资源简介

(共31张PPT)
第三课　青春的证明
第1课时　青春飞扬
1.通过主题设计,让学生概括自信自强品质。
2.通过介绍“十大自强之星”候选人的经历,让学生理解自强等品质的内涵,激发力量。
3.结合实际生活,引导学生正确认识青春,对青春有憧憬,激发学生探索青春的感受和青春的力量,从而正确规划青春路径。
素养目标
感受青春的可贵,培养自信自强品质。
理解树立自信的重要性及要求。
　
认识自强的重要内容,培养自强的品质。
本课时主要内容有成长的渴望,飞翔的力量。本课时通过开展“青春有梦”展示活动,感受青春的魅力,探索青春路径;通过欣赏歌曲,认识自信自强的价值及做法。
欣赏歌曲《自信自强》:
在漫漫路上定会遇到风与浪/忧忧戚戚/如何能面对一波波骇浪/潇潇洒洒迈步向前往/别惊惶/噩运围困亦永未言败放弃绝望/高高低低亦要走过/多少苦楚尽化作能量/不屈不挠在磨炼信念/奋发斗志会镇痛创伤/暴风吹过暴雨洒过/最终再现阳光/自信自强热血热肠/永远有新冀望······
思考问题:(1)歌曲体现了青春的什么品质 这些品质具有怎样的力量
(2)歌曲给我们绽放青春风采带来怎样的启示
教师导入:自信自强是我们青春飞翔的翅膀,可以让我们自由翱翔在蔚蓝的天空,去触碰、去实现美好的梦想。接下来让我们共同学习第三课第1课时,不断探索青春,绽放青春风采,实现青春梦想。
教师:请同学们认真阅读课本P23~27的内容,思考下列问题,在课本上做标记并完成“重点梳理”部分的题目。(时间:5分钟)
1.如何认识青春成长的渴望
2.自信有什么重要作用 如何做到自信
3.自强有什么重要作用 如何做到自强
青春品质→规划路径→树立自信→走向自强→助力青春
激情
飞翔的 力量 ★青春的探索为什么需要 自信 ①自信让我们充满　 　。
②有了自信,我们才能怀着坚定的　
　 ,开始伟大而光荣的事业。
③自信的人能够展现优势与才华,激发潜能与活力,获得更多的　 与 　
信心和希望
实践机会
创造可能
自信
飞翔的 力量 自强具有怎样的意义 其重要内容是什么 ①意义:自强可以让我们更　 　;自强,让青春奋进的步伐　 　。
②重要内容:不断克服自己的　 　,战胜自己、　 　
怎样培养自强品质 自强,要靠坚强的意志、　 　和不懈的坚持
永不停息
弱点
超越自己
进取的精神
怎样培养自强品质
阳光中学举行了“十大自强之星”评选活动。15名候选人依次分享了各自在成长道路上的心路历程和青春感悟。他们中,有人在病魔面前从未退缩;有人一心为同学服务,充分发挥学生干部的模范作用;有人虽然在发明创造的道路上历经无数挫折和困难,但依然相信自己,最终凭借不屈的意志和不懈的努力获得成功;有人积极参加志愿者活动,传递爱心,传播文明······青春在奋斗中闪光,梦想在坚持中绽放,在场的师生无不被每个候选人背后的故事感动着、感染着。
请你为阳光中学的评选活动设计一个主题。　
青春当自强,励志谱华章。
请你结合上述候选人的事迹,谈谈“十大自强之星”应具备哪些优秀品质。
自信自强、认真负责、拼搏进取、开拓创新、热心公益等。
为了让青春在奋斗中闪光,请谈谈你打算尝试做哪些事情。
①我们要憧憬未来,树立自己的远大理想,规划自己的青春路径,思考自己该如何走过青春之路。②我们要激发自信的青春热情,保持自强的青春态度,为实现理想而积极进取。③我们要珍惜青春美好时光,努力学习科学文化知识,凝聚和迸发青春力量,创造有梦想、有奋斗、有奉献的人生。
议学提示:教师可以结合本课时内容评选班级自强人物,结合所评选出的自强人物,分析青春的品质和力量,让学生感受自强对个人成长的影响,并发起向这些自强人物学习的倡议。
学习小助手·
【答题·指导】
活动设计类分析题的解题方法
1.考法:随着核心素养的提出和落实,此类问题在试题中出现的频率越来越高,一般以拓展探究题的形式出现,要求学生为某一活动设计活动形式、撰写调研报告(调研方法)、发出倡议(设计宣传主题、宣传语)等,考查学生的实践能力、创新能力等。
2.解法:
(1)常见的活动形式:举行主题班会、制作手抄报、举办演讲比赛、开展辩论赛、举行征文比赛、制作宣传展板、举行摄影展等。活动形式只要符合活动实际且具有可操作性即可。
(2)常见的调研方法:问卷调查、现场采访、网上调查、实地考察、座谈交流、观察记录等。
(3)倡议书一般由标题、称谓、正文、署名等构成基本内容和基本格式。试题中,一般是要求考生补充倡议书的内容。
注意:在写倡议书时,要注意紧扣教材所学知识,答案要在总结、概括教材所学知识的基础上得出。
下列名言警句中,与“天行健,君子以自强不息”所体现的精神相符的是 ( )　　　　　　　　　　　　　　　
A.仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人
B.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行
C.天生我材必有用,千金散尽还复来
D.路漫漫其修远兮,吾将上下而求索
D
1“我们都在努力奔跑,我们都是追梦人。”充满青春活力的我们应该 ( )
①珍惜青春时光,树立远大理想　②认真规划青春路径　
③放飞自我,无拘无束　④勇敢尝试,不断探索
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
B
2(原创)云南女孩钱红艳,4岁时因车祸失去双腿,为了生活,半截篮球成了她行走的必备工具。但是,她并没有向困难低头,而是坚韧不屈,积极克服困难,最终成为专业运动员,还被评为了“全国向上向善好青年”。钱红艳身上具有的优秀品质是 ( )
A.自信自强 B.勇于创新
C.尊重他人 D.热爱集体
A
3晓岳平时沉默寡言,上课不爱回答问题。但在一次数学课上,他大胆地提出了一个新颖的解题方法,赢得了老师和同学的热烈掌声。晓岳感受到前所未有的信心和鼓舞。从此,他在课堂上表现得越来越积极,性格也越来越开朗,各方面都有了长足进步。
晓岳的变化说明 ( )
①青春的成长需要自信　②要相信自己,勇敢尝试　
③青春需要坚强的意志　④要有所为,有所不为
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
A
4观察图片,回答下列问题。
(1)两幅图片分别反映了中学生应具备的什么品质
　
图片一:自信。
图片二:自强。
(2)结合所学知识,谈谈你将如何培养这些品质。
　
①培养自信品质:善于发现并充分发挥自己的长处;看到自己的每一点进步,并勇敢尝试;加倍努力,让自己体验成功。②培养自强品质:不断克服自己的弱点,战胜自己、超越自己;有坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持;志存高远,并为实现理想而积极进取。
5(2023·金昌中考)自信、自强的青春态度给我们飞翔的翅膀,助力青春成长。这是因为 ( )
①青春的探索需要自信,自信让我们充满激情,拥有坚定的信心　
②自信的人有信心尝试与坚持,能获得更多实践机会与创造可能　
A
③自强的人能够不断克服自己的弱点,战胜和超越自己,不断进步　
④拥有自信自强的人生态度,就会拥有美好的青春和成功的人生
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④

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