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(共31张PPT)
第六课　“我”和“我们”
第2课时　集体生活成就我
1.通过分析现实案例,带领学生了解“集体生活成就我”的具体表现,让学生懂得集体生活对于涵养品格、发展个性方面所起的作用。
2.通过评论观点、分析材料,使学生理解集体生活对个人的品格与个性方面的影响。
素养目标
学会正确处理与同学的关系,在集体生活中不断认识和完善自我。
在集体生活中涵养品格,增强责任意识,提高人际交往能力。
在集体中发展个性,不断完善和丰富自己的个性。
本课时主要内容有在集体中涵养品格,在集体中发展个性。本课时通过让学生分享集体生活对自身的影响,感受集体生活涵养品格这一道理;通过小组讨论活动,感受集体对个性发展的影响。
七年级(2)班的同学们凑在一起,谈起了学校的作用。
张玲:“在家学习和在学校学习是截然不同的。学校里有丰富多彩的学习活动,有浓厚的学习氛围,有老师给予的指导和帮助······”
刘菲:“在良好的班风和校风的熏陶下,我养成了宽容待人、谦虚恭敬、合作学习等良好品德和文明的行为习惯。”
李楠:“在过去的一个学期里,我参加了学校举办的合唱、演讲、书法、摄影等比赛,我的特长得到了最大的发挥,水平也是更上一层楼呢!”
思考问题:(1)请结合自己的感受并运用所学知识,谈谈班级和学校生活对我们成长的作用。
(2)你所在的班级或者学校对你个人的成长起到了怎样的作用
教师导入:我们每个人都生活在学校之中,都有自己的班集体,它们对我们个人的成长具有举足轻重的作用。接下来让我们共同学习第六课第2课时,感受集体生活对个人品格及个性发展的影响。
教师:请同学们认真阅读课本P58~61的内容,思考下列问题,在课本上做标记并完成“重点梳理”部分的题目。(时间:5分钟)
1.集体生活对个人品格的养成具有怎样的影响
2.集体生活对个性发展具有怎样的影响
3.在集体中,我们应怎样不断完善和丰富个性
涵养品格→学会担当→学会相处→发展个性→完善自我
负责任
在集体中 涵养品格 集体生活对个人品格的养成具有怎样的影响 ①集体生活可以培养我们
　 　的态度和能力。
②集体生活可以培养我们　
　 的基本态度和 能力
人际交往
在集体中 发展个性 集体生活对个性发展具有怎样的影响 　 　为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上,我们展示自己的个性,发展自己的个性,不断认识和　 　
在集体中,我们应怎样不断完善和丰富个性 ①包容他人的不同,学习他人的优点,有助于我们　 　。
②我们要积极参与集体生活,把握机遇,自主发展,　 　自己的个性
集体生活
完善自我
完善个性
不断丰富
怎样在集体中涵养品格
课堂上,同学们开展小组讨论。
杨同学:老师问的问题我都会了,不用和你们讨论了,我先玩一会儿。
徐同学:老师让我们小组讨论,你会了,但有的同学还不会,你怎么不顾别人呢
如果你是这个小组的组长,你会怎么劝说杨同学
一个人好不算好,只有集体的和谐与进步才是好。在集体中做事情,不能仅仅想到自己,更要想到他人。你必须和大家一起讨论,共同完成老师布置的任务,因为你是我们集体中的一员。
小源跟随进城务工的父母来到城市。由于小学基础没打好,进入七年级的小源在学习上出现了困难。班里的老师、同学纷纷想办法帮他,有的给他讲题,有的与他共享复习资料,有的去他家给他辅导功课。小源很高兴也很感动,庆幸自己生活在如此温暖的集体中。八年级的时候,小源要跟随父母返乡。即将要离开这个集体,小源心中恋恋不舍。
请问小源“恋恋不舍”的原因是什么
集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。大家在集体中彼此接纳、尊重、理解和包容,友好相处,这样的集体让小源感到温暖,所以小源恋恋不舍。
请结合自己的生活与见闻,列举一个能体现“在集体中涵养品格”的事例。
如:我原来在家里从不干家务,通过在校打扫班级卫生,逐渐感受到劳动的价值,开始热爱劳动,并积极承担家务劳动。
议学提示:教师在展示两个情境时,也可以改编为情景剧,让同学们上台表演,以增强课堂趣味性和课堂教学效果;学生在列举事例时要注意“涵养品格”这一主题,可从培养负责任的态度和能力、培养人际交往的基本态度与能力两个方面进行列举。
·易错点提示·
观点　集体生活所带给人的品格方面的影响都是积极的、正面的。
