资源简介

(共40张PPT)
第八课　美好集体有我在
第2课时　我与集体共成长
1.通过分析案例,让学生了解建设美好集体的要求,激发建设美好集体的情感和热情。
2.通过观察漫画和日常案例,引导学生联系自身实际,理解积极承担责任的意义和要求,懂得承担责任可能需要付出代价,知道不承担责任的后果,努力做一个负责任的公民。
素养目标
增强集体的责任感和荣誉感,悉心呵护集体荣誉和利益。
掌握建设美好集体的要求。
理解勇于担责的意义。
本课时主要内容有在共建中尽责,在担当中成长。本课时通过开展“集体问题我发现”和“集体规则大家定”活动,提高学生参与集体建设的积极性;通过分享为集体建设勇于担当的典型,启示学生积极担当,勇于担责,维护集体的荣誉和利益。
前几天,几名老师在闲聊时说起了这样一件事。一名老师说,有一天中午,她进入教室,发现讲台上有一小包餐巾纸。她当时想,这一定又是哪个马大哈丢了东西,不知道找回去。于是她就举起餐巾纸在教室中询问是谁丢的。可是,出乎她意料的是,同学们回答她,这不是谁丢的,而是他们班级里的一名同学特意放在讲台上的。
原来,这名同学看到班级中公用的餐巾纸用完后没有及时补充,于是就把自己平时放在书包备用的餐巾纸放在讲台上,提供给有需要的人。
思考问题:从这名同学的行为中,你感受到了什么 在班级建设中,你是怎么做的
教师导入:每个人都是集体的主人,集体建设离不开你我的共同努力。接下来,让我们共同学习第八课第2课时,不断增强集体主人翁意识,为集体建设贡献自己的力量。
教师:请同学们认真阅读课本P77~82的内容,思考下列问题,在课本上做标记并完成“重点梳理”部分的题目。(时间:5分钟)
1.如何在共建中尽责
2.怎样在担当中成长
3.承担责任有什么意义
坚信集体愿景→共同商定规则→创造良好氛围→贡献智慧和力量→捍卫集体荣誉→积极承担责任
自我管理
在共建 中尽责 怎样在共建中尽责 ①集体需要我们自主建设、　 　。
②共同确定　 　,并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
③　 　集体的规则与制度内容。
④共同创造良好的　 　
愿景和目标
共同商定
集体氛围
在担当 中成长 怎样在担当中成长 ①集体的建设需要每个人的　 　和力量。
②为集体出力,需要每个人从实际情况出发,　
　 ,发挥所长。
③　 　是我们共同的利益和荣誉,需要我们悉心呵护。
④　 　既是个人有所成就的基础,也是集体发展的　 　
智慧
各尽其能
集体荣誉
承担责任
必要前提
如何建设美好集体
多媒体播放唐僧师徒四人图片,唐僧师徒四人历经九九八十一难,最终取得真经,普度众生。多媒体展示中国女排杰出教练经典语录:“我们的目标永远是升国旗、奏国歌。”
这些对我们共建美好集体有什么启示
在集体中,我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间,也需要有共同的经历。我们共同确定愿景和目标,让它凝聚每个人的才华和智慧,并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
怎样在共建集体中尽责
　
总体要求:集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动,集体需要我们自主建设、自我管理。具体要求:①共同确定愿景和目标,坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。②共同商定集体的规则与制度内容,协商确定对组织领导者的品格与才能要求,通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。③发扬“自治”精神,主动参与集体建设,积极参加集体活动,自觉维护集体荣誉。④共同创造良好的集体氛围。
小明竞选班长时,就如何带领全班同学创建良好的班集体发表了演讲。以下是他演讲提纲中的部分内容,其中恰当的有 ( )
①我将与全班同学共同商定出我们班的奋斗目标和规则　②我要尽自己所能,把自己的聪明才智奉献给班集体　③我们班的失误我都会一肩挑,“自治精神”就是由我说了算　④我要与全班同学相互帮助,让每个人都能感受到集体的温暖
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
C
怎样积极承担建设集体的责任
观察漫画。
某校七年级(3)班的部分同学在卫生值日时,敷衍了事,班级卫生情况经常受到学校的批评。对此,这部分同学说:“垃圾又不是我们丢的,我们凭什么打扫。”班主任说:“班级是个集体,作为集体的一员,我们应该尽到自己的责任。”
漫画中的学生的言行正确吗 为什么
不正确。理由:集体的建设需要每个人的智慧和力量;集体的事务需要每个人去分担,事事都要有人做;集体中没有旁观者,人人都要积极参与,每个人都是集体的主人;集体的事务,无论大小都要认真对待,努力做好;集体荣誉是我们共同的利益和荣誉,需要我们悉心呵护;承担责任既是个人有所成就的基础,也是集体发展的必要前提。
同学的行为和观点可取吗 如果你是班主任,你会怎样告诉他们要积极承担建设集体的责任
