情意味着欣赏和尊重,更需要责任和能力。青春期的少年会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦。但其实,这种欣赏和向往并不是真正的爱情,我们应该慎重对待,理智处理。
第三幕:守护青春
听了老师的讲解,小雨的心里渐渐有了一个清晰的认识。
你认为小雨会作出怎样的选择 请小组内讨论一下。
　
小雨会给那名男孩写一封回信。在信中,她写道:“谢谢你,这是我在青春的雨季收到的最珍贵的礼物,但这份礼物过于脆弱,我只想把它好好收藏……”
议学提示:教师要参与情景剧的编排工作。表演既要注意表演性,也要突出主题。教师要引导学生正向思考,解决一幕幕剧中的疑问。表演结束之后,教师要给参与表演的同学鼓励。
·易错点提示·
观点　在与异性交往的过程中,青少年因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦,这种情感就是爱情。
点拨　这种观点是错误的。这种对异性的情感是正常的、美好的,但这并不是真正的爱情。爱情需要具有爱他人的能力,这种能力包含自我的成熟、道德的完善,也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解,需要一定的物质基础和共同的生活理想,是强烈、稳定、专一的情感。真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。因此,我们不能把青春期对异性的欣赏、对美好的向往理解为爱情。
雨薇是个美丽聪明的女孩,学习成绩很好;彬彬是学校足球队的前锋,足球比赛时矫健的身影吸引了很多女孩子的目光。不知从什么时候开始,他们对彼此产生了好感,这种情感一直困扰着他们。当他们在情感的门前徘徊时,正确的做法有 ( )　　　　　　　　　　　　　　　
①慎重对待,理智处理　②内心坦荡,言谈得当,举止得体　③出现过度的心理压力　④主动大胆地接受或付出
A.①②　　B.①④　　C.②③　　D.③④
A
1“记得当时年纪小,你爱谈天我爱笑。”青春的校园洋溢着浓浓的同学之情,但中学阶段男女同学交往需要做到 ( )　　　　　　　　　　　　　　
①自重自爱　②不管不顾　③掌握分寸 ④举止得体
A.①③④ B.①②③
C.②③④ D.①②④
A
2(原创)进入初中,我们要学会正确对待与异性同学的交往。以下是小雨所在班级日常的生活情境,其中做法错误的是 ( )
A.男生举行足球比赛,小雨去给他们助威
B.在研学旅行中,男生主动帮女生背书包
C.小雨为了专心学习,拒绝与异性同学交往
D.男女同学一起讨论朗诵比赛相关事宜
C
3漫画《我喜欢你》中的男女同学应该懂得 ( )
《我喜欢你》
D
①我们需要慎重对待情感方面的问题　
②我们对异性的欣赏并不是真正的爱情　
③青春的我们不能对异性产生朦胧的情感　
④爱情需要我们具有爱他人的能力及责任感
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④
4小娟是一名七年级的学生,性格文静、不善交际。近来,她悄悄地跑来寻求老师的帮助,说不知道什么原因总喜欢和男同学在一起说话;看电影或看书时对爱情描写很感兴趣,往往会浮想联翩;与此同时,生理上的某些变化也使她烦躁不安、不知所措。这些现象是她过去从来没有经历过的。她说:“我对自己的变化十分害怕,怕被人察觉,怕会出意外,又怕自己在变坏。”
请你从正确认识异性朋友的角度,帮助小娟走出心理困境。
　
①在异性面前,我们有自我表现的欲望,更加在意自己的形象,渴望得到异性的肯定和接受。②与异性交往是我们成长的一个重要方面,也是对我们的考验。③相遇青春,我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感,这是青春成长中的正常现象。④在与异性交往的过程中,我们容易把对异性的欣赏和对美好的向往错误地理解为爱情。
5(2023·邵阳中考)某教师以“如何看待异性交往”为议题组织教学,同学们纷纷发言,以下观点正确的有( )
①异性交往不可取,男女授受不亲　②与异性交往是我们成长的一个重要方面　③与异性交往,可以优势互补,取长补短　④与异性交往,只会产生“早恋”,影响学习
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
C

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