点拨　这种观点是错误的。①我们在集体中涵养品格。集体生活可以培养我们负责任的态度和能力、人际交往的基本态度和能力。②不同的集体带给人的影响是不同的。美好的、团结的集体带给人的影响是积极的、向上的,而如果我们生活在一个不好的集体之中,就很难培养积极的品格,个人的进步和发展也会受到影响。
小明从小和爷爷奶奶生活在一起,由于长辈的溺爱,小明养成了霸道、自私、任性、我行我素的性格和态度。上中学后,通过和老师、同学们的相处,小明渐渐懂得尊重别人,能与同学友好相处。这说明 ( )
A.小明是一个生活能力差、学习能力强的学生
B.个人离不开集体
C.人的性格都是会变的
D.集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力
D
如何在集体中发展个性
观点评论。
有人说:“每个人都是他自己个性的工程师。”
有人说:“只有在集体中,个性才能得到高度觉醒和完善。”
为什么在集体生活中能发展个性
集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台;人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”,也是集体生活中重要的学习资源;实现集体共同目标的过程,也为个人发展提供了条件和可能。
甲 我是一个完美主义者,处处想争第一,如果考试成绩不理想,我就会情绪低落,甚至大病一场
乙 有的同学说我球技不好,打篮球不带我,我很伤心。后来我努力调整了自己,现在我已经是班级篮球队的队员了
丙 我擅长绘画,经常和班上其他喜欢画画的同学交流学习。学期末的美术课上,老师夸我的风格更加独特、立体了
丁 我是一个乐观主义者,每天我的笑声总能感染身边的同学
戊 我特别爱跳舞,一直在学舞蹈。前几天学校开展了学生才艺大赛,我代表班级参加比赛,还获得了一等奖
感知材料。
怎样在集体中发展个性
①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上,我们可以展示自己的个性,发展自己的个性,不断认识和完善自我。②了解和认识他人的个性,在了解和认识他人的过程中更深入地认识自己,不断发展自己的个性。③每个人的个性特点不同。包容他人的不同,学习他人的优点,有助于我们完善个性。④积极参与集体活动,把握机遇,自主发展,不断丰富自己的个性。
小红原来是一个内向腼腆、缺乏自信心的学生。进入中学后,同学们的热情真挚影响了她。慢慢地,她变得开朗、健谈、大方,越来越自信了。这表明 ( )
A.集体是人们联合起来的有组织的整体
B.只要生活在集体中就能改掉缺点
C.在集体生活中要学会包容他人的不同
D.集体有利于我们不断认识和完善自我
D
1小江说:“自从老师推荐我担任劳动委员,我现在每天安排、督促值日生打扫卫生,还协助值日生做卫生,我们班级的卫生状况也有了很大改善。”小江的经历体现了 ( )
A.集体生活有助于我们塑造最完美的自己
B.集体生活有助于培养我们负责任的态度和能力
C.集体生活有助于我们充分发挥个人力量
D.集体生活可以帮助我们彻底告别孤单
B
2下列有助于我们与同学友好交往的方式有 ( )　　　　　　　　　　　　　　　　
①主动了解同学的兴趣、爱好、性格　
②对同学身上的闪光点,给予真诚的肯定和赞美
③包容他人的不同,学习他人的优点　
④真诚坦率地表达自己的意见,想说什么就说什么
A.①②③ B.①②④
C.②③④ D.①③④
A
3下述材料最合适的标题是 ( )
A.集体生活成就我 B.青春飞扬促发展
C.美好情感我品味 D.青春情绪我调节
A
情境一　课堂上,看到同学们求知若渴的眼神,我也情不自禁地认真听课。
情境二　生活中,和乐观开朗的同学交往,我也从内向慢慢变得活泼开朗。
4 集体生活成就我,让我不断进步。下列选项中体现 “我”在集体生活中成长的是 ( )
A.在班级评比中, 我作为评分人员,多给本班加分
B.期末复习阶段,我因数学成绩不好,经常通宵学习
C.参加演讲比赛, 我怕竞争会影响友谊, 临时退赛
D.在合作学习中,我的视野更开阔、思维更活跃了
D
5(2023·天津中考)我擅长写作,班级成立了文学社,我担任社长,带领同学们共同进步。“我”的经历表明 ( )
A.集体为我们搭建成长的平台
B.集体力量是成员的简单相加
C.个人依靠集体就能获得成功
D.个人的力量大于集体的力量
A

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