不可取。①承担责任既是个人有所成就的基础,也是集体发展的必要前提。②在集体生活中学会承担责任,是自我磨砺的过程。在这个过程中,我们或许会感觉有压力,或许要辛苦付出。但拥有这样的经历,有助于我们学会正确地做事,提高能力,获得他人的认可与尊重,扩大自我成长的空间。
③勇于担责,体现在实际行动中,落实于具体的事情里。职责不管大小,事情无论巨细,都要主动作为,使集体活动得以有序开展。④勇于担责可以为自己赢得信任,可以让自己被赋予更大的责任,从而获得更多的发展机会。
议学提示:一些学生身上的确存在漫画及材料中的现象,因而在合作讨论上述问题的同时,教师也可以指导学生反思自我,改正对班级事务漠视、消极的思想,引导学生积极参与班级建设。
·学习小助手·
【答题·指导】
辨析类分析题的解题方法
1.考法:一般以典型事例或者当前时事为背景材料,引出一些较为偏颇的观点或者设置一些片面性的结论,要求学生对观点或结论进行判断说明。
2.解法:
(1)辨别正误。这是关键的一步,如果判断不准,后面的分析也就没有了意义。因此要认真审题,逐字逐句推敲,明确题目中的观点或行为正确与否,作出准确判断。可以是简单判断正误,也可以是对某一事物定性,如这是······的行为(现象)。
(2)分析说明。这是解题的重点所在。如果认为观点或行为正确,就要联系所学知识分析说明正确的原因;如果认为观点或行为错误,就要分析错误的原因,然后结合所学知识,纠正错误。一般可以分为“理论依据”+“材料分析”两部分。分析说明时要做到条理清晰,全面透彻,有理有据。
(3)总结评价。在辨是非、明对错、析事理的基础上,从宏观和微观两方面进行总结评价,表明自己的观点(或指明正确观点的意义),或指出错误观点的实质和危害并说明我们的态度和行为启示。
在第56届世界乒乓球团体锦标赛中,中国男女队分别实现十连冠和五连冠。冠军的取得离不开教练、运动员、陪练等人的团结一心。这说明 ( )
①共同愿景是推动集体发展的内驱力　②集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果　③在集体中能够展示和发展自己的个性　④集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
1班集体要建设好,需要大家在共建中尽责。下列做法中符合在共建中尽责的有 ( )
①小琳上自习课时自觉遵守纪律　②小芳喜欢开玩笑,常常给同学起绰号　③学校开展经典诵读活动,小洪积极报名　 ④班级组织同学们周末宣传环保知识,小明故意请了病假
A.①② B.①③
C.②③ D.③④
B
2小林在日记中写道:平时,班上的同学会经常在一起研讨学习问题,彼此分享经验和信息,遇到困难也会一起商量,共同克服。由此可以看出,小林所在班级的同学 ( )
A.共同商定集体规则
B.共同创造良好的集体氛围
C.积极进行换位思考
D.注重维护个人利益
B
3结合下图,下列认识正确的是 ( )
A.当班干部容易得罪人,还是不当为好
B.集体利益应当服从和服务于个人利益
C.集体建设需要我们有敢于担当的勇气
D.集体应充分尊重和满足班干部的利益
C
4小智是班级的钥匙保管员,每天提前到班上给同学们开门。有一天,他因为身体不舒服起晚了,没有及时开门而被同学们埋怨。小智感到委屈,不想做钥匙保管员了。
如果让你帮帮小智,下列能劝导他的说法有 ( )
①班级又不是一个人的班级,不值得付出辛苦和努力　②在集体生活中学会承担责任,是自我磨砺的过程　③勇于担责可以为自己赢得信任,获得更多的发展机会　④我们应与同学多沟通,理解和包容同学的抱怨,学会接纳他人
A.①②④ B.①③④
C.①②③ D.②③④
D
5“人人有事做,事事有人做!”这是某校七年级(2)班全体学生提出的口号。去音乐、美术等专用教室上课时,教室的电灯有人负责关;卫生角的工具乱了,有人负责整理;饮水机水槽里的水满了,有人负责倒······这样一来,每个同学都有自己的小岗位,有的同学甚至有好几个小岗位,“人人都是班级小主人”的理念深入人心。
(1)“人人有事做,事事有人做”对班级集体生活有什么作用
　
有利于让和声更美,让集体成员各尽其能,发挥所长,建设美好集体。
(2)七年级(2)班同学以实际行动告诉我们勇于担责的表现是什么
　
体现在实际行动中,落实于具体的事情里。
(3)在承担责任过程中,七年级(2)班的同学们收获了什么
　
培养了负责任、与他人交往的态度和能力;学会接纳他人,理解和包容他人;学会关爱他人,互相帮助;学会参与,学会担当。
6(2023·滨州中考)2023年5月30日,“神舟十六号”载人飞船发射任务在酒泉卫星发射中心取得圆满成功。飞船的成功发射离不开载人飞船、运载火箭、测绘通信等系统的精密配合,离不开众多科研机构、基地、人员的通力协作。
这表明 ( )
①美好集体的建设离不开集体中每个人的智慧和力量　 ②集体能成就个人,个人利益与团队利益总是一致的　③成员的一致目标和团结协作是团队发展的不竭动力　④集体的力量是强大的,一定能影响甚至改变一个人
A.①② B.①③
C.②③ D.③④
B

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